日日人人_亚洲美女在线视频_av手机在线播放_国产大片aaa_欧美中文日韩_午夜理伦三级

精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
2.由于編碼酶X的基因中某個堿基被替換,酶X變為酶Y.如表顯示,酶Y與酶X相比,可能出現的四種狀況.下列有關分析,合理的是(  )
比較指標
酶Y活性/酶X活性100%50%10%150%
酶Y氨基酸數目/酶X氨基酸數目11小于1大于1
A.狀況①說明基因結構沒有發生改變B.狀況②是因為氨基酸數減少了50%
C.狀況③是因為堿基對發生了缺失D.狀況④翻譯的肽鏈變短

分析 分析題干和表格信息可知,酶X變成酶Y是基因中堿基對替換的結果,①酶Y活性、酶X活性的活性相等,氨基酸數目相等,可能是堿基對發生替換后,轉錄形成的密碼子在突變前、突變后編碼同一種氨基酸;①酶Y活性降低,氨基酸數目不變,可能是堿基對發生替換后,轉錄形成的密碼子在突變前、突變后編碼的氨基酸不同;③酶活性降低,且氨基酸數目減少,可能的原因是堿基對發生替換后,導致終止密碼子提前,翻譯形成的肽鏈變短;④酶活性增大,肽鏈延長,可能是堿基對發生替換后,導致終止密碼子延后,翻譯形成的肽鏈變長.

解答 解:A、狀況①說明基因突變前后轉錄形成的密碼子編碼的氨基酸序列相同,A錯誤;
B、狀況②氨基酸的數目沒有減少,B錯誤;
C、③狀況可能是由于堿基對缺失后,終止密碼子前移,翻譯形成的蛋白質結構發生改變,C正確;
D、狀況④翻譯的肽鏈變長,D錯誤.
故選:C.

點評 本題的知識點是基因突變與生物性狀改變之間的關系,基因的轉錄和翻譯過程,基因突變是基因結構的改變,由于基因的結構改變,使基因轉錄形成的密碼子發生改變,從而使翻譯過程形成的蛋白質發生改變,生物的性狀發生變化,由于多個密碼子可以編碼同一種氨基酸,因此基因突變不一定引起蛋白質結構改變、進而導致生物性狀的改變旨在考查學生分析題干獲取信息的能力并利用相關知識進行推理、判斷的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省煙臺市高二上期末模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•煙臺校級期末)關于多倍體的敘述,正確的是( )

A.低溫和秋水仙素的作用機理不同

B.多倍體植物結實率高

C.用顯微鏡觀察低溫誘導的細胞,染色體數目都加倍

D.加倍機理是抑制細胞分裂時紡錘體的形成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.基因工程中一般不使用下列哪種結構或生物做載體(  )
A.受精卵B.λ噬菌體衍生物C.動植物病毒D.質粒

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.請回答下列關于生態系統的問題:
(1)Crooked湖是南極的淡水湖之一,該湖的主要生物以及這些生物的營養關系如右圖一所示.

①與我省的太湖相比,太湖的自我調節能力較高,原因是太湖的生物種類較為繁多,營養結構比較復雜.
②鞭毛藻同化的能量最終由三個流向:①通過自身的呼吸作用散失一部分;②被下一營養級利用;③被分解者利用.
(2)圖二為一個草原生態系統的營養結構,E表示牧草一年固定的太陽能總量,E1、E2、E3分別表示流人牲畜、昆蟲、鼠的能量.請據圖回答下列問題:
①草原上的牧草在生長發育過程中不斷地與牲畜、昆蟲、鼠等生物進行著信息交流,其作用在于調節種間關系,維持生態系統的穩定.
②第一營養級傳遞到第二營養級的能量傳遞效率$\frac{E1+E2+E3}{E}$(用圖中字母表示).
③若第二營養級的生物全部遷走,則牧草的多樣性會下降.圖中鷹和狐貍雖為捕食關系,但二者卻在草原上長期共存,不斷發展,這種現象叫做共同進化.
④若鷹食物有$\frac{3}{5}$來自鼠,$\frac{1}{5}$來自食蟲鳥,$\frac{1}{5}$來自狐貍,則從理論上講,鷹增加1kJ能量,至少消耗牧草65 kJ.假如鷹的食物中,鼠的比例變為$\frac{1}{5}$,食蟲鳥的比例變為$\frac{3}{5}$,消耗相同的植物,鷹同化的能量是原來的$\frac{13}{21}$.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖所示為培育農作物新品種的過程示意圖.請回答:

