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對下列兩個生物概念模型的理解或者分析,正確的組合是(  )

①若圖 1 表示基因工程的操作流程圖,則C可表示重組質粒,D是受體細胞
②若圖 1 表示植物體細胞雜交過程,則 A、B 在融合前須經胰蛋白酶處理獲得原生質體,形成雜種 細胞C,從C到D需要的技術是植物組織培養
③若圖2中B表示核移植技術,C表示胚胎移植技術,則形成D的過程體現了高度分化的動物體 細胞核具有全能性
④若圖2中B表示制備好的動物細胞懸浮液,培養至C時應加入不同濃度的激素以誘導細胞分化.
A、①②B、①③
C、①③④D、②③④
考點:基因工程的原理及技術,植物體細胞雜交的過程,動物細胞與組織培養過程,動物細胞核移植技術
專題:
分析:生物概念模型1可表示基因工程、植物體細胞雜交和核移植技術;模型2也可以表示核移植技術和動物細胞培養.
去細胞壁的方法:酶解法,即在溫和的條件下用纖維素酶和果膠酶去除細胞壁.動物細胞培養:取動物組織塊→剪碎組織→用胰蛋白酶處理分散成單個細胞→制成細胞懸液→轉入培養液中(原代培養)→放入二氧化碳培養箱培養→貼滿瓶壁的細胞用酶分散為單個細胞,制成細胞懸液→轉入培養液(傳代培養)→放入二氧化碳培養箱培養.
解答: 解:①、若圖甲表示基因工程的操作流程圖,則A和B是目的基因和運載體,C可表示重組質粒,D是受體細胞,故①正確;
②、若圖1表示植物體細胞雜交過程,則A、B在融合前必須經過去壁處理,即纖維素酶和果膠酶處理形成原生質體,形成的C細胞稱為雜種細胞,從C雜種細胞到D雜種植株需要采用植物組織培養技術,故②錯誤;
③、若圖2中B是核移植技術,C是胚胎移植技術,則形成D克隆動物的過程體現了高度分化的動物體細胞核也具有全能性,故③正確;
④若圖2中B表示用胰蛋白酶處理后制備的動物細胞懸浮液,加入培養液進行細胞培養,原理是細胞增殖,植物組織培養過程中才需要加入激素誘導分化,故④錯誤.
故選:B.
點評:本題結合概念模型,綜合考查基因工程、植物細胞工程、核移植和動物細胞培養的相關知識,意在考查考生的識記能力、識圖能力和理解能力,屬于難題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

甲圖是人體內某些信息分子作用的示意圖,字母A~E表示信息分子,數字表示相關生理變化,請據圖回答:

(1)請寫出相關信息分子的名稱:A
 
,B
 
,E
 

(2)圖中①表示
 
;②表示增殖分化產生更多的
 

(3)若乙圖表示人體受到寒冷刺激時下丘腦細胞接受A物質前后,膜兩側電位差的變化,則圖中a段表示
 
電位,b點時Na+
 
(內、外)流.

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科目:高中生物 來源: 題型:

剪秋蘿是一種雌雄異體的高等植物,有寬葉(B)和窄葉(b)兩種類型,控制這兩種性狀的基因只位于X染色體上.經研究發現,窄葉基因(b)可使花粉致死.現將雜合子寬葉雌株與窄葉雄株雜交,其后代的表現型及比例正確的是(  )
A、寬葉雄株:寬葉雌株:窄葉雄株:窄葉雌株=1:1:0:0
B、寬葉雄株:寬葉雌株:窄葉雄株:窄葉雌株=1:0:0:1
C、寬葉雄株:寬葉雌株:窄葉雄株:窄葉雌株=1:0:1:0
D、寬葉雄株:寬葉雌株:窄葉雄株:窄葉雌株=1:1:1:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

在2008年汶川地震中,某人被埋兩日后生還.在被救之前他體內的激素含量變化是(  )
A、?抗利尿激素減少
B、?胰島素增加
C、?腎上腺素增加
D、?生長激素增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

血糖平衡對機體生命活動具有重要作用,右圖是血糖調控模式圖,下列分析合理的是(  )
A、低血糖狀態時,通過①→②→③使血糖恢復正常,其主要原因是胰高血糖素分泌增多
B、長期處于高血糖狀態,可能的原因是胰島A細胞受損
C、胰高血糖素和胰島素共同參與血糖調節,兩者相互協同共同維持血糖的相對穩定
D、人體細胞膜上若缺乏胰島素受體,可能導致細胞減緩攝取血糖,血糖水平過低

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于人體穩態和哺乳動物生命活動調節的敘述,正確的是(  )
A、嚴重腹瀉后只需補充水分就能維持細胞外液正常的滲透壓
B、下丘腦分泌促甲狀腺激素,調節甲狀腺激素的合成和分泌
C、刺激支配肌肉的神經,引起該肌肉收縮的過程屬于非條件反射
D、垂體功能受損的幼犬會出現抗寒能力減弱等現象

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關生物工程方面的敘述中,正確的是(  )
A、葉肉細胞離體培養時,經再分化過程可形成愈傷組織
B、培養流感病毒時應選用無菌培養基
C、在青霉菌體內獲取青霉素屬于基因工程的實例
D、基因工程、細胞工程都能克服遠緣物種雜交障礙

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是利用某農作物品種①和品種②培育作物新品種的幾種方法,下列敘述正確的是(  )
A、③與⑥是同一個物種
B、過程Ⅵ需要限制酶和DNA聚合酶兩種工具酶
C、過程Ⅴ使用的藥劑作用于有絲分裂的前期
D、過程Ⅶ產生的變異具有不定向性

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科目:高中生物 來源: 題型:

在現代生物工程技術中,下列研究方案不能實現其目的是(  )
選項方案目的
A將胰島素基因導入大腸桿菌,進行培養大量生產人胰島素
B體外誘導胚胎干細胞分化培育供移植的組織器官
C通過體外或體內培養骨髓瘤細胞制備單克隆抗體
D用胰蛋白酶處理剪碎的動物組織塊制備動物細胞懸浮液
A、AB、BC、CD、D

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同步練習冊答案
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