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13.關于肺炎雙球菌的體內轉化實驗和噬菌體侵染細菌的實驗敘述,正確的是(  )
A.R型細菌轉化成S型細菌的原理是基因重組
B.噬菌體侵染細菌的實驗中,攪拌的目的是為細菌提供更多的氧氣
C.32P標記的噬菌體侵染未標記的細菌,離心后放射性主要在上清液
D.若用未標記的噬菌體侵染35S標記的細菌,離心后放射性主要在上清液

分析 肺炎雙球菌體內轉化實驗:R型細菌→小鼠→存活;S型細菌→小鼠→死亡;加熱殺死的S型細菌→小鼠→存活;加熱殺死的S型細菌+R型細菌→小鼠→死亡.
在艾弗里證明遺傳物質是DNA的實驗中,艾弗里將S型細菌的DNA、蛋白質、糖類等物質分離開,單獨的、直接的觀察它們各自的作用.另外還增加了一組對照實驗,即DNA酶和S型活菌中提取的DNA與R型菌混合培養.
T2噬菌體侵染細菌的實驗:
①研究著:1952年,赫爾希和蔡斯.
②實驗材料:T2噬菌體和大腸桿菌等.
③實驗方法:放射性同位素標記法.
④實驗思路:S是蛋白質的特有元素,DNA分子中含有P,蛋白質中幾乎不含有,用放射性同位素32P和放射性同位素35S分別標記DNA和蛋白質,直接單獨去觀察它們的作用.
⑤實驗過程:吸附→注入(注入噬菌體的DNA)→合成(控制者:噬菌體的DNA;原料:細菌的化學成分)→組裝→釋放.
⑥實驗結論:DNA是遺傳物質.

解答 解:A、S型細菌的DNA與R型細菌的DNA實現重組重組,表現出S型細菌的性狀,此變異屬于廣義上的基因重組,A正確;
B、噬菌體侵染細菌的實驗中,攪拌的目的是使噬菌體的蛋白質外殼與大腸桿菌分離開來,B錯誤;
C、用32P標記的噬菌體侵染未標記的細菌,32P存在于子代噬菌體的DNA中,離心后放射性主要在沉淀物中,C錯誤;
D、用未標記的噬菌體侵染35S標記的細菌,離心后,上清液中主要是未標記的噬菌體外殼,放射性主要在沉淀物中,D錯誤.
故選:A.

點評 本題考查肺炎雙球菌轉化實驗和噬菌體侵染細菌實驗的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.將牛奶和姜汁混合,能使牛奶凝固.某同學用曾煮沸的姜汁重復這項實驗,牛奶在任何溫度下均不能凝固.將不同溫度的等量牛奶中混入一些新鮮姜汁,觀察結果如下表:
溫度(℃)20406080100
結果15min后仍未凝固14min內完全凝固1min內完全凝固1min內完全凝固15min后仍未凝固
根據以上結果,下列表述中錯誤的是(  )
A.新鮮姜汁中含有能使可溶狀態的牛奶凝固的酶
B.進一步測定最適溫度,可設置60℃、65℃、75℃、80℃四個溫度梯度
C.將等量姜汁在不同溫度下保溫后再與對應溫度的牛奶混合,能夠提高實驗的準確度
D.該實驗說明酶需要適宜的溫度,100℃時未凝固,是因為酶的活性已經喪失

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.取7株各有5個葉片、株高相近的西紅柿植株,分別放在25℃的密閉玻璃容器內.實驗開始先測定CO2濃度,12小時后,再測定CO2濃度,且以7種不同光照強度進行實驗.實驗裝置如圖1,實驗結果見表格.
序號光照強度
(%)
CO2濃度(%)
開始時12h后
100.350.368
2100.350.342
3200.350.306
4400.350.289
5600.350.282
6800.350.280
7950.350.279
請回答下列問題:
(1)實驗的目的是研究光照強度與光合作用強度的關系.
(2)排除的無關變量包括溫度、開始時CO2濃度、植物葉片數和高度等.(至少回答出3點)
(3)依據上表所測數據,在如圖2的方框內用曲線圖表示凈光合作用強度變化趨勢.



(4)評價該實驗設計運用實驗原則的合理性.考慮了單一變量原則和對照原則,但忽略了平行重復原則.
(5)若要進一步實驗確定哪種光照強度最好.除上述實驗評價外,還有的合理建議是增加若干實驗組,使光照強度為普通陽光的100%及以上.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列有關科學史的敘述,錯誤的是(  )
A.卡爾文用14C標記的CO2追蹤碳元素在光合作用中的轉移途徑
B.格里菲思通過實驗推想出已經殺死的S型細菌中含有某種“轉換因子”
C.達爾文的實驗證明了胚芽鞘的尖端能夠產生吲哚乙酸使其向光彎曲生長
D.林德曼通過對賽達伯格湖能量流動的定量分析,發現了能量流動具有逐級遞減的特點

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.油菜的株高由等位基因G和g決定,GG為高桿,Gg為中桿,gg為矮桿.B基因是另一種植物的高桿基因,它與G基因在油菜的株高時有相同的效果,株高與這兩個基因的數量正相關,將B基因導入油菜可培育出轉基因油菜.請回答下列問題:
(1)圖一表示含有目的基因的B的DNA片段和部分堿基序列,圖二表示一種質粒的結構和部分堿基序列.現有MspI、BamHI、MboI、SmaI 4種限制性核酸內切酶,它們識別的堿基序列和酶切位點分別為CCGC、GGATCC、GATC、CCCGGG.若需將目的基因B導入圖二中的質粒,應選擇的限制酶是BamHI;為了篩選出含重組質粒的受體細胞,培養基上需要分別添加抗生素B和抗生素A.

