A. | ⑤、⑥兩種免疫依次表示體液免疫和細胞免疫 | |
B. | 能特異性識別抗原的細胞有a、b、c、d、f | |
C. | 與細胞f的功能相適應的細胞器有核糖體、內質網、高爾基體、線粒體 | |
D. | 細胞e--細胞d--③作用的過程發生在機體首次接觸抗原時 |
分析 據圖分析:①表示吞噬細胞呈遞抗原,②表示增殖分化,③表示細胞識別作用,④表示抗體,⑦表示淋巴因子,⑤⑥兩種免疫依次表示細胞免疫和體液免疫.能特異性識別抗原的細胞有b(T細胞)、c(B細胞)、d(效應T細胞)、e(記憶T細胞)、g(記憶B細胞),a(吞噬細胞)和f(漿細胞或效應B細胞)不具有特異性識別能力.HIV侵入人體主要破壞T細胞,降低體液免疫與細胞免疫,尤其是細胞免疫.
解答 解:A、據圖分析,⑤⑥兩種免疫依次表示細胞免疫和體液免疫,A錯誤;
B、能特異性識別抗原的細胞有b(T細胞)、c(B細胞)、d(效應T細胞)、e(記憶T細胞)、g(記憶B細胞),a(吞噬細胞)和f(漿細胞或效應B細胞)不具有特異性識別能力,B錯誤;
C、細胞f為漿細胞,可產生抗體,與抗體產生有關的細胞器有核糖體、內質網、高爾基體、線粒體,C正確;
D、細胞e--細胞d--③作用的過程發生在機體二次接觸抗原,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查特異性免疫的相關知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 以0.3g•mL-1蔗糖溶液處理鱗莖葉外表皮,視野下的每個細胞都發生質壁分離 | |
B. | 以鱗片葉內表皮為材料,利用甲基綠和吡羅紅染色可觀察DNA和RNA的分布 | |
C. | 以根尖為材料,利用苯酚品紅溶液染色可觀察到每個細胞內的染色體數目 | |
D. | 以鱗片葉外表皮為材料,在高倍鏡下可以直接觀察到液泡、核糖體等結構 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體內類囊體膜堆疊使膜面積增大,有利于充分利用光能 | |
B. | 神經細胞軸突末梢有大量突起,有利于接受更多神經遞質進行信息傳遞 | |
C. | 小腸絨毛細胞膜有大量突起,有利于附著更多載體蛋白 | |
D. | 線粒體內膜向內突起形成嵴,有利于有氧呼吸快速進行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雙縮脲試劑-蛋白質-紫色;醋酸洋紅染液-染色體-紅色 | |
B. | 碘液-淀粉-藍色;重鉻酸鉀溶液-酒精-灰綠色 | |
C. | 甲基綠-DNA-綠色;斐林試劑-麥芽糖-磚紅色 | |
D. | 健那綠染液-線粒體-綠色;蘇丹Ⅳ染液-脂肪-橘紅色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ⑤為脫氧核苷酸長鏈 | B. | ②為核糖或脫氧核糖 | ||
C. | ①是磷酸、③是鳥嘌呤 | D. | 圖中有四種含氮堿基 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇鹽城建湖二中高二5月階段考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
屈反射是一種保護性反射,它使肢體從傷害性刺激上縮回,以保護肢體不受傷害性刺激所損傷。右圖甲表示屈反射的反射弧,圖乙為圖甲中神經元A和B之間形成的突觸的放大圖。請據圖分析回答問題:
(1)圖乙中,突觸小體是神經元A中的 末端膨大形成的,突觸后膜位于神經元B的 (填“軸突”、“樹突”或“細胞體”)。
(2)圖甲中,神經元D所在的部位屬于反射弧結構中的 。
(3)神經沖動從神經元A傳遞到神經元B的過程中,信號轉換過程是電信號→ 。
(4)皮膚感受器被扎之后,②處神經纖維膜外的電位先后變化情況是 。
(5)皮膚被扎之后,會感覺到疼痛,這是因為神經沖動會由脊髓中的中間神經元向上傳導至 。
(6)某人因車禍致脊髓在胸部斷裂,導致高位截癱,用針刺該患者腳部皮膚,被刺的腿的屈肌的反應是 (“無反應”、“收縮”或“舒張”)。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇鹽城建湖二中高二5月階段考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關生態系統信息傳遞的敘述,錯誤的是
A.生態系統的物理信息都來源于無機環境
B.信息傳遞對生物種群的繁衍過程有影響
C.生物之間的捕食離不開信息傳遞
D.施放性引誘劑控制害蟲,屬于化學信息在生產中的應用
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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