分析 分析圖解:圖中利用了基因工程技術獲得了轉基因牛、抗蟲棉、單克隆抗體.圖中①表示基因表達載體的構建、②表示利用顯微注射法將目的基因導入動物細胞的受精卵中、③表示目的基因的檢測與鑒定、④表示目的基因導入植物細胞、⑤表示植物的組織培養技術.
解答 解:(1)當受體細胞為動物細胞時,導入目的基因的方法為顯微注射法.基因的表達需要啟動子,因此在基因表達載體中,人生長激素基因的首端必須含有啟動子,其作用是能夠被RNA聚合酶識別并結合從而啟動轉錄過程.
(2)能產生單克隆抗體的細胞必須具備既能無限增殖,又能產生特異性抗體的能力,由圖可知,給細胞Ⅱ導入無限增殖調控基因(prG)能產生單克隆抗體,可知細胞Ⅱ本身具備產生抗體的能力,故為漿細胞(效應B細胞).
(3)將目的基因導入植物細胞常用農桿菌轉化法,即在抗蟲棉培育過程中,需將抗蟲基因(Bt毒蛋白基因)插入到Ti質粒的T-DNA上,通過農桿菌的轉化作用就可以使抗蟲基因進入棉細胞.要檢測抗蟲基因是否翻譯成Bt毒蛋白,應從抗蟲棉中提取蛋白質,并用抗原-抗體雜交方法進行檢測.
故答案為:
(1)顯微注射法 啟動子 RNA聚合酶
(2)B細胞(漿細胞) 無限增殖 產生特異性抗體
(3)T-DNA 抗原-抗體雜交
點評 本題難度適中,考查基因工程、細胞工程等方面的知識,考生在學習過程中,應多做類似的圖文轉換的練習,將抽象的知識點形象地固化到模式圖中,既有利于識記,又有利于理解,同時將類似的知識點多加歸納,多加比較.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 發生改變的堿基對不一定位于基因的外顯子部位 | |
B. | 體細胞中某基因發生改變,必將導致生殖細胞中攜帶突變基因 | |
C. | 遺傳密碼具有簡并性,不同的密碼子可能翻譯出同一種氨基酸 | |
D. | 堿基對的改變會導致基因突變,是可遺傳的變異 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東省惠州市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•惠州期末)下列生理過程中,需消耗ATP的是( )
A.干種子吸水 B.抗體的合成與分泌
C.質壁分離 D.葡萄糖進入紅細胞
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東省惠州市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•惠州期末)下列關于蛋白質的功能的說法錯誤的是( )
A.組成細胞和生物體的重要成分
B.抗體的主要成分是蛋白質,與免疫有關
C.是細胞的遺傳物質
D.某些激素是蛋白質,可以調節生命活動
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體細胞中只有一個染色體組的個體才是單倍體 | |
B. | 體細胞中含有兩個染色體組的個體一定是二倍體 | |
C. | 六倍體小麥花藥離體培養所得個體是三倍體 | |
D. | 八倍體小黑麥的單倍體有四個染色體組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該池塘中所有的魚稱作一個種群 | |
B. | 該種魚的發育階段不同,其所處的營養級可能不同 | |
C. | 當一條成年魚捕食了一只底棲動物,這意味著底棲動物的能量全部傳給了該魚 | |
D. | 該種成年魚及其幼體在水中的分布構成群落的垂直結構 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中各細胞均具有核糖體 | |
B. | 具有核膜和染色體的生物有①②③ | |
C. | ①和④是一類生物,而且都有纖毛或鞭毛有利于運動 | |
D. | 各細胞結構上的差異性體現了細胞的多樣性 |
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