在科學(xué)史上許多科學(xué)家分別用科學(xué)的思想方法取得了重大科技成就，在下列生物領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)中科學(xué)家與其使用的技術(shù)或方法對(duì)應(yīng)完全一致的一組是 ( )
| | 科學(xué)發(fā)現(xiàn) | 科學(xué)家 | 科學(xué)家的思想或方法 |
| A | 基因在染色體上 | 薩頓 | 假說(shuō)—演繹法 |
| B | 遺傳的基本規(guī)律 | 孟德?tīng)?br /> | 假說(shuō)—演繹法 |
| C | 光合作用中O2的來(lái)源 | 卡爾文 | 同位素標(biāo)記H218O |
| D | DNA是遺傳物質(zhì) | 艾弗里 | 35S標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼 |
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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆河北省高一下學(xué)期三調(diào)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
在科學(xué)史上許多科學(xué)家分別用科學(xué)的思想方法取得了重大科技成就，在下列生物領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)中科學(xué)家與其使用的技術(shù)或方法對(duì)應(yīng)完全一致的一組是 ( )
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科學(xué)發(fā)現(xiàn) |
科學(xué)家 |
科學(xué)家的思想或方法 |
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A |
基因在染色體上 |
薩頓 |
假說(shuō)—演繹法 |
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B |
遺傳的基本規(guī)律 |
孟德?tīng)?/p> |
假說(shuō)—演繹法 |
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C |
光合作用中O2的來(lái)源 |
卡爾文 |
同位素標(biāo)記H218O |
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D |
DNA是遺傳物質(zhì) |
艾弗里 |
35S標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼 |
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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年遼寧省沈陽(yáng)四校協(xié)作體高三12月月考生物試卷 題型：選擇題
在科學(xué)史上許多科學(xué)家分別用科學(xué)的思想方法取得了重大科技成就，在下列生物領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)中，科學(xué)家與其使用的技術(shù)或方法對(duì)應(yīng)完全一致的一組是( )
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科學(xué)發(fā)現(xiàn) |
科學(xué)家 |
科學(xué)家的思想或方法 |
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A |
基因在染色體上 |
薩頓 |
假說(shuō)—演繹法 |
|
B |
遺傳的基本規(guī)律 |
孟德?tīng)?/p> |
假說(shuō)—演繹法 |
|
C |
光合作用中O2的來(lái)源 |
卡爾文 |
同位素標(biāo)記H218O |
|
D |
DNA是遺傳物質(zhì) |
艾弗里 |
35S標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼 |
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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年福建省高三上學(xué)期期中生物試卷 題型：選擇題
在科學(xué)史上許多科學(xué)家分別用科學(xué)的思想方法取得了重大科技成就，在下列生物領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)中，科學(xué)家與其使用的技術(shù)或方法對(duì)應(yīng)完全一致的一組是 ( )
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|
科學(xué)發(fā)現(xiàn) |
科學(xué)家 |
科學(xué)家的思想或方法 |
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A |
基因在染色體上 |
薩頓 |
假說(shuō)一演繹法 |
|
B |
遺傳的基本規(guī)律 |
孟德?tīng)?/p> |
假說(shuō)演繹法 |
|
C |
光合作用中O2的來(lái)源 |
卡爾文 |
同位素標(biāo)記H182O |
|
D |
DNA是遺傳物質(zhì) |
艾弗里 |
35S標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼 |
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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆廣東省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題
在科學(xué)史上許多科學(xué)家分別用科學(xué)的思想方法取得了重大科技成就，在下列生物領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)中，科學(xué)家與其使用的技術(shù)或方法對(duì)應(yīng)完全一致的是
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科學(xué)發(fā)現(xiàn) |
科學(xué)家 |
科學(xué)家的思想或方法[來(lái)源:] |
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A |
基因在染色體上 |
薩頓 |
假說(shuō)一演繹法 |
|
B |
遺傳的基本規(guī)律 |
孟德?tīng)?/p> |
假說(shuō)演繹法 |
|
C |
光合作用中O2的來(lái)源 |
魯賓和卡門(mén) |
同位素標(biāo)記H218O |
|
D |
DNA是遺傳物質(zhì) |
艾弗里 |
35S標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼 |
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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆山東省高二模塊檢測(cè)生物試卷 題型：選擇題
在科學(xué)史上許多科學(xué)家分別用科學(xué)的思想方法取得了重大科技成就，下列生物領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)與使用的技術(shù)或方法對(duì)應(yīng)一致的一組是
|
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科學(xué)發(fā)現(xiàn) |
科學(xué)家的思想或方法 |
|
A |
基因在染色體上 |
假說(shuō)一演繹法 |
|
B |
遺傳的基本規(guī)律 |
假說(shuō)一演繹法 |
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C |
DNA半保留復(fù)制 |
構(gòu)建模型的方法 |
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D |
DNA是遺傳物質(zhì) |
35S標(biāo)記噬菌體的DNA |
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