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下列關于微生物培養的敘述錯誤的是

A.獲得純凈培養物的關鍵是防止外來雜菌入侵
B.用剛果紅染色法篩選出土壤中的纖維素分解菌
C.劃線分離可在培養基上獲得均勻分布的單菌落
D.稀釋涂布平板法易獲得單菌落和計數活菌數目

C

解析試題分析:培養微生物時要防止雜菌入侵,故A正確;剛果紅能把纖維素染成紅色復合物,故B正確;平板劃線法可以分離出單個菌落,但是分布不均勻,故C錯誤;稀釋涂布平板法可以獲得的單個菌落和計數菌落數,故D正確。
考點:本題考查微生物培養的的有關知識,意在考查考生識記能力和理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系的能力。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:單選題

在豌豆、噬菌體和煙草花葉病毒體內,構成其核酸的核苷酸種類依次是

A.4、4、4B.5、4、4C.8、4、4D.8、8、8

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

某科技小組在調查一塊草場中灰蒼鼠的數量時,放置了100個捕鼠籠,一夜間捕獲了50只,將捕獲的灰蒼鼠做好標記后在原地放生。5天后,在同一地點再放置同樣數量的捕鼠籠,捕獲了52只,其中有上次標記的個體13只。則該草場中灰蒼鼠的種群數量大約為

A.50只B.200只C.400只D.100只

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

如圖1是某生物b基因正常轉錄過程中的局部分子狀態圖,圖2表示該生物體的體細胞中基因和染色體的關系,該生物的黑色素產生需要如圖3所示的3類基因參與控制。下列說法正確的是(  )

A.由圖2所示的基因型可以推知該生物體肯定不能合成黑色素
B.若b1鏈的(A+T+C)/b2鏈的(A+T+G)=0.3,則b2鏈為RNA鏈
C.若圖2中的2個b基因都突變為B基因,則該生物體可以合成物質乙
D.圖2所示的生物體中肯定存在某細胞含有4個b基因的時期

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

科學家在細胞外液滲透壓和鉀離子濃度相同的條件下進行了用含有不同鈉離子濃度的細胞外液對離體槍烏賊神經纖維電位變化影響的實驗,結果如右圖。下列相關說法正確的是

A.Na+和K+進入神經細胞內都是主動運輸方式
B.由圖中三條曲線可知,細胞外液中Na+濃度高低的關系是a<b<c
C.由圖中三條曲線可知細胞外液中鈉離子濃度可以同時影響動作電位和靜息電位的峰值
D.若持續降低細胞外液中鈉離子的濃度,最終可能使離體槍烏賊神經纖維無法產生動作電位

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

(10分)假設在水稻農田生態系統中的生物有水稻、雜草、食草昆蟲、食蟲鳥、細菌和真菌等。下圖是生態系統的能量流動分析模式圖。

請回答有關生態學的問題:
(1) 此水稻農田生態系統含有         個營養級,消費者包括                 
(2) 圖中的“能量輸入”的總量是                 。“能量散失”主要是指各營養級通過呼吸作用散失的     能,因而能量流動具有               特點。
(3)下圖是分析第二營養級的“能量儲存”部分的傳遞過程,其能量傳遞方向有兩個,請在下圖中補充完整。

(4)福壽螺原產于南美洲亞馬遜河流域,始初由巴西引入我國進行人工養殖,后來福壽螺在野外迅速增殖蔓延,其中主要原因是                                          
(5)若福壽螺侵入水稻農田生態系統,會瘋狂吞噬水稻等作物,導致生態系統的      穩定性下降。為了防治水稻田中的福壽螺,農戶在水稻田里放養鱉。鱉可以吃掉稻田中的草籽、害蟲等,對水稻來說不需要除草、施肥和用藥。由此推測,鱉處于第       營養級,從生態學原理上分析,這種做法的優點有                                      

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

在松毛蟲肆虐的時候,遼寧西部章古臺地區的幾十億株樟子松樹樹毀于一旦,這是由于違背了

A.物種多樣性原理B.協調與平衡原理
C.整體性原理D.物質循環再生原理

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

有關細胞內囊泡運輸的描述,正確的是

A.細胞核內的RNA通過囊泡運輸到細胞質
B.蛋白質類激素經囊泡運輸分泌到細胞外
C.細胞器之間都能通過囊泡進行物質運輸
D.囊泡運輸依賴膜的流動性且不消耗能量

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

已知丙氨酸的R基是­―CH3,某多肽鏈的氨基酸順序為:甲硫氨酸­―甘氨酸­―丙氨酸­―甘氨酸­―苯丙氨酸­―纈氨酸,如果脫掉丙氨酸殘基。下列敘述不正確的是

A.脫下來的丙氨酸的分子式是C3H7O2N
B.所得所有產物相對分子質量總和比原多肽減少36
C.所得所有產物的游離氨基數目比原多肽增加2個
D.脫去丙氨酸后,一個甘氨酸含有游離氨基、一個甘氨酸含有游離羧基

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同步練習冊答案
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