A、前者需用固體培養(yǎng)基,其大多是由無(wú)機(jī)營(yíng)養(yǎng)成分、有機(jī)營(yíng)養(yǎng)成分、激素、瓊脂四部分組成 |
B、科學(xué)研究時(shí),動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)不可采用無(wú)血清培養(yǎng)基 |
C、都可體現(xiàn)細(xì)胞的全能性 |
D、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)需用胰蛋白酶或胃蛋白酶處理 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、礦工中常見(jiàn)的“硅肺”是由于肺泡細(xì)胞中的溶酶體缺乏分解硅塵的酶引起的 |
B、真核細(xì)胞中存在有維持細(xì)胞形態(tài)、保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)有序性的細(xì)胞骨架,它是由蛋白質(zhì)纖維組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu),與細(xì)胞運(yùn)動(dòng)、能量轉(zhuǎn)換等生命活動(dòng)密切相關(guān) |
C、科研上鑒別細(xì)胞死活可用臺(tái)盼藍(lán)染色,凡是死的動(dòng)物細(xì)胞會(huì)被染成藍(lán)色;細(xì)胞在癌變過(guò)程中,細(xì)胞膜成分發(fā)生改變,表面的AFP等蛋白質(zhì)會(huì)增加 |
D、成熟生物體中,細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的消除,是通過(guò)細(xì)胞凋亡完成的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、蜜蜂找到蜜源后,通過(guò)跳圓圈舞向同伴傳遞,遞這屬于物理信息 |
B、發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè),實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量的多級(jí)利用 |
C、生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)和信息傳遞都是單向的 |
D、森林生態(tài)系統(tǒng)具有調(diào)節(jié)氣候的能力,體現(xiàn)了生物多樣性間接價(jià)值 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、斐林試劑 | B、蘇丹Ⅲ染液 |
C、龍膽紫溶液 | D、碘液 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、加入本尼迪特試劑,出現(xiàn)紅黃色沉淀 |
B、加入碘-碘化鉀溶液,出現(xiàn)藍(lán)色 |
C、加入蘇丹Ⅲ染液,出現(xiàn)橘黃色 |
D、加入雙縮脲試劑,出現(xiàn)紫色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在果酒制作過(guò)程中,酒精發(fā)酵過(guò)程即為酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸的過(guò)程.該過(guò)程發(fā)生在酵母菌的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中.其發(fā)酵產(chǎn)生的C2H5OH通過(guò)自由擴(kuò)散排出胞外 |
B、在果醋的釀造過(guò)程中,當(dāng)缺少糖源時(shí),醋酸菌能將乙醇變?yōu)橐胰僮優(yōu)榇姿?/span> |
C、在大腸桿菌的分離和培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)中,劃線(xiàn)后蓋好培養(yǎng)皿,再將培養(yǎng)皿倒置培養(yǎng) |
D、紫草素是紫草細(xì)胞的代謝產(chǎn)物,可作為生產(chǎn)治療燙傷藥物的原料.用組織培養(yǎng)技術(shù)可以在生物反應(yīng)器中通過(guò)培養(yǎng)紫草細(xì)胞生產(chǎn)紫草素.該過(guò)程體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、A蛋白使細(xì)胞間的黏著性增強(qiáng),所以在動(dòng)物細(xì)胞工程中常用胃蛋白酶處理組織碎塊,使組織分散成單個(gè)細(xì)胞 |
B、ABCD四種蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)不同的直接原因是控制這些蛋白質(zhì)合成的基因不同 |
C、圖中②的化學(xué)成分主要是磷脂和蛋白質(zhì),磷脂雙分子層是②的基本骨架 |
D、圖中①是細(xì)胞代謝活動(dòng)和遺傳特性的控制中心,大分子物質(zhì)進(jìn)入①?zèng)]有選擇性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該化合物具有降低血糖濃度的功能 |
B、該化合物應(yīng)是蛋白質(zhì) |
C、該化合物應(yīng)是分子量較小的有機(jī)物 |
D、人的消化道中沒(méi)有分解該物質(zhì)的酶 |
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