A、C3H3N |
B、C3H5ONS |
C、C2H5O2N |
D、C3H3O2NS |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、用10倍物鏡觀察水綿玻片時,玻片與物鏡的距離為0.5cm若改用30倍物鏡觀察時,則玻片與物鏡的距離應調整在1.5cm左右 |
B、若載玻片上有d字母,則視野下呈現p字母 |
C、觀察向日葵葉片的保衛細胞時,若將玻片標本向右方移,則視野下保衛細胞向左方移動 |
D、視野下觀察到眼蟲游向右上方,則應將玻片向右上方移動以便追蹤 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、捆扎稻草人驅趕稻田里的鳥類 |
B、利用昆蟲信息素誘捕有害昆蟲 |
C、利用秋水仙素誘導形成多倍體 |
D、播放鳥鳴錄音招引鳥類 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a點時葉肉細胞的生理活動只受溫度的影響 |
B、c點為該植物的光飽和點 |
C、d點的呼吸速率大于b點 |
D、b點時該植物的O2產生量為N1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、![]() |
B、![]() |
C、![]() |
D、![]() |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、③④ |
C、①②③ | D、①②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、地理隔離一旦形成,原來屬于同一物種的個體就成了不同物種 |
B、生殖隔離一旦形成,原來屬于同一物種的個體就成了不同物種 |
C、地理隔離是形成新物種的必然經歷 |
D、每個新物種的形成都必定經歷從地理隔離達到生殖隔離的過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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