分析 分析題圖:圖示表示某高等植物細胞中基因表達的過程,其中Ⅰ是核孔,是生物大分子的進出通道;Ⅱ是轉錄形成的mRNA,是翻譯的模板;Ⅲ是核糖體,是翻譯的場所;Ⅳ是翻譯形成的多肽鏈;Ⅴ是葉綠體中的小型環狀DNA.
解答 解:(1)基因的轉錄發生在細胞核內,需要從細胞質基質獲取所需的原料、酶和直接提供能量的ATP,這些大分子物質是通過核孔進入細胞核內的.控制合成LHCP的基因是Cab基因,存在于細胞核內,在遺傳中遵循孟德爾遺傳定律.
(2)Ⅳ是從核糖體和mRNA復合物上脫落的物質,是多肽鏈,其模板是mRNA;該物質經一系列步驟,盤曲折疊成相應基因產物,參與光合作用過程.
(3)V經過Ⅵ的作用形成了蛋白質LUS合成的模板mRNA,所以Ⅵ是作用于轉錄過程中的物質,應該是mRNA合成需要的聚合酶.
故答案為:
(1)核糖核苷酸、酶、ATP(其中任意兩種均可) 能
(2)(多)肽鏈 mRNA 核糖體 光合作用
(3)RNA聚合酶
點評 本題結合某高等植物細胞中基因表達的過程圖,考查遺傳信息的轉錄和翻譯、光合作用過程及場所,解答本題的關鍵是識圖和析圖,能利用轉錄和翻譯的知識點來判斷圖中各物質的名稱.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
外貌特征 親本 | 羽色 | 膚色 | 喙色 |
連城白鴨 | 白色 | 白色 | 黑色 |
白改鴨 | 白色 | 白色 | 橙黃色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 長頸漏斗中液面開始時先上升,加酶后下降 | |
B. | 長頸漏斗中液面先上升,加酶后繼續上升;然后下降;最后保持內外液面基本相平 | |
C. | 長頸漏斗中液面先上升,加酶后繼續上升,然后保持一定的液面差不變 | |
D. | 加酶后在燒杯中可檢測出的有機物有葡萄糖、蔗糖酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該轉基因玉米對非靶生物有毒 | B. | 轉基因生物均有一定的毒性 | ||
C. | 轉基因食品不能食用 | D. | Bt基因對所有害蟲均有毒性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
表現型 | 藍眼 | 綠眼 | 紫眼 |
基因型 | A_B_ | A_bb、aabb | aaB_ |
A. | 3:1 | B. | 3:2 | C. | 9:7 | D. | 13:3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 英國科學家虎克最終建立了細胞學說 | |
B. | 細胞學說揭示了生物的統一性 | |
C. | 德國科學家施萊登和施旺是細胞的發現者和命名者 | |
D. | 德國科學家魏爾肖的名言是“所有的細胞都來源于先前存在的細胞” |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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