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為了研究鸚鵡和白耳畫眉的唱歌行為,某校生物興趣小組的同學,做了如下實驗:從鸚鵡及白耳畫眉的巢中將蛋拿走,然后放入孵化箱中孵化,并且親自養育孵化后的小鳥.鸚鵡及白耳畫眉的幼鳥,在同一環境下一起飼養.當幼鳥長大后,同學們仔細聽鸚鵡及白耳畫眉的成長過程錄音帶,結果發現兩種鳥的雄鳥都會唱歌,白耳畫眉唱的我們所熟知的白耳畫眉歌,而鸚鵡除了能唱鳥爸爸愛唱的歌外,甚至還能唱周杰倫的歌.根據本實驗的過程與結果,下列推斷最合理的是(  )
A、鸚鵡與白耳畫眉的唱歌行為類似,與后天飼養環境關系很大
B、鸚鵡的唱歌行為表明,后天的飼養環境比遺傳物質對其唱歌行為的影響更大
C、被選做實驗對象的鳥數量太少,導致實驗誤差較大,多次實驗可能也會出現能唱周杰倫歌曲的白耳畫眉
D、若將該鸚鵡的后代人工飼養在安靜的環境中,應該還能唱周杰倫的歌
考點:基因與性狀的關系
專題:
分析:白耳畫眉與鸚鵡沒有親鳥孵化,但仍具唱歌行為,說明鳥的唱歌行為是先天就具備的,又由于白耳畫眉與鸚鵡各唱各的歌,說明它們的唱歌行為是受各自遺傳物質決定的.本題選做實驗對象的鳥數量太少,導致實驗誤差較大,還應多次實驗和增加相應的實驗組別才能得出正確的結論.據此答題.
解答: 解:A、白耳畫眉與鸚鵡沒有親鳥孵化,但仍具唱歌行為,說明鳥的唱歌行為是先天就具備的,與后天飼養有關系,但不是很大,A錯誤;
B、本題缺少對照組,不能說明后天的飼養環境比遺傳物質對其唱歌行為的影響更大,B錯誤;
C、本實驗中,被選做實驗對象的鳥數量太少,導致實驗誤差較大,多次實驗可能也會出現能唱周杰倫歌曲的白耳畫眉,C正確;
D、本題缺少將鸚鵡的后代人工飼養在安靜的環境中的組別,不能說明該結論,D錯誤.
故選:C.
點評:本題以白耳畫眉與鸚鵡為素材,結合實驗過程及結果,考查基因與性狀的關系,要求考生掌握基因與性狀的關系,能根據實驗的結果作出合理的推斷;同時要求考生掌握探究實驗的原則,能結合實驗應遵循的原則答題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

受精作用是卵細胞和精子相互識別、融合為受精卵的過程,正常情況下會出現(  )
A、精子全部進入到卵細胞中
B、多個精子同時進入到卵細胞
C、精子的細胞核與卵細胞的細胞核融合
D、受精卵中的染色體主要來自于卵細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于內環境穩態的敘述,不正確的是(  )
A、正常機體通過調節作用,使各個器官、系統協調活動,共同維持內環境的相對穩定狀態叫做穩態
B、內環境的穩態是一種動態的相對穩定狀態
C、內環境穩態能使內環境的滲透壓、酸堿度和溫度等理化性質處于一種不變狀態
D、內環境穩態是機體進行正常生命活動的必要條件

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于人體神經細胞的敘述,正確的是(  )
A、神經細胞軸突末梢可形成多個突觸小體
B、一個神經細胞有一個樹突和多個軸突
C、神經細胞Na+內流是產生靜息電位的基礎
D、靜息狀態的神經細胞膜外側為負電位

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為馬的生殖與發育過程的簡圖,有關此圖的敘述中正確的是(  )

①有絲分裂發生在Ⅰ→Ⅱ、Ⅳ→Ⅰ
②基因重組發生在Ⅲ→Ⅳ之間
③基因突變可發生在Ⅰ→Ⅱ、Ⅱ→Ⅲ、Ⅳ→Ⅰ
④Ⅳ為新個體發育的起點.
A、①②③B、①④
C、①③④D、②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是一個農業生態系統模式圖,關于該系統的敘述,不正確的是(  )
A、沼渣、沼液作為肥料還田使能量能夠循環利用
B、多途徑利用農作物可提高該系繞的能量利用效率
C、該生態系統的總能量為農作物通過光合作用固定的能量
D、沼氣池中的微生物有利于實現生態系統的物質循環

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是生態系統的能量流動圖解,N1~N6表示能量數值.下列有關敘述中,錯誤的是(  )
A、N5將有兩個去向,其中之一是用于初級消費者的生長、發育和繁殖
B、能量由第一營養級傳遞給第二營養級的傳遞效率為N5/N2×100%
C、流經該生態系統的總能量為N2,由初級消費者流向蜣螂的能量為N6
D、能量在各營養級的流動離不開生態系統的物質循環和信息傳遞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列不屬于分泌蛋白的是(  )
A、消化酶B、抗體
C、胰島素D、血紅蛋白

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科目:高中生物 來源: 題型:

某觀賞魚的尾鱔分為單尾鰭、雙尾鰭兩種類型.單尾鰭魚觀賞性差,雙尾鰭魚尾鰭寬大漂亮,觀賞性強.研究表明,尾鰭類型受常染色體上等位基因(D、d)控制,雌性個體均為單尾鰭,雄性個體有單尾鰭、雙尾鰭.用不同類型的此觀賞魚做了兩組雜交實驗,過程及結果如表.請回答以下問題:
實驗① 實驗②
親代 單尾鰭雌性×單尾鰭雄性 單尾鰭雌性×雙尾鰭雄性
子代 單尾鰭雌性:單尾鰭雄性:雙尾鰭雄性=4:3:1 單尾鰭雌性:單尾鰭雄性=1:1
(1)由實驗可知,控制雙尾鰭性狀的基因為
 
(顯/隱)性基因.此觀賞魚中,基因型為
 
 的個體只在雄性中表達出相應性狀.
(2)實驗①中親代雌性個體基因型為
 
,子代雌性個體基因型為
 

(3)若用實驗②中子代單尾鰭雌性個體與雙尾鰭雄性個體雜交,所產生后代的表現型和比例為
 

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