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20.下列關于生物變異的敘述正確的是(  )
A.非同源染色體某片段的移接只能發生在減數分裂中
B.基因上堿基對的改變不一定引起遺傳信息的改變
C.染色體片段的缺失不一定會導致基因數目的變化
D.基因重組不能產生新的基因,但肯定會產生新的性狀

分析 生物變異包括基因突變、基因重組和染色體變異;
基因突變可以產生新的基因和基因型,而基因重組只能產生新的基因型;
染色體變異包括染色體結構的變異和數目的變異.

解答 解:A、非同源染色片段的移接在有絲分裂、減數分裂過程中均可能發生,A錯誤;
B、基因的堿基排列順序代表了遺傳信息,所以基因突變一定會引起遺傳信息的改變,B錯誤;
C、染色體片段缺失過程中如缺失的部分對應DNA片段上沒有基因存在,則不會導致基因種類、數目的變化,C正確;
D、基因重組不能產生新的基因,也不會產生新的性狀,只是原有性狀的重新組合,D錯誤.
故選:C.

點評 本題考查染色體結構變異的基本類型、基因重組及其意義、基因突變的特征的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.重癥肌無力患者體內該過程出現異常,其發病機理示意圖如圖.下列敘述錯誤的是( 。
A.抗a抗體與物質a的結合物不能被吞噬細胞清除
B.物質a作為抗原能激活B細胞增殖分化為漿細胞
C.物質a引發的上述免疫過程屬于體液免疫
D.患者體內乙酰膽堿與突觸后膜的受體特異性結合減少

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.回答下列有關免疫的問題.
在細胞免疫中,致敏T細胞殺傷靶細胞主要有兩種途徑:細胞裂解性殺傷(圖1)和誘導細胞凋亡(圖2).前者指致敏T細胞分泌諸如穿孔素的介質損傷靶細胞膜,后者指致敏T細胞通過表面FasL與靶細胞表面的Fas結合,誘導靶細胞凋亡.

(1)人體內的致敏T細胞可以來自T細胞或記憶細胞的增殖、分化,細胞免疫就是依靠致敏T細胞來殺傷靶細胞.人體的另一種特異性免疫在殺傷病原體時,主要依靠淋巴細胞分泌的抗體.
(2)圖1中的穿孔素又稱“成孔蛋白”,其在效應T細胞內的具體合成部位是核糖體.穿孔素能在靶細胞膜上形成多聚穿孔素管狀通道,使K+和蛋白質等大分子物質流出
(流入/流出)靶細胞,最終導致靶細胞死亡.圖2中的FasL稱“死亡因子”,Fas稱“死亡因子受體”,它們都是由細胞合成并定位于細胞表面的蛋白質.一般來說,控制合成Fas的基因能在各種細胞內表達,而控制合成FasL的基因只在致敏T細胞和某些腫瘤細胞內表達.
①控制合成Fas和FasL的基因能(能/不能)共存于一個細胞中,Fas和FasL的結合體現了細胞膜的信息交流功能,Fas和FasL存在于不同的細胞表面體現了基因的選擇性表達.
②研究發現,某些腫瘤細胞能夠調節Fas和FasL基因的表達水平,從而使自己逃脫免疫系統的清除.此時,腫瘤細胞內Fas基因的表達變化情況是降低 (填“升高”“不變”或“降低”).
③免疫排斥是器官移植的一個主要障礙.目前,應對排斥的做法主要是使用一些免疫抑制劑.請根據Fas和FasL的相互關系,提供一種解決免疫排斥的思路降低移植器官Fas基因的表達水平.
(3)科研人員為研究脾臟中某種淋巴細胞(簡稱M細胞)在免疫應答中的作用,進行了如下實驗:
組別處理方式檢測結果
實驗組用肺癌細胞抗原處理M細胞后,分離出M細胞與胸腺淋巴細胞混合培養,再分離出胸腺淋巴細胞與肺癌細胞混合培養部分淋巴細胞能殺傷肺癌細胞
對照組未經處理的胸腺淋巴細胞與肺癌細胞混合培養淋巴細胞均不能殺傷肺癌細胞
下列對該實驗的相關分析,正確的是ABC.(多選)
A.實驗證明M細胞能夠將肺癌細胞抗原呈遞給胸腺淋巴細胞
B.經M細胞刺激后部分胸腺淋巴細胞增殖分化形成效應細胞
C.實驗組培養液中含有能增強致敏T細胞殺傷力的淋巴因子
D.實驗組培養液中含有能特異性識別肺癌抗原的免疫球蛋白.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列關于人體內環境穩態與調節的敘述正確的是(  )
A.甲狀腺產生的甲狀腺激素通過體液定向運送到下丘腦和垂體
B.人在緊張時腎上腺素分泌增加,通過神經纖維運輸到心臟,使心率加快
C.血糖降低時,胰高血糖素分泌增加,促進肝糖原和肌糖原水解成葡萄糖
D.飲水不足會引起垂體釋放抗利尿激素增多,使尿量減少

