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下列各項疾病中，是由與如圖同類生物的病原體引起的是（　　）
A、血友病B、艾滋病
C、結核病D、壞血病
考點：原核細胞和真核細胞的形態和結構的異同
專題：
分析：分析圖示細胞可得，該細胞具有細胞壁和擬核，擬核是原核細胞儲存遺傳物質的場所，因此可以確定該細胞屬于原核生物．
解答： 解：A、血友病屬于遺傳病，不是病原體引起的，A錯誤；
B、艾滋病是由艾滋病毒引起的，病毒沒有細胞結構，B錯誤；
C、結核病是由結核桿菌引起的，結核桿菌屬于原核生物，具有細胞壁和擬核等結構，與圖示細胞類似，C正確；
D、壞血病是缺少維生素C導致的，與病原體無關，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查常見病的病因以及原核細胞的結構和分類等方面的知識，意在考查考生的識記能力和識圖能力，屬于簡單題．解答本題考生關鍵要能夠熟記不同疾病的病因．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

甲乙兩種真核生物細胞的DNA中，含氮堿基總量相同，四種堿基的比例也相同，則下列有關兩種生物遺傳物質的分析與推論，最合適的是（　　）
A、甲乙兩種細胞的染色體數相同
B、甲乙兩生物所攜帶的遺傳信息相同
C、甲乙兩生物DNA分子數目相同
D、甲乙兩生物DNA的脫氧核苷酸數相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列實驗或探究活動的方法正確的是（　　）
序號 實驗或探究活動 方法
① 綠葉中色素的提取和分離 浸泡法和沾蘸法
② 土壤中小動物類群豐富度的研究 標志重捕法
③ 卡爾文循環中碳的轉移途徑 同位素標記法
④ 培養液中酵母菌的種群數量 抽樣檢測法
A、①④B、②③C、②④D、③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示是自然界中氮循環以及有機物在生物體內代謝的部分過程示意圖，正確的是（　　）
A、①可以表示生物固氮，自然界中的固氮主要是由圓褐固氮菌完成的
B、⑤表示脫氨基作用，土壤中能完成②③過程的生物，其代謝類型是異養厭氧型
C、機體中的胰島素能促進⑦的進行，參與調節了內環境的穩態
D、圖中[H]的代謝去向及其意義是生成水并釋放大量能量，能量全部用于合成ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

胸苷在細胞內可以轉化為胸腺嘧啶脫氧核苷酸，用含有3H-胸苷的營養液處理植物根尖分生區細胞，一段時間后，含有放射性的結構有（　　）
①細胞核    ②線粒體    ③葉綠體    ④核糖體    ⑤內質網    ⑥高爾基體．
A、①③B、②③C、①④D、①②

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科目：高中生物 來源： 題型：

構成細胞的有機化合物及其組成元素如表．據表推斷，下列敘述正確的是（　　）
有機化合物 組成元素
甲 C、H、O
乙 C、H、O、N、P
丙 C、H、O、N，有些種類還含有P、S
丁 C、H、O，有些種類還含有N和P
A、玉米細胞核中不含甲類化合物
B、甘蔗細胞壁中不含乙類化合物
C、紅螺菌細胞質中不含丙類化合物
D、酵母菌線粒體中不含丁類化合物

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科目：高中生物 來源： 題型：

在氮循環過程中，對下列生物所起作用的正確表述是（　　）
A、植物能直接利用大氣中的氮
B、生物固氮能將N2轉化為NH3或硝酸鹽
C、根瘤菌能夠為植物體提供氨
D、硝化細菌促進硝酸鹽轉化為氮氣

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列有關中心法則與植物激素調控的問題
生長素（IAA）主要是促進細胞的伸長；細胞壁的彈性非常小，影響細胞的有效伸長．因此，對生長素的作用原理的研究引起了科學家的關注．如圖為科學家揭示的生長素（IAA）對細胞伸長作用的原理．
（1）進行“植物根尖細胞有絲分裂”實驗，需要對根尖進行解離，解離是破壞細胞壁纖維素連接點，解離液的成分是
 
．
（2）H+由過程③跨膜出細胞，進入了細胞壁的部位，這種跨膜方式是
 
．細胞壁發生酥軟從而使植物細胞原生質體積的增大成為可能．由圖分析，細胞壁發生酥軟的原因
 
．
（3）生長素可以促進蛋白質的合成，其相關過程①和②稱為遺傳信息的
 
．
（4）鈣離子進入細胞，可以促進液泡體積的增大，這是因為
 
．
（5）當單側光作用于燕麥的胚芽鞘，生長素的分布情況是
 
．
（6）從化學成分分析，下列與圖中進行②過程的細胞結構化學組成最相似的是
 
．
A．大腸桿菌    B．噬菌體       C．染色體    D．煙草花葉病毒．

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知某蛋白質分子有4條多肽鏈組成，共有96個肽鍵，翻譯成這個蛋白質分子DNA分子中有堿基A和T共200個．則該DNA分子復制3次所需G和C的個數是（　　）
A、3200B、2800
C、1600D、1200

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同步練習冊答案
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