（12分）下圖為男性性激素-睪酮（T)的調節機制。請分析回答：
（1）性激素屬于脂質，性激素的作用是 。
（2）圖中結構X是指 。過程④說明性激素的分泌存在反饋調節，反饋調節是指 。
（3）圖中各種激素通過 運輸到靶細胞所在位置，并與靶細胞的相應受體結合，完成信息傳遞。
（4）有研究表明吸食阿片類毒品（如嗎啡、海洛因、可卡因等）會影響人體性腺功能，于是有研究者對某戒毒所內的吸毒人員進行相關激素的檢測并與健康人比較，檢測結果均值如下表。
a.與健康人相比，吸毒者在上圖中會減弱的過程是 (填序號）。
b.為了確定吸毒者T水平低的原因是睪丸受損還是LH和FSH減少所引起的，可將體
內 的量補充到健康者水平，一段時間后測定 含量，與健康者比較即可確定原因。
c.有人對該調查的科學嚴密性提出質疑，請寫出質疑的理由 （答出一點即可）。
科目：高中生物 來源：2014-2015學年山西省四校高三第四次聯考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（8分）人體內環境穩態的調節網絡是神經－體液－免疫調節，下圖表示該調節網絡的部分過程。請據圖回答：
（1）圖中細胞1為_______，淋巴因子的作用是________。
（2）圖中應激刺激為寒冷時，產生冷覺的中樞位于_____。為維持體溫正常，圖中____________激素分泌增多，使人體產熱量________(填“多于”“等于”或“少于”)散熱量。
（3）激素可調節免疫功能，如由________合成并分泌的生長激素，能促進免疫細胞的分化，切除該器官后，人體的免疫能力會________。
（4）據圖分析具有協同作用的激素有 。
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河北省唐山高三第三次模擬理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題
在生命系統中,下列哪一現象不是單向進行的是( )
A.小麥胚芽鞘中生長素的極性運輸
B.人膝跳反射中興奮在神經元間的傳遞
C.生態系統中兩個物種間的信息傳遞
D.生態系統中兩個營養級間的能量流動
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河南省南陽市高三4月模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（12分）野茉莉花瓣的顏色是紅色，其花瓣所含色素由核基因控制的有關酶所決定，用兩個無法產生紅色色素的純種（突變品系1和突變品系2）及純種野生型茉莉進行雜交實驗，F1自交得F2，結果如下：
研究表明，決定產生色素的基因A對a為顯性。但另一對等位基因B、b中，顯性基因B存在時，會抑制色素的產生。
（1）根據以上信息，可判斷上述雜交親本中突變品系2的基因型為_______________。
（2）為鑒別第Ⅱ組F2中無色素植株的基因型，取該植株自交，若后代出現有色素的植株，則其基因型為__________；Ⅲ組F2的無色素植株中的基因型有___________種。
（3）若從第Ⅰ、Ⅱ組的F2中各取一株能產生色素的植株，二者基因型相同的概率是________。從第Ⅰ、Ⅲ組的F2中各取一株能產生色素的植株，二者基因型相同的概率是 。
（4）進一步研究得知，基因A是通過控制酶A的合成來催化一種前體物轉化為紅色色素的。而基因B—b本身并不直接表達性狀，但基因B能抑制基因A的表達。請在右上方框內填上適當的文字解釋上述遺傳現象。
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河南省南陽市高三4月模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題
右圖表示人體細胞內某些代謝過程，下列敘述錯誤的是( )
A. ①過程發生在核糖體中，縮合產生的水中的氫只來自于氨基
B. ②過程需要氧，發生場所是線粒體
C. ③過程中產生ATP，在缺氧條件下能夠進行
D. ④過程發生在細胞質基質中，B物質是丙酮酸
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年陜西省高三下學期5月模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
關于呼吸作用的敘述，正確的是
A．葉肉細胞在光照下既能進行光合作用，又能進行呼吸作用
B．有機物進行有氧呼吸時，消耗的O2和CO2的比值為1:1
C．人在劇烈運動時產生的CO2是無氧呼吸的產物
D．橙色的重鉻酸鉀溶液，在酸性條件下與CO2發生化學反應，變成灰綠色
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年安徽省蚌埠市高三第三次質量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列有關生物工程與技術的敘述不正確的是
A．PCR技術可用于目的基因的獲取
B．選擇單核居中期向單核靠邊期過渡的花粉進行離體培養成功率高
C．在以尿素為唯一碳源的培養基上長出的菌落一定是尿素分解菌
D．“三北防護林”建設中，應遵循協調與平衡原理和物種多樣性原理
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山西省等4校高三第4次聯考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
右圖表示某細胞的部分結構模式圖，下列有關敘述正確的是
A．在藍藻和綠藻中結構③的形成與結構⑥有關 B．結構①和⑤存在堿基互補配對過程
C．一定含磷元素的細胞器是①③④⑤ D．能實現遺傳信息轉錄的是①、③和⑦
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年黑龍江哈爾濱第六中學高三下三模考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
大豆的高產(A)和低產(a)、抗病(B)和不抗病(b)是兩對獨立遺傳的相對性狀。科研人員欲以低產不抗病大豆(甲)為材料，培育穩定遺傳的高產抗病大豆。現進行如下實驗：
過程一：將甲種子經紫外線照射后種植，在后代中獲得高產不抗病植株(乙)和低產抗病植株(丙)。
過程二：將乙與丙雜交，子一代中出現高產抗病、高產不抗病、低產抗病、低產不抗病四種植株。
過程三：選取子一代中高產抗病植株的花藥進行離體培養獲得幼苗，用秋水仙素處理后篩選出純合的高產抗病大豆植株。
（1）過程一依據的原理是 ，該技術的優點是 。
（2）過程二的育種方式為 ，子一代中出現高產抗病、高產不抗病、低產抗病、低產不抗病植株的比例為： ，
（3）過程三中秋水仙素的作用是 。
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