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.抗維生素D佝僂病是伴X染色體顯性遺傳的一種遺傳病,這種病的遺傳特點之一是( 。
A.男患者與女患者結婚,女兒正常
B.女患者與正常男子結婚,其兒子正常女兒患病
C.男患者與正常女子結婚,子女均正常
D.患者的正常子女不攜帶該患者傳遞的致病基因

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.植物生命活動調節的基本形式是激素調節,請分析回答:
(1)將大小相近的同種植物分為①②③三組,分別進行不同的處理,實驗結果如丙圖所示.根據圖中的①③組所示結果進行比較,可得出頂芽的存在會抑制側芽的生長;繼而根據圖中的②③組所示結果進行比較,可得出細胞分裂素可在一定程度上緩解頂芽對側芽的抑制作用.
(2)科學家研究發現紫外光可以抑制植物生長,原因是紫外光增加了植物體內吲哚乙酸氧化酶的活性,從而促進了生長素氧化為3-亞甲基氧代吲哚,而后者沒有促進細胞伸長生長的作用.現在提供生長狀況相同的健康的小麥幼苗若干作為實驗材料,請完成下列實驗方案,以驗證紫外光抑制植物生長與生長素的氧化有關.(實驗器材、藥品等自選)
步驟1:將小麥幼苗平均分為甲組和乙組;
步驟2:給予甲組適宜的可見光(或普通光照)光照,給予乙組同等強度的可見光和一定強度的紫外光光照;
步驟3:觀察兩組幼苗的高度(或生長狀況),并測定3-亞甲基氧代吲哚(或生長素)的含量;
預測實驗結果:甲組植株高于乙組,甲組中3-亞甲基氧代吲哚含量少于乙組.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.貓的毛色由X染色體上Hs(灰色)、hs(黃色)基因決定,Hs、hs同時存在時是虎斑色.現有灰色雌貓甲和黃色雄貓乙雜交,生出的后代中出現了一只虎斑色雄貓丙.
(1)若丙是性染色體三體(3條),可能是因為乙減數分裂時所致,則丙的基因型是XHsXhsY.若丙能正常進行減數分裂,則理論上能產生種配子.為了驗證這種可能,可通過觀察性染色體的數量來確定,這是在細胞水平上的研究.
(2)若丙是在早期胚胎發育時,由于其他胚胎的細胞轉入并發育成了它的皮毛部分,即丙是嵌合體(嵌合體是指同一個體中不同基因型的組織細胞相互接觸而存在).為驗證這種可能性,可將丙與同一窩多只雌貓雜交,預測后代有種基因型4,后代雌貓中虎斑色貓所占比例為$\frac{1}{2}$.
(3)科學家根據嵌合體的原理,在灰色雌貓的早期胚胎中注入黃色雌貓的部分胚胎細胞,并培養成一個新的早期胚胎,再通過胚胎移植技術獲得嵌合體個體,該個體的表現型可能是灰色、黃色、灰黃相間.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖所示為DNA分子結構模式圖,請根據圖中所指,回答下列問題:
(1)在DNA分子的立體結構是雙螺旋,DNA分子是由兩條反向平行的[8]脫氧核苷酸長鏈盤旋而成.
(2)DNA分子的[5]脫氧核糖和[6]磷酸交替連結排在外側.
(3)依次寫出圖中1、2、3、4的堿基符號:CAGT.
(4)堿基配對的方式是堿基互補配對原則.
(5)該DNA分子片段中有4種脫氧核苷酸.DNA分子多樣性的原因是堿基排列順序千變萬化,DNA分子特異性的原因是堿基的特定排列順序.
(6)DNA復制的方式半保留復制.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列關于正常人體細胞分裂的敘述錯誤的是( 。
①若正常分裂的細胞中有2條Y染色體,則該細胞一定不是初級精母細胞
②若正常細胞分裂后期有46條染色體,則該細胞的分裂方式為減數分裂
③若正常分裂的細胞內基因A和A正在分別移向細胞兩極,則該細胞一定處于有絲分裂后期
32P標記的細胞在31P培養液中進行有絲分裂,在第一次分裂后期有一半染色體含有32P標記.
A.①②B.③④C.①③D.②④

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