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【題目】下列各曲線圖表示在果酒的制作過程中,各種因素對酵母菌產生酒精速率(V)的影響,其中正確的是(

A. A B. B C. C D. D

【答案】C

【解析】酵母菌屬于兼性厭氧性生物,既可以進行有氧呼吸也可進行無氧呼吸。果酒制作時利用酵母菌無氧呼吸時產生酒精的原理。如果溶氧量越大,酵母菌進行有氧呼吸,只產生CO2H2O,不產生C2H5OH,A錯誤;由于pH可以影響酶活性,每種酶有一個最適PH,高于或低于該PH,酶活性下降,所以B中曲線應該先上升,再下降,B錯誤;在一定范圍內,溫度對酶活性有提高作用,超過最適溫度,酶活性下降,C正確;酵母菌釀酒初期,進行有氧呼吸,繁殖后代,然后進行無氧呼吸,發酵后期由于產物積累,影響酒精發酵,所以曲線是先從0點開始上升,再下降,D錯誤。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示生物體內遺傳信息的傳遞和表達過程,下列敘述錯誤的是

A. ①②④過程分別需要DNA聚合酶、RNA聚合酶、逆轉錄酶

B. ②③過程均可在線粒體、葉綠體中進行;④過程發生在寄主細胞內

C. 把DNA放在含15N的培養液中進行①過程,子代含15N的DNA占50%

D. ①②③均遵循堿基互補配對原則,但堿基配對的方式不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】提取胡蘿卜素和玫瑰精油時都需要加熱,有關兩者加熱方法不同的敘述正確的是

A. 前者容易蒸發,后者不容易蒸發

B. 前者需保持恒溫,后者不需要恒溫

C. 胡蘿卜素不耐高溫,玫瑰精油耐高溫

D. 前者燒瓶內含有有機溶劑,易燃易爆,后者燒瓶內含水

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面關于基因、蛋白質和性狀敘述不正確的是( )

A. 蛋白質的結構可以直接影響性狀

B. 基因控制性狀是通過控制蛋白質合成來實現的

C. 生物的性狀完全是由基因控制的

D. 生物的性狀可由一個或多個基因控制

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某一動物體內 2 個不同時期的細胞減數分裂示意圖,下列說法正確的是( )

A. 甲細胞是次級精母細胞

B. 乙細胞內正在進行同源染色體配對,有 4 個四分體

C. 乙細胞內可能會發生非姐妹染色單體間的交叉互換

D. 甲細胞有兩對同源染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示裝置可用于生物技術實踐的相關實驗,下列有關敘述不正確的是 ( )

A. 兩種裝置都可先用于果酒的制作,后用于果醋的制作

B. 利用裝置甲制作果酒時,瓶中的果汁不能裝滿

C. 用裝置乙制作果酒時溫度應控制在30℃左右,制作果醋時應適當降溫

D. 裝置乙的排氣口通過一個長而彎曲的膠管,可防止空氣中微生物的污染

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1952年,赫爾希和蔡斯完成了著名的T2噬菌體侵染細菌的實驗,有力地證明了DNA是遺傳物質,該實驗包括4個步驟:噬菌體侵染細菌 35S32P分別標記T2噬菌體 放射性檢測 離心分離

1)該實驗步驟的正確順序是

A①②④③ B④②①③ C②①④③ D②①③④

2)該實驗分別用32P35S標記T2噬菌體的DNA和蛋白質,在圖甲中標記元素所在部位依次是 。

3)若測定放射性同位素主要分布在圖乙中離心管的上清液中,則獲得該實驗中的噬菌體的培養方法是

A.用含35S的培養基直接培養噬菌體

B.用含32P的培養基直接培養噬菌體

C.用含35S的培養基培養細菌,再用此細菌培養噬菌體

D.用含32P的培養基培養細菌,再用此細菌培養噬菌體

4)圖乙中錐形瓶內的營養成分是用來培養 。若用未標記的噬菌體侵染35S標記的細菌,適宜時間后離心,試管中的放射性主要存在于 中;若用15N標記的噬菌體侵染未標記的細菌,適宜時間后離心,試管中的放射性主要存在于 中。

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【題目】關于涂布平板操作敘述錯誤的是

A. 將涂布器浸在盛有70%酒精的燒杯中

B. 取不超過0.1mL的菌液,滴加到培養基表面

C. 將沾有少量酒精的涂布器在火焰上引燃,帶燃盡后冷卻8-10s

D. 用涂布器將菌液均勻涂布在培養基表面,但不可轉動培養皿

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物體內每一個細胞都是一個生產和輸出分子(如胰島素、抗體、酶等)的工廠.這些分子在細胞內都是以“細胞囊泡”的形式傳遞的.JamesERothman,RandyWSchekman ThomasCSüdhof等三位科學家因發現了這些“細胞囊泡”是如何被在正確的時間輸運至正確地點的分子機制之謎而獲得2013年諾貝爾生理學或醫學獎.
(1)分泌蛋白一般由細胞內的合成,它們在細胞內通過、產生的囊泡運輸.
(2)James E.Rothman發現了讓囊泡實現與其目標細胞膜的對接和融合的蛋白質機制:只有當囊泡上的蛋白質(左上圖中黑色部分)和細胞膜上的蛋白質配對合適時才會發生融合,隨后結合部位打開并釋放出相關分子.ThomasCSüdhof則發現這一過程與鈣離子對相關蛋白質的影響有關(如圖所示).該融合過程體現了生物膜的的功能.圖中所示物質出細胞的方式為 . 如果分泌物為神經遞質,則會引起突觸后神經元的

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