下圖為種子發育和萌發過程中四種內源激素、種子含水量以及營養物質積累量的變化曲線，據圖相關推斷正確的組合是
①種子在發育過程中有機物總量增加，種子萌發后有機物的種類減少
②種子發育過程中，首先出現的激素是CK，其主要作用是促進細胞縱向伸長
③激素CA和IAA，可能參與有機物向籽粒的運輸與積累
④ABA的增加可能是促進種子的脫水干燥，從而有利于種子的休眠
⑤植物生長發育過程中激素調節的特點是多種激素相互協調、共同調節
A..①②④
B.①③⑤
C．②③④
D.③④⑤
輕松奪冠全能掌控卷系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
數學模型是用來描述一個系統或它的性質的數學形式。下列有關生物學科中應用了數學模型以及相關含義的敘述不正確的是
A.利用數學表達式進行基因頻率的計算，用于生物進化的研究
B.用表格記錄植物細胞在不同濃度蔗糖溶液中質壁分離的狀態，用以探究植物細胞液的濃度
C.利用柱形圖比較細胞內外不同離子的濃度，用于分析離子進出細胞的情況
D.利用萵苣種子萌發率與光的波長的關系曲線，以探究植物個體發育與信息的關系
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
已知水稻高桿（T）對矮桿（t）為顯性，抗病（R）對感�。╮）為顯性�，F將一株表現型為高稈抗病植株的花粉授給另一株相同表現型的植株，所得后代表現型是高稈：矮桿=3：1，抗�。焊胁�=3：1。根據以上實驗結果，下列判斷錯誤的是
A．后代群體的表現型有4種
B．兩株親本可分別通過不同雜交組合獲得
C．后代群體的基因型有9種
D．兩株親本表現型相同，基因型不同
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
農業生產中長期使用某種殺蟲劑后，害蟲的抗藥性增強，殺蟲效果下降，原因是
A．殺蟲劑對害蟲具有選擇作用，使抗藥性害蟲的數量增加
B．殺蟲劑誘發了害蟲抗藥性基因的產生
C．殺蟲劑能誘導害蟲分解藥物的基因表達
D.害蟲發生了定向突變，增強了抵抗性。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
仔細閱讀圖一和圖二，請據圖回答問題。
圖一
（1）寫出圖一中下列編號所代表的中文名稱：
④_________________；⑨_________________。
（2）圖二所示過程叫___________。此過程必須遵循___________原則。
（3）若用32P標記的1個噬菌體侵染未標記的大腸桿菌，在釋放出來的300個子代噬菌體中，含有32P的噬菌體占總數的___________。
（4）假如圖二中的親代DNA分子含有1000個堿基對，將這個DNA分子放在用32P標記的脫氧核苷酸的培養液中讓其復制一次，則新形成的DNA的相對分子質量比原來增加了___________。
（5）圖二中的親代DNA分子，在復制時，一條鏈上的G變成了C，則DNA經過n次復制后，發生差錯的DNA占___________。
A.1／2
B.1／2n-1
C.1／2n
D.1／2n+1
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
某研究性學習小組為了探究酵母菌種群在不同條件下種群數量的動態變化，進行了如下實驗，實驗操作步驟如下：
第一步：配制無菌馬鈴薯葡萄精培養液和活化酵母菌液。
第二步：利用相同多套裝置，按下表步驟操作。
第三步：用小球計數板計數裝置中起始酵母菌收目，
做好記錄。
第四步：將各裝置放在其它條件相同且適宜的條件下培養。
第五步：連續7天，每天隨機抽時間取樣并計數，做好記錄。
回答下列問題：
（1）改正實驗操作步驟中的一處錯誤：＿＿＿＿＿＿
（2）該實驗的自變量是＿＿＿＿＿＿＿
（3）若該同學的操作合理，按照他的操作后記錄的數據卻比實際值偏大，原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（4）右圖為根據實驗數據繪制的曲線，圖中的曲線①、②、③和④分別對應＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿組的結果。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
甲圖中的曲線表示光照強度、溫度、CO2濃度對農作物產量的影響，乙圖是植物細胞代謝的部分過程示意圖。下列相關敘述，正確的是
A．引起甲圖中B、D兩點凈光合速率不同的外界因素是光照強度和CO2濃度
B．甲圖中A點處的三碳化合物含量少于C點處
C．乙圖中C6H12O6的生成和物質N的生成均在細胞質基質
D．乙圖所示狀態，該植物細胞的光合作用強度大于呼吸作用強度
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
請根據下圖回答問題：
（1）如圖1是我國北方某地構建的農業生態系統的結構
模式圖，鴨所處的營養級為___________，害蟲和豬的關系是___________。若人的食物有水稻、鴨和豬肉，要使該農場供養更多的人，應如何調整營養關系___________。在圖1所示的生態農業結構中能量已基本進行了充分利用，而圖3生態系統能量流動關系圖解中的“未利用”是指____________________。
（2）圖2表示該生態系統中四個種群和分解者（戊）的能量相對值，
請繪制四個種群形成的食物網簡圖___________。在下圖中用箭頭和文字補充完成能量流經丙種群的情況：
（3）圖3是在人為干預下，地震損毀的某自然保護區恢復過程中的能量流動關系圖，［單位為103kJ/(m2.a)］,請據圖分析：
①流經該生態系統的總能量是___________，在這場地震中受影響最大的生物是___________。
②肉食動物需要補償輸入的能量值為___________kJ/(m2.a)，能量在第二營養級和第三營養級傳遞的效率為___________。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
下列有關對物質染色鑒別的試劑、結果全對的一組是
| A | 果糖 斐林 磚紅色 | DNA 健那綠 綠色 | 淀粉 碘 藍色 |
| B | RNA 吡羅紅 紅色 | 脂肪 蘇丹Ⅲ 橘黃色 | 酒精 高錳酸鉀 灰綠 |
| C | 脂肪 龍膽紫 紫色 | DNA 甲基綠 綠色 | CO2 溴麝香草酚蘭 黃色 |
| D | 線粒體 健那綠 藍綠 | 酒精 重鉻酸鉀 灰綠色 | RNA聚合酶 雙縮脲 紫色 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
