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如圖為反射弧的模式圖.X、Y為神經纖維上的實驗位點,Z為突觸間隙.回答下列問題:
(1)圖中A為
 
,虛線所圍成的部分屬于反射弧中的
 

(2)某種藥物可以阻斷青蛙屈肌反射活動.將藥物放在X處,刺激Y,肌肉收縮;將藥物放在Z,刺激Y,肌肉不收縮.該實驗結果證明這種藥物在神經系統中僅對興奮在
 
的傳導有阻斷作用.
(3)如果在Y處膜外安放如圖所示的靈敏電流計,給予X點一個強刺激,x點處神經纖維膜內電位發生的變化是
 
,電流計指針發生
 
次偏轉.興奮在細胞間只能單向傳遞,能否利用題中已有條件設計實驗證明?請簡要說明設計思路:
 
考點:反射弧各部分組成及功能,細胞膜內外在各種狀態下的電位情況,神經沖動的產生和傳導
專題:
分析:反射弧包括五個部分:感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經、效應器.可根據圖中傳入神經中間的胞體或根據突觸的結構判斷可知A為效應器,B為感受器,虛線所圍成的部分屬于反射弧中的神經中樞.
解答: 解:(1)根據圖中傳入神經中間的胞體,所以圖中A為效應器,虛線所圍成的部分屬于反射弧中的神經中樞.
(2)由于將藥物放在X處,刺激Y,肌肉收縮,說明藥物對興奮在神經纖維上傳導沒有阻斷作用.但將藥物放在Z突觸處,刺激Y,肌肉不收縮,說明藥物對興奮在神經元之間的傳遞有阻斷作用.
(3)靜息時,K+外流,造成膜兩側的電位表現為內負外正;受刺激后,Na+內流,造成膜兩側的電位表現為內正外負.因此給予X點一個強刺激,X點處神經纖維膜內電位發生的變化是由負變正.由于興奮在神經元之間的傳遞是單向的,所以電流計指針不發生偏轉.可將電流計置于Y處,刺激X點指針不偏轉;將電流計置于X處,刺激Y點指針偏轉,從而證明興奮在細胞間只能單向傳遞.
故答案為:
(1)效應器       神經中樞 
(2)神經元之間的傳遞 
(3)由負變正      0      將電流計置于Y處,刺激X點指針不偏轉;將電流計置于X處,刺激Y點指針偏轉
點評:本題考查反射弧結構及興奮在神經之間傳遞的相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列生理過程或生物技術中,沒有發生堿基互補配對的是(  )
A、種子的萌發
B、病毒的增殖
C、DNA探針的使用
D、分泌蛋白的加工和運輸

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關生物體內化學元素的說法正確的是( 。
A、微量元素不一定是生物生活所必需的
B、氧是組成生物體的最基本元素
C、硼能夠促進種子萌發和根的伸長
D、磷是細胞膜結構的組成元素

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科目:高中生物 來源: 題型:

鐮刀型紅細胞貧血癥患者的血紅蛋白多肽鏈中,一個氨基酸發生了替換.如圖是該病的病因圖解,回答下列問題:
(1)該圖表明,從基因的分子組成角度看,導致鐮刀形紅細胞貧血癥的原因是
 

(2)圖中②的過程,稱之為
 

(3)圖中③的過程稱為
 
,完成該過程的結構是
 

(4)已知谷氨酸的密碼子為GAA或GAG,組氨酸的密碼子為CAU或CAC,天冬氨酸的密碼子為GAU或GAC,纈氨酸的密碼子為GUA、GUU、GUC或GUG.圖中氨基酸甲是
 
;氨基酸乙是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知2H2O2=2H2O+O2↑,可以通過觀察反應過程中O2的生成速度(即氣泡從溶液中釋放的速度)來判斷H2O2分解反應的速度.請用所給的實驗材料和用具設計實驗,使其能同時驗證過氧化氫酶具有催化作用和高效性.請分析并回答問題.
實驗材料與用具:適宜濃度的H2O2溶液、蒸餾水、3.5%FeCL3溶液、0.01%過氧化氫酶溶液,恒溫水浴鍋,試管.
(1)實驗步驟:
①取3支試管,分別編號為A、B、C,各加入等量且適量的H2O2溶液,放入37℃恒溫水浴鍋中保溫適當時間.
②分別向上述A、B、C3支試管中加入等量且適量的蒸餾水、3.5%FeCl3溶液和
 
溶液.
③觀察各管中
 
的快慢.
(2)實驗結果預測及結論:
整個實驗中,A、B、C三支試管中O2的釋放速度從快到慢依次是
 
.由此可得出的結論是
 

(3)如果僅將實驗中的恒溫水浴改為80℃,重做上述實驗,O2釋放的速度最快的是
 
,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一項研究溫度對浸在蒸餾水中馬鈴薯方塊質量的影響的實驗中,所得到的結果如下表所示:
質量改變的百分比(%)
時間(小時) 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 4.0
水溫 20℃ 0 +5 +7 +9 +12 +14 +16 +17 +17
50℃ 0 +7 0 -5 -8 -10 -10 -10 -10
(1)請以時間為橫坐標、質量百分比為縱坐標,在同一坐標上將上表數據繪成曲線.
 

