A、此細胞可能是次級精母細胞或次級卵母細胞 |
B、此細胞中基因a有可能是由基因A經突變產生 |
C、此細胞可能形成兩種卵細胞 |
D、此動物體細胞內最多含有四個染色體組 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、分層現象是植物群落與環境條件相互聯系的一種形式 |
B、決定這種現象的環境因素除光照外,還有溫度和濕度等 |
C、種植玉米時,因植物群落分層現象的存在,所以要合理密植 |
D、在農業生產上,可以充分利用分層現象,合理搭配種植作物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
項 目 | 基因組合 | A、B同時存在(A_B_型) | A存在、B不存在 (A_bb型) |
B存在、A不存在(aaB_型) | A和B都不存在(aabb)型 |
耳朵形狀 | 尖狀 | 圓狀 | 橢圓狀 | 倒扇狀 | |
雜 交 組 合 |
甲:尖狀×倒扇狀→F1尖狀、圓狀、橢圓狀、倒扇狀 | ||||
乙:圓狀×圓狀→F1圓狀、倒扇狀 | |||||
丙:橢圓狀×圓狀→F1全是尖狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、SARS病毒雖不具有細胞結構,但其體內也存在遺傳物質 |
B、大腸桿菌和酵母菌的體內都沒有核膜包圍的細胞核 |
C、植物細胞內存在核酸、蛋白質、細胞核等物質或結構 |
D、藍藻體內沒有葉綠體,但含有藻藍素和葉綠素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、③⑤⑥⑦ | B、②④⑤⑦ |
C、①③④⑥ | D、②④⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、BC段較AB段CO2增加減慢,是因為低溫使植物呼吸作用減弱 |
B、CO2下降從D點開始,說明植物進行光合作用是從D點開始的 |
C、FG段CO2下降不明顯,是因為光照減弱,光合作用減弱 |
D、H點CO2濃度最低,說明此時植物對CO2的吸收最多,光合作用最強 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、內分泌腺分泌的各類激素都在內質網的核糖體上合成 |
B、淀粉、糖原、纖維素的基本單位都是葡萄糖,不含N、P等元素 |
C、越冬植物體內自由水的含量多,是對不良環境的一種適應 |
D、質量相同的糖類、脂肪、蛋白質氧化分解所釋放的能量是相同的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、動物細胞的有絲分裂和蛙的紅細胞的無絲分裂 |
B、漿細胞分泌抗體和突觸小體釋放神經遞質 |
C、變形蟲的變形運動和洋蔥表皮細胞的質壁分離復原 |
D、核糖體上合成的解旋酶進入細胞核和細胞膜上糖蛋白的識別過程 |
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