分析 篩選產(chǎn)乳糖酶的微生物L時,宜用乳糖作為培養(yǎng)基中的唯一碳源,即利用選擇培養(yǎng)基篩選.
固定化技術(shù)包括包埋法、物理吸附法和化學(xué)結(jié)合法(交聯(lián)法),由于細胞相對于酶來說更大,難以被吸附或結(jié)合,因此多采用包埋法,固定化細胞在多步酶促反應(yīng)中發(fā)揮連續(xù)催化作用,但如果反應(yīng)底物是大分子物質(zhì),則難以自由通過細胞膜,從而限制固定化細胞的催化反應(yīng).固定化酶實質(zhì)上是將相應(yīng)酶固定在不溶于水的載體上,實現(xiàn)酶的反復(fù)利用,并提高酶穩(wěn)定性,酶的各項特性(如高效性、專一性和作用條件的溫和性)依然保持.
解答 解::(1)已知乳糖乳糖酶能夠催化乳糖水解為葡萄糖和半乳糖,篩選產(chǎn)乳糖酶的微生物L時,宜用乳糖作為培養(yǎng)基中的唯一碳源,培養(yǎng)基中瓊脂的作用是凝固劑,從功能上講,這種培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基.
(2)為了避免雜菌污染,在培養(yǎng)微生物前,對接種環(huán)等接種工具應(yīng)采用灼燒滅菌.
(3)用電泳法純化乳糖酶時,若在相同條件下分離帶電荷相同的蛋白質(zhì),則其分子量越小,電泳速度越快.
(4)固定化酶的應(yīng)用價值與酶的活性(或活力)有關(guān),因此用化學(xué)結(jié)合法固定化乳糖酶時,可通過檢測固定化乳糖酶的活性(或活力)來確定其應(yīng)用價值.固定酶 化的方法包括化學(xué)結(jié)合法、包埋法、物理吸附法、離子吸附法及交聯(lián)法等.
故答案為:
(1)乳糖 凝固劑 選擇培養(yǎng)基
(2)灼燒
(3)小
(4)( 酶)活性[或(酶)活力]包埋法 物理吸附法
點評 本題考查微生物的培養(yǎng)、蛋白質(zhì)的分離及固定化酶技術(shù)和細胞固定化技術(shù)的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大于2m小于i | B. | 大于m小于g | C. | 大于g小于2m | D. | 大于等于i |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若有大量氣體產(chǎn)生,可推測鮮肝勻漿中含有過氧化氫酶 | |
B. | 若增加鮮肝勻漿的數(shù)量,量筒中產(chǎn)生的氣體速度加快 | |
C. | 一段時間后氣體量不再增加是因為鮮肝勻漿數(shù)量有限 | |
D. | 為保證實驗的嚴謹性,需要控制溫度等無關(guān)變量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 某植物莖尖背光側(cè)的生長素濃度若為甲圖 C點時的濃度,則該莖尖對應(yīng)向光側(cè)的生長素濃度不可能為甲圖B 點時的濃度 | |
B. | 乙圖 A點時,害蟲群體不存在抗藥性個體,而B點時,害蟲群體中存在抗藥性個體 | |
C. | 丙圖可以表示某種酶的活性受pH影響的示意圖 | |
D. | 丁圖曲線A點時,人胰島β細胞的興奮性增強 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲病為常染色體隱性遺傳病,乙病為伴X染色體隱性遺傳病 | |
B. | Ⅱ1與Ⅲ5的基因型相同的概率為$\frac{1}{4}$ | |
C. | Ⅱ3與Ⅱ4的后代中理論上共有9種基因型和4種表現(xiàn)型 | |
D. | 若Ⅲ7的性染色體組成為XXY,則產(chǎn)生異常生殖細胞的最可能是其母親 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北石家莊一中高一下第一次學(xué)情反饋生物卷B(解析版) 題型:選擇題
如圖表示在最適溫度下,反應(yīng)物濃度對酶促反應(yīng)的影響,據(jù)圖分析,錯誤的是( )
A.在A點時,隨著反應(yīng)底物濃度的增加,反應(yīng)速率加快
B.在B點時,反應(yīng)底物濃度限制了酶促反應(yīng)速率的提高
C.如果在C點時加入少量的酶,會使反應(yīng)速率加快
D.如果在A點時溫度升高10 ℃,曲線上升的幅度會變小
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建師大附中高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖示分泌細胞分泌的某種物質(zhì)與靶細胞結(jié)合。敘述正確的是
A.分泌細胞產(chǎn)生的分泌物與靶細胞相互結(jié)合的原因是因為靶細胞膜上有載體蛋白
B.如果分泌細胞為甲狀腺細胞,那么靶細胞可能為垂體細胞
C.如果分泌細胞是T細胞,那么此時的靶細胞不可能是B細胞
D.如果分泌細胞產(chǎn)生的分泌物為胰高血糖素,則靶細胞可為肌肉細胞使肌糖原水解為葡萄糖
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中方框的大小可表示該營養(yǎng)級生物所具有的能量多少 | |
B. | 該圖中C所具有的能量為B的10%~20% | |
C. | 該圖中的A表示流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量 | |
D. | 圖中所示四個營養(yǎng)級能量的關(guān)系為:A≥B+C+D |
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