A、能與病原體特異結合 |
B、適宜給藥方式是口服 |
C、適用于治療細胞免疫缺陷病 |
D、適用于治療接受器官移植的病人 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、標志重捕法調查灰喜鵲種群密度時標志物脫落 |
B、用血球計數板計數酵母菌數量時只統計方格內菌體 |
C、樣方法調查蒲公英種群密度時在分布較密地區取樣 |
D、調查某遺傳病的發病率時以患者家系為調查對象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、進入卵細胞并與之融合的精子幾乎不攜帶細胞質 |
B、等位基因進入卵細胞的機會并不相等,因為一次減數分裂只形成一個卵細胞 |
C、每個卵細胞都繼承了初級卵母細胞核中1/2的遺傳物質 |
D、受精卵中的DNA分子一半來自父方,一半來自母方 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在水草豐富的淺水區確定樣方調查蘆葦密度 |
B、用標志重捕法調查動物的活動范圍和遷徙路線 |
C、定期從酵母菌培養液中取樣計數,調查其種群增長 |
D、在較大的樣本人群中調查某單基因遺傳病的發病率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胚成活,胚乳已死亡 |
B、胚已死亡,胚乳成活 |
C、胚和胚乳均成活 |
D、胚和胚乳均死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、番茄汁中也含有豐富的葡萄糖和果糖,是還原糖鑒定的最好的實驗材料 |
B、用紙層析法分離葉綠體中的色素,擴散最快的一條色素帶呈橙黃色 |
C、脂肪可以被蘇丹Ⅳ染成紅色 |
D、顯微鏡下觀察根尖的有絲分裂,在細胞呈正方形的區域易找到分裂期的細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酶不一定含有肽鏈 |
B、酶的催化作用具有高效性 |
C、人體內酶的活性會隨環境溫度的降低而下降 |
D、高溫導致酶變性失活,不可逆 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①為腺嘌呤,甲表示ATP |
B、②為腺嘌呤,乙表示核苷酸 |
C、③為腺嘌呤,丙表示DNA分子復制 |
D、④為腺苷,丙表示遺傳信息的轉錄 |
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