(2)假如每個馬鈴薯方塊在開始時的質量是50克,計算馬鈴薯方塊在兩個不同溫度下4小時后的質量.
 

(3)馬鈴薯方塊的質量在哪一個小時內增加得最多?
 

(4)根據最初30分鐘的實驗結果,你認為溫度對馬鈴薯方塊質量的改變有什么影響?
 

(5)你怎樣判斷馬鈴薯細胞的細胞膜在高溫下受到破壞?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某研究性學習小組通過資料查找發現:在15℃~35℃范圍內,酵母菌種群數量增長較快.為了探究酵母菌種群增長的最適溫度,他們設置了5組實驗,每隔24h取樣檢測一次,連續觀察7天.下表是進行相關探究實驗所得到的結果:(單位:×106個/mL)
溫度
(℃)
第1次第2次第3次第4次第5次第6次第7次第8次
0h24h48h72h96h120h144h168h
151.23.03.84.64.03.22.82.5
201.25.05.34.22.11.20.80.6
251.25.25.64.62.91.00.60.2
301.24.95.54.82.21.30.70.5
351.21.51.82.02.21.30.80.6
請根據表分析回答下列問題:
實驗過程中,每隔24小時取一定量的酵母菌培養液,用血細胞計數板在顯微鏡下進行細胞計數,并以多次計數的平均值估算試管中酵母菌種群數量,此方法稱為
 
法.計數時先將蓋玻片放在
 
上,用吸管吸取培養液,滴于
 
的邊緣,讓培養液自行滲入.
(2)據表分析,酵母菌種群數量增長的最適溫度約是
 
℃.在上述實驗條件下,不同溫度下酵母菌種群數量隨時間變化的相同規律
 

(3)在坐標系中畫出上述實驗過程中不同溫度條件下培養液中酵母菌種群數量達到K值時的柱形圖.(2分)
(4)為了使實驗數據更加準確,需要嚴格控制實驗中的
 
等無關變量.同一溫度條件下,若提高培養液中酵母菌起始種群數量,則該組別中酵母菌到達K值的時間將
 
(“增加”、“減少”或“保持不變”);若其他條件保持不變,適當提高培養液的濃度,則該組別的K值將
 
(“增加”、“減少”或“保持不變”).

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科目:高中生物 來源: 題型:

反射是神經系統調節各種生理活動的基本方式,圖1表示神經調節的反射弧模式圖,請回答下列問題:
(1)在圖1中,結構M表示
 
,結構③表示
 

(2)神經沖動在神經元上是以生物電的形式傳導的.如果將連接靈敏電壓計的導線兩端分別置于神經纖維的外表面和內部,可測量神經纖維膜內外電位變化.圖2所示即為測量神經纖維膜內外電位的裝置,圖3是測得的膜電位變化.據圖分析可知:圖2裝置甲測得的電位相當于圖3中的
 
點的電位,該電位稱為
 
電位.裝置乙測得的電位相當于圖3中的
 
點的電位,該電位稱為
 
電位.導致這種電位變化的原因主要是神經受到刺激后,興奮部位膜對離子的通透性發生變化,
 
離子大量流向膜內,引起電位逐步變化,此時相當于圖3中的
 
段.
(3)某種藥物可以阻斷蟾蜍屈肌反射活動,為此一生物興趣小組對其作用機理進行了實驗探究.若以圖1所示的反射弧為例,則下列實驗結果中,能證明這種藥物“在神經系統中僅對神經細胞間的興奮傳遞有阻斷作用”的是
 

①將藥物作用于Ⅱ處,刺激Ⅲ處,肌肉收縮
②將藥物作用于Ⅲ處,刺激Ⅱ處,肌肉收縮
③將藥物作用于③處,刺激Ⅲ處,肌肉不收縮
④將藥物作用于③處,刺激Ⅱ處,肌肉收縮
A.①③B.②③C.①④D.②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

從分子水平鑒定物種不能依據( 。
A、蛋白質分子的氨基酸的排列順序
B、DNA分子中脫氧核苷酸的排列順序
C、DNA分子中磷酸和脫氧核糖的排列順序
D、RNA分子中含氮堿基的排列順序

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同步練習冊答案
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