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如圖是某生物膜的一個小片段,請據圖選出合理選項(  )
A、該生物膜一定是線粒體內膜的片段
B、所有的生物膜上都有ATP合成酶
C、ATP與ADP的相互轉化可以發生在任何一個活細胞內
D、該生物膜一定是葉綠體囊狀結構薄膜的片段
考點:細胞膜系統的結構和功能,ATP與ADP相互轉化的過程
專題:
分析:本題可結合生物膜的基本結構以及功能進行解答.生物膜流動鑲嵌模型以磷脂雙分子層為基本支架,蛋白質分子鑲嵌,貫穿于磷脂雙分子層之間,具有流動性.生物膜的功能特性是具有選擇透過性,不同的膜結構在組成上基本相同,功能有一定的差異.
解答: 解:A、示意圖表示協助ATP的合成,在葉綠體類囊體薄膜上也可以合成ATP,所以該生物膜不一定是線粒體內膜,也有可能是葉綠體類囊體膜,A錯誤;
B、結構是與功能相適應的,細胞膜上不會合成ATP,不具有ATP合成酶,B錯誤;
C、細胞生命活動所需要的能量是由ATP提供的,所有活細胞都需要能量,都會發生ATP的分解與合成,所以ATP與ADP的相互轉化可以發生在任何活細胞中,C正確;
D、示意圖表示協助ATP的合成,在線粒體內膜上也可以合成ATP,所以該生物膜不一定是葉綠體類囊體薄膜,也有可能是線粒體內膜,D錯誤.
故選:C
點評:本題主要考查生物膜的主要結構特點以及功能,意在考查學生確立生物結構與功能相適應的理念.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列實驗中,操作方法或結果正確的是(  )
A、用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞質壁分離時,可看到細胞壁、細胞膜和液泡
B、在“葉綠體中色素提取和分離”實驗中,將提取出的色素濾液迅速連續畫在已制備好的濾紙條上,放入層析液中,達到分離出四種色素的目的
C、在“影響酵母菌無氧呼吸的因素”實驗中,通過觀察在裝置液面是否覆蓋油脂層、澄清石灰水是否變混濁,可判斷酵母菌是否進行無氧呼吸
D、在“生物組織中蛋白質的鑒定”實驗中,將2m豆漿稀釋L液與2ml現配制出的雙縮脲試劑混合后搖勻,水浴加熱后觀察顏色變化,證明豆漿中含有蛋白質

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學家經過研究提出了生物膜的“流動鑲嵌模型”.請分析回答:
(1)在“流動鑲嵌模型”中,構成生物膜基本骨架的是
 
,由于
 
的分布不均勻使生物膜的結構表現出不對稱性.
(2)用熒光抗體標記的人-鼠細胞融合的實驗過程及結果如圖所示.此實驗結果直接證明了細胞膜中的
 
,由此能較好地解釋細胞膜結構上的
 
性.
(3)科學家在研究線粒體結構和功能時發現,
 
染液可使活細胞中的線粒體呈現藍綠色.線粒體外膜包含很多載體蛋白,可允許某些離子和小分子逆濃度梯度通過,物質的這種跨膜方式為
 
,體現了生物膜功能上的
 
性.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體體液的物質交換示意圖,其中不正確的敘述是(  )
A、A、B之間的物質交換通過毛細血管壁進行
B、B中大分子蛋白質可通過D進入A
C、在神經組織中,神經遞質可存在于B
D、A、B、C中,B中O2濃度最高

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一個含有A和a的自然種群中,AA個體很容易被淘汰,那么按現代生物進化論,該物種將(  )
A、不斷衰退B、不斷進化
C、產生新的物種D、喪失基因庫

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是噬菌體侵染細菌實驗的部分步驟示意圖,對此過程的有關敘述,正確的是(  )
A、選用噬菌體作為實驗材料的原因之一是其成分只有蛋白質和DNA
B、被35S標記的噬菌體是通過將其接種在含有35S的培養基中培養而獲得的
C、若混合保溫時間偏短,且其他操作正常,會使得上清液放射性偏高
D、該實驗證明了噬菌體的遺傳物質是DNA而不是蛋白質

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關人體內環境成分的歸類敘述中錯誤的是(  )
A、免疫物質類如:抗體、淋巴因子、溶菌酶等
B、營養小分子類如:葡萄糖、氨基酸、脂肪酸等
C、有機大分子類如:血漿蛋白、mRNA、胰島素等
D、細胞代謝廢物類如:尿素、尿酸、二氧化碳等

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科目:高中生物 來源: 題型:

在煮過的和沒煮過的馬鈴薯片上分別滴幾滴過氧化氫.在馬鈴薯片X上出現泡沫,在馬鈴薯片Y上沒有泡沫,以下哪一項是正確的解釋?(  )
A、X沒煮過,Y煮過,因為過氧化氫只影響碳水化合物分解成單糖
B、X煮過,Y沒煮過,因為煮過的薯片中的酶能促進過氧化氫的合成
C、X沒煮過,Y煮過,因為過氧化氫能分解馬鈴薯片中的酶
D、X沒煮過,Y煮過,因為薯片中的酶促使過氧化氫分解,但該酶在高溫中又會失活

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科目:高中生物 來源: 題型:

光合作用和呼吸作用的原理在生產中具有廣泛的應用.下列相關敘述正確的是(  )
A、長期施用化肥比施用農家肥更有利于作物生長
B、合理密植有利于改善田間CO2濃度和光能利用率
C、降低溫度、保持濕潤有利于植物種子安全儲藏
D、疏松土壤的主要目的是增加土壤含水量有利作物生長

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同步練習冊答案
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