(1)圖示育種過程涉及到的生物工程技術有植物體細胞雜交技術、基因工程、植物組織培養等.
(2)圖中①②分別表示一個已插入外源DNA片段的重組Ti質粒載體的啟動子、終止子和標記基因.
(3)促使植物細胞甲和植物細胞乙融合的物理誘導方法有離心、振動、電刺激.
(4)若僅用二倍體植物甲的未成熟花粉培養完整植株,稱單倍體植株,說明未成熟花粉具有全能性;這些植株只有通過染色體數目加倍(填一種化學物質)處理才能結實.
(5)圖示育種方法與傳統雜交育種相比,主要優點是可以克服生物遠緣雜交不親和的障礙.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖為色盲患者家系圖,請據圖分析回答問題:
(1)此遺傳病的致病基因在X染色體上,屬隱性(隱、顯性)遺傳.
(2)12號的色盲基因最終可追溯到1號;
(3)寫出下列個體可能的基因型:1XBXb;7XBXb;12XbY.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列生命活動中,與蛋白質功能無直接關系的是(  )
A.引起肌肉收縮,紅細胞運輸O2 和CO2
B.維持植物直立生長的形態
C.降低血糖濃度
D.決定生物性狀,調節新陳代謝

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖是動物細胞示意圖.請據圖回答([]內填序號):
(1)此圖是動物細胞,判斷的依據是有[②]中心體,而無細胞壁、葉綠體和液泡.
(2)若這是昆蟲的飛翔肌細胞,那么該細胞中的[①]線粒體較多,因為該細胞的生理活動需要的能量多.
(3)若這是人體的胰腺腺泡細胞,那么與其合成功能直接相關的細胞器[③]核糖體含量較多,該細胞器的形成與核內的[⑦]核仁有關.
(4)圖中易被堿性顏料染成深色的是[⑥]染色質,它由DNA和蛋白質兩種成分組成.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.某研究性學習小組為了探究酵母菌種群在不同條件下種群數量的動態變化,進行了如下實驗,實驗操作步驟如下:
第一步:配制無菌馬鈴薯葡萄糖培養液和活化酵母菌液.
第二步:利用相同多套裝置,按下表步驟操作.
裝置編號ABCD
裝置容器
內的溶液
無菌馬鈴薯葡萄糖培養液/mL101055
無菌水/mL--55
活化酵母菌液/mL0.10.10.10.1
溫度/℃15251515
第三步:用小球計數板計數裝置中起始酵母菌數目,做好記錄.
第四步:將各裝置放在其他條件相同且適宜的條件下培養.
第五步:連續7天,每天隨機抽時間取樣并計數,做好記錄.
回答下列問題:
(1)改正實驗操作步驟中的一處錯誤:第五步中應每天同一時間(定時)取樣.
(2)該實驗的自變量是營養物質的量、溫度.
(3)若該同學的操作合理,按照他的操作后記錄的數據卻比實際值偏大,原因是計數時統計的酵母菌既有活的也有已經死亡的.
(4)如圖為根據實驗數據繪制的曲線,圖中的曲線①、②、③和④分別對應A、B、C、D組的結果.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
主站蜘蛛池模板: 日韩成人一区二区 | 在线看的av| 亚洲免费小视频 | 欧美午夜精品久久久久免费视 | 亚洲天堂网在线观看 | 成人免费在线视频观看 | 久久91视频 | 久久精品三级 | 国产h视频 | 巨骚综合 | 国产一区在线视频 | 91爱爱爱 | 中文字幕在线观看一区二区 | 日韩高清毛片 | 自拍偷拍专区 | www.狠狠| 国产精品成人一区二区 | 中文字幕一区在线观看 | 婷婷四房综合激情五月 | 国产在线观看免费 | 天天操操操| 国产又黄又爽视频 | 一级片在线 | 国产精品tv | 亚洲一区二区在线视频 | 日本欧美久久久久免费播放网 | 亚洲激情四射 | 国产精品久久久国产盗摄 | 日韩福利一区 | 一级黄色免费看 | 日韩成人小视频 | 高清国产mv在线观看 | 夜夜操网站 | 久艹视频在线观看 | 亚洲一区| 成人一级黄色片 | 一区二区免费视频 | 日韩一区二区三区四区 | 国产裸体永久免费视频网站 | 在线不卡av | av毛片在线播放 |