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下列對人體調節有關曲線的描述,錯誤的是(  )
A、甲圖中若曲線a代表正常海水中膜電位的變化,則曲線b可代表低Na+海水中膜電位的變化
B、乙圖可表示HIV病毒侵人人體后T細胞和HIV病毒數量的變化關系
C、丙圖可表示環境溫度由25℃下降到l5℃時人體散熱量的情況
D、丁圖表示正常人一次飲完l000 mL清水后尿流量的變化
考點:神經、體液調節在維持穩態中的作用,艾滋病的流行和預防
專題:
分析:本題需要掌握:1、興奮在神經纖維上的傳導.2、HIV感染人體后,體液中HIV濃度和人體內T細胞數量變化情況和原因.3、寒冷環境中,人體維持體溫恒定的途徑.4、水平衡的調節是一個負反饋調節過程.
解答: 解:
A、靜息時,膜電位變化表現為外正內負.受到刺激,由于Na+內流,膜電位表現為外負內正.因此,曲線a代表正常海水中膜內電位的變化.低Na+海水中,受到刺激時,Na+內流量減少,膜內電位的變化減弱.故A對.
B、HIV病毒侵人人體快速繁殖的開始一段時間數量大量減少,原因是:HIV在最初侵入人體時,免疫系統摧毀了大多數的病毒.后來,隨著HIV濃度的增大,T細胞的數量不斷減少,最終導致人體幾乎喪失一切免疫功能.故B對.
C、環境溫度由25℃下降到l5℃時,機體為了維持體溫恒定,會增加產熱,減少散熱.故C錯.
D、正常人一次飲完l000 mL清水后,細胞外液滲透壓下降,垂體釋放的抗利尿激素減少,減弱腎小管和集合管對水分的重吸收,排尿增多,從而使細胞外液滲透壓升高.水平衡的調節是一個負反饋調節,細胞外液滲透壓升高,垂體釋放的抗利尿激素增多,增強腎小管和集合管對水分的重吸收,排尿減少,最終恢復正常.故D對.
本題選錯誤的,故選C.
點評:本題以四副曲線圖為載體,考查了神經調節、免疫調節、體溫調節、水平衡調節等相關知識.考查了學生從圖形中獲取信息,處理信息的能力,考查了學生運用所學知識解決實際問題的能力,有一定的難度.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關酶的敘述,錯誤的是(  )
A、多數酶的合成過程需要消耗ATP
B、酶的合成過程都要經過轉錄
C、加酶洗衣粉的酶都是固定化酶
D、DNA連接酶發揮作用時無需識別特定的脫氧核苷酸序列

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科目:高中生物 來源: 題型:

假設某植物種群非常大,可以隨機交配,沒有遷入和選出,基因不產生突變.抗病基因R對感病基因r為完全顯性.現種群中感病植株rr占
1
9
,抗病植株RR和Rr各占
4
9
,抗病植株可以正常開花和結實,而感病植株在開花前全部死亡.則子一代中感病植株占(  )
A、
1
9
B、
1
16
C、
4
81
D、
1
8

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關“利用菜花進行DNA的粗提取與鑒定”實驗的敘述中,正確的是(  )
A、采用不同濃度的NaCl溶液反復溶解與析出DNA的方法可去除部分蛋白質等雜質
B、在切碎的菜花中加入一定量的蒸餾水,充分研磨后過濾獲取濾液
C、用蒸餾水將NaCl溶液濃度調至0.14mol/L,濾去析出物
D、將白色絲狀物溶解在2mol/LNaCl溶液中,加入二苯胺試劑即呈藍色

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于人體生命活動調節的說法,正確的是(  )
A、甲狀腺激素需要通過血漿和組織液的運送才能作用于下丘腦
B、垂體與胰島B細胞之間不是通過激素而是通過神經來聯系的
C、在寒冷環境中,人體會減少散熱,所以散失的熱量小于炎熱環境
D、腎上腺索和甲狀腺激索可以協同作用,升高血糖,從而促進代謝

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科目:高中生物 來源: 題型:

某種觀賞植物(2N=18)的花色受兩對等位基因控制,遵循孟德爾遺傳定律.純合藍色植株與純合紅色植株雜交,F1均為藍色;F1自交,F2為藍:紫:紅=9:6:1.若將F2中的紫色植株用紅色植株授粉,則后代表現型及其比例是(  )
A、紫:紅=3:1
B、紫:紅=2:1
C、紅:紫=2:1
D、紫:藍=3:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

將剛采摘的新鮮藍莓分成兩等份,一份用高濃度的CO2處理48h后,貯藏在溫度為1℃的冷庫內,另一份則始終在1℃的冷庫內貯藏.從采摘后算起每10天取樣一次,測定其單位時間內CO2釋放量和02吸收量,計算二者的比值得到如圖所示曲線.下列有關分析錯誤的是(  )
A、比值大于1,表明藍莓既進行有氧呼吸,又進行無氧呼吸
B、第20天CO2處理組藍莓產生的乙醇量低于對照組
C、第40天對照組藍莓有氧呼吸比無氧呼吸消耗的葡萄糖多
D、為抑制藍莓貯藏時的無氧呼吸,貯藏前可用高濃度的CO2處理一定時間

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科目:高中生物 來源: 題型:

小麥是我國重要的糧食作物,對小麥的結構及生理過程的研究有利于指導農業生產、提高糧食產量.請回答下列有關問題:
(1)如圖1為小麥葉肉細胞內某些代謝過程中物質變化的示意圖,其中①②③④分別表示不同的生理過程,圖中Y代表的物質是
 
;[H]在②過程中的作用是
 

某小組同學以小麥植株為材料進行了“環境因素對光合速率影響的研究”,將小麥植株置于一定的環境中,通過實驗測得圖2所示的結果.請據圖分析:

(2)據圖2可知,當光照強度小于1時,
 
是限制光合作用速率的主要因素.
(3)當光照強度大于8時,25℃與15℃條件下有機物的合成速率分別為M1、M2,結果應為M1
 
M2(填“>”、“<”或“=”).
(4)若某植物比該植物能更有效地利用CO2,則同等條件下,C點應該
 
(左移、右移或不動)
(5)圖3的縱坐標具體含義是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

無尾貓是一種觀賞貓.貓的無尾、有尾是一對相對性狀,按基因的分離定律遺傳.為了選育純種的無尾貓,讓無尾貓自交多代,但發現每一代中總會出現約
1
3
的有尾貓,其余均為無尾貓.由此推斷正確的是(  )
A、自交后代出現有尾貓是基因突變所致
B、貓的有尾性狀是由顯性基因控制的
C、無尾貓與有尾貓雜交后代中無尾貓約占
1
2
D、自交后代無尾貓中既有雜合子又有純合子

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