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如圖表示人體中吞噬細胞吞噬、清除衰老紅細胞的過程.相關敘述錯誤的是(  )
A、吞噬細胞能通過細胞膜識別衰老的紅細胞
B、結構①為高爾基體,與蛋白質的加工、包裝有關
C、結構②為溶酶體,其中含有多種水解酶
D、圖中的各種膜結構所含成分及比例相同
考點:細胞的生物膜系統,細胞器之間的協調配合
專題:
分析:據圖示可知,該圖表示吞噬細胞吞噬、清除衰老紅細胞的過程.其中結構①為高爾基體,與蛋白質的加工、包裝有關;結構②為溶酶體,由高爾基體產生,其中含有多種水解酶.
解答: 解:A、吞噬細胞能通過細胞膜識別衰老的紅細胞并將其清除,A正確;
B、結構①為高爾基體,與蛋白質的加工、包裝有關,B正確;
C、結構②為溶酶體,由高爾基體產生,其中含有多種水解酶,C正確;
D、圖中的各種膜結構所含成分基本相同,但比例不相同,D錯誤.
故選:D.
點評:本題考查了生物膜系統的相關知識,意在考查學生的理解、應用和識圖能力,難度一般.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

隨著人們越來越傾向于利用對人類生存環境無污染的生物防治方法,昆蟲信息素得到廣泛應用,下列相關敘述不正確的是(  )
A、利用昆蟲信息素誘捕雄性動物,可直接破壞其年齡組成
B、組成昆蟲種群的個體在生活空間中的布局多呈集群分布
C、害蟲難防的重要原因是其繁殖能力強、出生率高
D、利用昆蟲信息素誘捕有害動物,可直接降低種群密度

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科目:高中生物 來源: 題型:

請回答有關細胞膜的知識:
[Ⅰ]熒光標記的小白鼠細胞和人體細胞的融合實驗,證明了細胞膜具有
 
性;無土栽培過程中,水稻和番茄對培養液中硅離子吸收的差異,體現細胞膜對物質進出細胞具有
 
性.
[Ⅱ]某同學欲獲得純凈的細胞膜,以研究其結構及功能.請你幫助設計一個簡易的實驗.
(1)下列哪項作為獲取細胞膜純凈物的來源
 
(填字母),理由是
 

A.人和哺乳動物成熟紅細胞           B.神經細胞
C.白細胞                           D.口腔上皮細胞
(2)將選取的上述材料放入
 
中,由于
 
作用,一段時間后細胞將破裂.
(3)再用
 
法獲得純凈的細胞膜,上清液中含量最多的有機物是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲為某湖泊生態系統的能量金字塔簡圖,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養級,m1、m2代表不同的能量形式.圖乙表示能量流經該生態系統某一營養級的變化示意圖,其中a~g表示能量值的多少.請據圖作答:

(1)圖甲中,m1、m2表示的能量形式分別為
 

(2)圖乙中,若A表示營養級Ⅱ所攝入(吃進)的全部能量,則B表示營養級Ⅱ
 
,C表示營養級Ⅱ
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下過程是某同學進行實驗“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”的操作步驟,其中存在5個不合理的地方,請將這些不合理的部分指出并予以改正.
該同學的操作過程:
a、制片
在潔凈的載玻片上滴一滴清水,然后取口腔上皮細胞置于其中,點燃酒精燈,將載玻片中有實驗材料的部分對著酒精燈烘烤,直至烘干,以固定細胞.
b、水解
在小燒杯中加入30mL鹽酸,放入烘干的載玻片;在大燒杯中加入蒸餾水,將小燒杯放在大燒杯中加熱并保溫5min.
c、染色
在載玻片上滴2滴吡羅紅、健那綠染色劑染色3~5min.吸去多余染色劑,蓋上蓋玻片.
d、觀察
將裝片先在低倍鏡下觀察,選擇染色均勻、色澤淺的區域進行觀察,觀察清晰后移至視野中央,轉動轉換器,再用高倍鏡觀察,調節細準焦螺旋直至圖象清晰,如果發現視野較暗,則可調節通光孔的大小.
(1)
 
;(2)
 
;(3)
 
;(4)
 
;(5)
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于組成細胞糖類的敘述,正確的是(  )
A、葡萄糖、核糖都是單糖
B、麥芽糖、蔗糖都是還原性糖
C、淀粉、糖蛋白的單體都是葡萄糖
D、糖類是細胞的主要儲能物質

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞核的敘述,正確的是(  )
A、核膜為單層膜
B、細胞核內有線粒體
C、細胞核內沒有DNA
D、核孔實現核質之間頻繁的物質交換和信息交流

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列性狀中,屬于相對性狀的是(  )
A、兔的短毛與白毛
B、人的高鼻梁與塌鼻梁
C、果蠅的黑身與紅眼
D、棉花的細絨與長絨

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關遺傳信息傳遞過程的敘述,正確的是(  )
A、DNA復制、轉錄和翻譯過程都遵循堿基互補配對原則
B、藍藻沒有染色體,但只有一個環狀的DNA分子,并可自主復制
C、病毒復制過程中的遺傳信息傳遞只能用圖中的虛線表示
D、DNA復制、轉錄及翻譯的場所依次是細胞核、細胞質、核糖體

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