(2)所用的質粒是雙鏈閉合環狀的DNA分子,若用兩種識別切割序列完全不同的限制酶M和N切割,通過凝膠電泳分離分析得表.限制酶M和N的識別序列和切割位點如圖三所示.
凝膠電泳的結果(1Kb=1000對堿基)(+表示該片段的存在)
分子量(Kb)酶M酶N酶M+酶N
1.0+ +
2.0  +
3.0  +
4.0  +
5.0+  
6.0  +
7.0 + 
9.0 + 
10.0+  
①該質粒的長度為16kb.在該質粒中,M酶與N酶的切割位點分別有3、2個.
②M酶與N酶切出的能相互粘連的末端在酶的作用下相互連接,連接后的序列不可以(填“可以”或“不可以”)用M酶、N酶進行切割.
(3)若將一個B基因轉移到矮桿油菜的染色體上,且B基因與g基因位于非同源染色體上,并在植株中得到成功表達,可觀察到轉基因油菜植株表現型為中桿.從基因工程的操作步驟上看,這屬于在個體生物學水平上來鑒定檢測重組性狀的表達.
(4)若將一個B基因轉移到中桿油菜的染色體上并在植株中得到成功表達,培育了甲~丁四種轉基因油菜(如圖四),其中與甲的株高相同的是乙和丁.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列有關生物多樣性的敘述,錯誤的是(  )
A.生物多樣性是生物進化的結果
B.外來物種入侵會破壞生物多樣性
C.森林能調節氣候,體現了生物多樣性的直接價值
D.遺傳多樣性比較高的種群適應環境的能力較強

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖所示,圖1表示銀杏葉肉細胞內部分代謝過程,甲~丁表示物質,①~⑤表示過程.某科研小組研究了不同環境條件下CO2濃度對銀杏凈光合速率的影響,得到圖2所示曲線.據圖回答下列問題:

(1)圖1中過程①~⑤能在夜晚為銀杏細胞吸收礦質離子提供ATP的有②④⑤(填數字標號),物質丙為CO2.銀杏缺乏氮元素時,會影響光合作用光反應階段生成[H]和ATP(或甲),從而影響暗反應的進行.在土壤水分適宜的條件下,合理施肥有利于與光合作用有關的色素和酶的合成,從而提高光合作用效率.
(2)從圖2可知,與28℃相比,溫度為15℃時,增加CO2濃度對提高凈光合速率的效果不顯著,原因是溫度低,酶活性低.當CO2濃度為300μmol•mol-1時,28℃條件下銀杏凈光合速率明顯低于20℃和15℃下的銀杏凈光合速率,原因主要是呼吸速率較高.
(3)適宜光照條件下,若將生活在20℃的銀杏突然從CO2濃度為800μmol•mol-1移至CO2濃度為2000μmol•mol-1的環境,短時間內葉綠體中C3的含量將會增加.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.綠色植物光合作用的影響因素是多方面的,其外界因素有光照強度、CO2濃度、溫度、水、礦質營養等,內部因素有酶的活性、色素含量、五碳化合物量等

請根據圖A影響光合作用的因素分析回答:
(1)如果橫坐標X代表溫度,溫度主要通過影響   來影響光合速率,可用曲線d表示.
(2)如果橫坐標X代表CO2濃度,則對光合作用的影響主要是影響三碳化合物(或C3)的產生,此時內部限制因素最可能是五碳化合物(或C5).如果某種植物能利用較低濃度的CO2,由此可以判斷該植物的光合作用曲線最可能是c.
(3)如果橫坐標X代表光照強度,其影響光合速率主要影響光反應階段,此時內部限制因素最可能是色素的含量.
科研人員獲得一種葉綠素b完全缺失的水稻突變體,該突變體對強光照環境的適應能力更強.請據圖B回答:
(4)若提取水稻突變體的光合色素,應在研磨葉片時加入CaCO3和SiO2,以防止色素被破壞并充分研磨.用紙層析法分離該突變體葉片的光合色素,缺失的色素帶應位于濾紙條的最下端.
(5)該突變體和野生型水稻O2釋放速率與光照強度的關系如圖B所示.當光照強度為Ⅱ時,與野生型相比,突變體單位面積葉片中葉綠體的氧氣產生速率較大.

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科目:高中生物 來源:2016屆重慶一中高三下學期10月月考試卷理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用酵母菌使葡萄汁產生葡萄酒,當酒精含量達到12%~16%時,發酵就停止了。有關敘述不正確的是

A.酒精對酵母菌有毒害作用 B.營養物質不斷消耗

C.產物積累使pH值發生改變 D.氧氣過少導致其無法呼吸

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