A. | E是生態系統中的次級消費者 | B. | 完成B→A和F→A的生理過程相同 | ||
C. | D體內能量最多可以有20%傳遞給C | D. | 信息傳遞只能發生在E、D、C、B之間 |
分析 題中已說明是碳循環,雙向箭頭兩端是二氧化碳和生產者,指向二氧化碳的箭頭數量最多,所以A是大氣中二氧化碳,E則是生產者,D、C、B分別是初級消費者、次級消費者和三級消費者,F屬于分解者.
解答 解:A、E是生態系統中的生產者,A錯誤;
B、完成B→A和F→A的生理過程相同,都是呼吸作用,B正確;
C、相鄰兩個營養級之間的傳遞效率最大為20%,D體內能量為D凈積累量,D同化能量最多可以有20%傳遞給C,而不是D體內能量可以有20%傳遞給C,C錯誤;
D、信息傳遞可以發生在生物之間,也可以發生在生物和環境之間,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查生態系統的結構和功能的相關知識點,意在考查學生對所學知識的理解與掌握程度,培養了學生分析圖形、獲取信息、解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該病原體遺傳物質的基本單位是脫氧核苷酸 | |
B. | 該病原體的細胞壁不能被纖維素酶水解 | |
C. | 接種疫苗后產生的干擾素可與病原體特異性結合 | |
D. | 該病原體含有的元素中一定有N和P |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 信息傳遞是生態系統的重要功能之一 | |
B. | 行為信息可以影響蟑螂的行為 | |
C. | 蟑螂能感受物理信息的改變 | |
D. | 蟑螂可以感受一切信息刺激 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 麥芽糖在動植物細胞中都能檢測到 | |
B. | DNA和RNA中的堿基種類相同 | |
C. | 氮是蛋白質區別于脂質的特有元素 | |
D. | 淀粉、蛋白質、脂肪在氧化分解時都能釋放能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩種植物都能形成無籽果實,產量未受影響 | |
B. | 番茄形成無籽果實產量未受影響;向日葵形成無籽果實產量下降 | |
C. | 兩種植物都能形成無籽果實,產量下降 | |
D. | 番茄形成有籽果實,產量上升;向日葵不能形成無籽果實 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若遺傳因子位于染色體上,則遺傳因子在體細胞中成對存在 | |
B. | 若F1產生配子時成對遺傳因子分離,則F2中三種基因型個體比接近1:2:1 | |
C. | 若F1產生配子時成對遺傳因子分離,則測交后代會出現兩種性狀比接近1:1 | |
D. | 由F2出現了“3:1”推測生物體產生配子時,成對遺傳因子彼此分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ③①②③ | B. | ④②③① | C. | ①②③① | D. | ②③①① |
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