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【題目】在人體內環(huán)境中可以發(fā)生的生理過程是

A．抗體與相應的抗原發(fā)生特異性的結合

B．血漿蛋白和血紅蛋白的合成

C．丙酮酸氧化分解產生二氧化碳和水

D．食物中的淀粉經消化分解成葡萄糖

【答案】A

【解析】抗體與相應的抗原在血漿或者組織液中發(fā)生特異性的結合，A正確；血漿蛋白質合成在細胞內,由核糖體合成,然后經過內質網、高爾基體加工,最后分泌到內環(huán)境中，B錯誤；有氧呼吸第一階段在細胞質基質產生丙酮酸，第二、三階段在線粒體內進行，C錯誤；食物中的淀粉消化在消化道內中,不在細胞內,也不在內環(huán)境中，D錯誤。

練習冊系列答案

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【生物——選修3：現代生物科技專題】

為培育出含β-胡蘿卜素的“黃金大米”，科研人員提出以下兩套培育方案。請分析回答下列問題：

（1）甲方案中，β-胡蘿卜素基因能在玉米和水稻體內出現相同表達結果的原因是_________。構建重組質粒時，常用Ti質粒作為載體，是因為Ti質粒上具有___________，它能把目的基因整合到水稻體細胞的________上。

（2）乙方案中，在體細胞雜交前需要用纖維素酶和果膠酶除去細胞壁獲得原生質體，誘導其融合的化學試劑常用______________。通過⑤獲得“黃金大米”幼苗需要經過_______________兩個過程，在培養(yǎng)過程中，除了在培養(yǎng)基中添加營養(yǎng)物質外還需要添加_______________。

（3）與傳統(tǒng)育種方法相比，甲、乙兩套方案共同的優(yōu)點是_________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在生物體內，某些重要化合物的元素組成及相互關系十分密切。圖中表示構成細胞的元素及化合物。其中A、B、C、a、b、c、d代表不同的物質，其中A、B、C代表不同的大分子物質。請分析回答下列問題。

（1）寫出方框中X所指代的元素，X為___________。

（2）小分子物質a、c的中文名稱分別是__________、___________，物質A是___________。

（3）檢測生物組織中是否含有d用到的試劑是_________，現象是_______________。

（4）在生物體中組成B的b大約有_____種。形成B的相鄰b是通過_______（結構簡式）相連的，可用___________檢測。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示改造哺乳動物遺傳特性的三種途徑。相關敘述錯誤的是

A. 獲得動物1的受體細胞通常是受精卵

B. 動物2體內各體細胞的基因種類相同

C. 獲得動物3的重組細胞具有全能性

D. 上述動物的獲得均需運用胚胎移植

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有一種蜱生活在牛的體表。當它用螯肢刺破牛皮膚吸食甲牛的血液（其中含血孢子蟲）以后，再吸食乙牛的血液時，使乙牛也得了血孢子蟲病，婢與牛的關系和血孢子蟲與牛的關系分別是

A. 互利共生、寄生 B. 寄生、寄生 C. 競爭、寄生 D. 捕食、互利共生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體生命活動調節(jié)模式的示意圖，①⑤為神經元，B為神經末梢及與肌肉相連接的部分（一種突觸），C和D為細胞，ad為細胞分泌的化學物質。請據圖回答：

（1）圖中④是屬于反射弧結構中的_____________.圖中共有突觸_____________個。

（2）若毛細血管內d含量低于正常值，則b、c含量變化依次為________________________。

（3）⑤上某處施加一強刺激則能檢測到膜內外電位變化的神經元有_____________（填圖中序號）。

（4）圖示中生命活動的調節(jié)方式有__________________________。

（5）若用電流表一次完成驗證“興奮在神經纖維雙向傳導”，在④所表示神經細胞中間位置給一個適宜刺激，可將電流表兩個電極都放在刺激位點的_____________側外表面，實驗結果是_____________；若用電流表一次驗證“興奮在突觸之間單向傳遞”，在⑤所表示神經細胞中間位置給一個適宜刺激，電流表兩個電極應同時放在_____________神經元上（填圖中序號）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面為人體內某些信息分子作用的示意圖，a、b、c、d表示信息分子，據圖分析，下列敘述正確的是（）