如圖表示大豆生理作用與環(huán)境因素之間的關(guān)系。下列敘述不正確的是
A．甲圖中B點(diǎn)表示光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等，處于A點(diǎn)時(shí)植物進(jìn)行的生理活動(dòng)是呼吸作用
B．光照強(qiáng)度為a時(shí)，不同溫度情況下CO2吸收量不同，其原因是不同溫度條件下，酶的活性不同，導(dǎo)致光合作用強(qiáng)度不同
C．乙圖中曲線CD段說(shuō)明在一定范圍內(nèi)，隨著CO2濃度的升高，光合作用逐漸加強(qiáng)，I 曲線所代表的植物體內(nèi)固定CO2的物質(zhì)是C3和C5
D．要提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，除注意提供上述環(huán)境因素外，還必須保證無(wú)機(jī)鹽（或無(wú)機(jī)鹽和水）的供應(yīng)
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科目：高中生物 來(lái)源：2011屆江西省會(huì)昌中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考 題型：綜合題
Ⅰ(20分)下圖表示某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過(guò)程，其中A至H代表物質(zhì)，據(jù)圖回答：
（1）D是__ _。用 方法，可以研究B的去向。 （字母代號(hào)）直接為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量，該過(guò)程的化學(xué)反應(yīng)式是： 。
（2）場(chǎng)所Ⅱ是__ _。多種化學(xué)反應(yīng)能夠互不干擾地在場(chǎng)所I、Ⅱ、Ⅲ內(nèi)進(jìn)行，是由于 （結(jié)構(gòu)）的 作用。
（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以初步研究該植物葉片中色素的種類及相對(duì)含量，請(qǐng)扼要寫出實(shí)驗(yàn)思路。
（4）將生理狀況相同的該植物葉片分成四等份，在不同溫度下分別暗處理1h，再用適當(dāng)且相同的光照射1h，測(cè)其重量變化（注：均與暗處理前相比），結(jié)果見(jiàn)下表。
| 組別 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 溫度（℃） | 27 | 28 | 29 | 30 |
| 暗處理后的重量變化值/mg | －1 | －2 | －３ | －1 |
| 光照后的重量變化值/mg | ＋３ | ＋３ | ＋３ | ＋１ |
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解
Ⅰ下圖表示某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過(guò)程，其中A至H代表物質(zhì)，據(jù)圖回答：
（1）D是__ _。用 方法，可以研究B的去向。 （字母代號(hào)）直接為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量，該過(guò)程的化學(xué)反應(yīng)式是： 。
（2）場(chǎng)所Ⅱ是__ _。多種化學(xué)反應(yīng)能夠互不干擾地在場(chǎng)所I、Ⅱ、Ⅲ內(nèi)進(jìn)行，是由于 （結(jié)構(gòu)）的 作用。
（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以初步研究該植物葉片中色素的種類及相對(duì)含量，請(qǐng)扼要寫出實(shí)驗(yàn)思路。
（4）將生理狀況相同的該植物葉片分成四等份，在不同溫度下分別暗處理1h，再用適當(dāng)且相同的光照射1h，測(cè)其重量變化（注：均與暗處理前相比），結(jié)果見(jiàn)下表。
| 組別 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 溫度（℃） | 27 | 28 | 29 | 30 |
| 暗處理后的重量變化值/mg | －1 | －2 | －３ | －1 |
| 光照后的重量變化值/mg | ＋３ | ＋３ | ＋３ | ＋１ |
假設(shè)相同溫度下呼吸作用強(qiáng)度不變，據(jù)表分析， ℃下呼吸作用最強(qiáng)，28℃下的實(shí)際光合速率是 mg/h。
Ⅱ、將長(zhǎng)勢(shì)相同、數(shù)量相等的甲、乙兩個(gè)品種的大豆幼苗分別置于兩個(gè)相同的密閉透明玻璃罩內(nèi)，在光照、溫度等相同且適宜的條件下培養(yǎng)，定時(shí)測(cè)定玻璃罩內(nèi)的CO2含量，結(jié)果如圖。據(jù)圖回答：
⑴0～25min期間，影響甲品種大豆幼苗光合作用強(qiáng)度的主要因素是 含量。
⑵乙植株比甲植株固定CO2的能力 。
⑶0～15min期間植株釋放O2速率的變化趨勢(shì)是 。
⑷30～45min期間兩個(gè)玻璃罩內(nèi)CO2含量相對(duì)穩(wěn)定的原因是 。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
如圖表示大豆生理作用與環(huán)境因素之間的關(guān)系。下列敘述不正確的是
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A．甲圖中B點(diǎn)表示光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等，處于A點(diǎn)時(shí)植物進(jìn)行的生理活動(dòng)是呼吸作用
B．光照強(qiáng)度為a時(shí)，不同溫度情況下CO2吸收量不同，其原因是不同溫度條件下，酶的活性不同，導(dǎo)致光合作用強(qiáng)度不同
C．乙圖中曲線CD段說(shuō)明在一定范圍內(nèi)，隨著CO2濃度的升高，光合作用逐漸加強(qiáng)，I 曲線所代表的植物體內(nèi)固定CO2的物質(zhì)是C3和C5
D．要提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，除注意提供上述環(huán)境因素外，還必須保證無(wú)機(jī)鹽（或無(wú)機(jī)鹽和水）的供應(yīng)
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