A、BC段較AB段CO2增加減慢,是因為BC段溫度較低,植物呼吸作用減弱的緣故 |
B、CO2下降從D點開始,說明植物進行光合作用是從D點開始的 |
C、FG段CO2下降不明顯,是因為光照減弱,光合作用減弱的緣故 |
D、H點CO2濃度最低,說明此時植物體內有機物含量最少 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞的高度分化使得多細胞生物各種生理功能的效率有所降低 |
B、硝化細菌能夠將CO2和H2O合成為糖類,同時把光能轉化為化學能 |
C、肺炎雙球菌、酵母菌都含有DNA和RNA這兩種核酸 |
D、細胞核、核糖體、線粒體和葉綠體中均能發生堿基互補配對行為 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若是根毛細胞的細胞膜,通過中耕松土可促進b物質的吸收 |
B、若是線粒體膜,b和c過程運輸的氣體分別是O2、CO2 |
C、若是肝細胞膜,進食后3~4小時,C代表的激素胰島素將會增多 |
D、動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小,這說明細胞膜具有選擇透性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因工程的一項關鍵技術是構建基因表達載體 |
B、基因工程的優勢是可定向地改造生物遺傳性狀 |
C、消費者對轉基因產品應該有選擇權 |
D、基因工程中產生的可遺傳變異屬于染色體變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、煙草感染煙草花葉病毒后,體液免疫和細胞免疫都發揮作用 |
B、用普通培養基進行病毒培養時,應適當添加動物血清 |
C、病毒沒有細胞結構,但它的遺傳物質仍為DNA |
D、經過滅活或減毒處理的病毒可以作為免疫學中的抗原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、有氧呼吸第一階段發生在線粒體基質 |
B、有氧呼吸第二階段發生在細胞質基質 |
C、有氧呼吸第三階段發生在線粒體內膜 |
D、葡萄糖徹底氧化釋放的能量都儲存在ATP中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、核糖體是流感病毒、細菌、酵母菌唯一共有的細胞器 |
B、線粒體是需氧呼吸的主要場所,在其中生成的產物有丙酮酸、二氧化碳和水 |
C、葉綠體是所有生物進行光合作用的場所,含有DNA、RNA、蛋白質和磷脂等成分 |
D、溶酶體內含有多種水解酶,能分解衰老、損傷的細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、體液免疫具有特異性,細胞免疫沒有特異性 |
B、漿細胞和效應T細胞均能產生抗體 |
C、B細胞的增殖、分化不需要抗原的刺激 |
D、人體中的特異性免疫是細胞免疫和體液免疫共同完成 |
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