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如圖1為綠色植物緊密聯系的兩個生理過程(甲和乙);圖2為該植物在盛夏一晝夜中吸收和釋放二氧化碳的情況,其中S1、S2、S3分別表示曲線與時間軸圍城的面積;圖3表示該植物在適宜的光照、CO2濃度環境中,在不同溫度條件下的凈光合作用速率和呼吸作用速率曲線.請據圖回答:

(1)圖2中曲線ab段上升的原因是
 
,e點進行的生理過程可用圖1中的
 
(甲、乙)過程表示,e點凹陷的原因是圖1中的
 
(用數字標號表示)過程減弱.
(2)如圖2所示,已知該植物能正常生長,則一晝夜該植物有機物的積累總量為
 
(用S1、S2、S3的數學關系來表示),該植物一晝夜中有機物積累量最多的時刻是曲線上
 
點對應的時間.
(3)圖3中45℃時葉肉細胞中產生[H]的細胞結構是
 

(4)圖3中,植物在不同溫度條件下,光合速率最大值(用單位時間內有機物的合成量表示)
 
(單位),當溫度達到
 
攝氏度時,光合作用有關的酶的活動降為0.
考點:光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化,細胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:圖1中,②表示水的光解,①表示二氧化碳的固定,因此甲表示光合作用;④表示有氧呼吸的一、二兩階段,③表示有氧呼吸的第三階段,因此乙表示有氧呼吸.
圖2中,c點開始進行光合作用,g點時光合作用消失,d和f點表示光合作用等于呼吸作用.S2表示白天光合作用積累的有機物,S1+S3表示夜間消耗的有機物,因此一晝夜該植物有機物的積累總量=白天光合作用積累量-夜間呼吸作用消耗量=S2-(S1+S3).
圖3中,植物在30℃溫度條件下,光合速率最大值.當溫度達到55攝氏度時,凈光合速率和呼吸速率的曲線重合,說明此時已經不進行光合作用.到60℃時,呼吸作用也停止.
解答: 解:(1)圖2中曲線ab段上升,該時間段是上半夜,溫度降低,呼吸作用較弱,二氧化碳釋放量減少.e點是中午光照強烈時期,葉片的氣孔會關閉,阻礙了二氧化碳的吸收,使光合作用(①)減慢.而呼吸作用仍然正常進行.
(2)一晝夜該植物有機物的積累總量=白天光合作用積累量-夜間呼吸作用消耗量=S2-(S1+S3)=S2─S1─S3.在白天,光合作用一直大于呼吸作用,知道f點時光合作用剛好等于呼吸作用,因此該植物一晝夜中有機物積累量最多的時刻f點對應的時間.
(3)圖3中45攝氏度時,凈光合速率小于呼吸速率,說明此時仍然有較弱的光合作用,因此葉肉細胞中產生[H]的過程有光合作用和呼吸作用,產生[H]的細胞結構是葉綠體、線粒體、細胞質基質.
(4)由于光合速率=凈光合速率+呼吸速率,因此圖3中,植物在30℃溫度條件下,光合速率最大值,大概在5+3.8=8.8左右.當溫度達到55攝氏度時,凈光合速率和呼吸速率的曲線重合,說明此時已經不進行光合作用,與光合作用有關的酶的活動降為0.
故答案是:
(1)溫度降低,呼吸作用減弱    甲和乙    ①
(2)S2─S1─S3      f
(3)葉綠體、線粒體、細胞質基質
(4)8.8(8.5-9)55
點評:本題考查光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化、細胞呼吸的過程和意義等相關知識,意在考查學生對已學知識的理解程度、獲取信息和解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,下列敘述錯誤的是(  )
A、若甲為DNA,乙為RNA,則反應體系需要RNA聚合酶參與
B、若甲為RNA,則該反應體系進行的過程是逆轉錄或RNA復制
C、若該反應體系加入的原料是脫氧核苷酸,則發生的過程是DNA復制或逆轉錄
D、若甲、乙均為RNA,則反應體系需添加原料核糖核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某家族遺傳病系譜圖,下列說法正確的是(  )
A、由1×2→4可推知此病為顯性遺傳病
B、只要知道2與5的關系,即可推知致病基因在常染色體上
C、2號、5號的基因型分別為AA、Aa
D、7號和8號的后代正常的概率為
1
3

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科目:高中生物 來源: 題型:

玉米是一種雌雄同株的二倍體(2n=20)植物,其頂部開雄花,下部開雌花,玉米籽粒的顏色與細胞中的色素有關,當細胞中含有甲物質時呈紫色,含有乙物質時呈紅色,無甲和乙時呈白色.與這些色素合成有關的部分酶和基因情況如下表所示(注:各對等位基因中的顯性基因對隱性基因完全顯性,隱性基因不能控制相應酶的合成,并且在形成配子過程中不發生交叉互換),請回答問題:
色素
控制酶合成的基因 A B D
相應的等位基因 a b D
基因所在的染色體 9號 10號 10號
(1)現有純合紅色玉米粒,請在答題紙相應方框內畫出基因在染色體上可能的位置關系.(注:方框內只要畫出與上述基因相關的染色體,用豎線表示染色體,黑點表示基因的位點,并標上相應的基因符號).
(2)若紅色的籽粒長成的某一玉米植株自交,所結籽粒的性狀分離比為紫:紅:白=0:3:1,則該植株的基因型為
 

(3)若某一基因型為AaBbDd的玉米植株自交,所結籽粒的性狀及分離比為
 

(4)四倍體玉米中玉米色素含量通常高于野生型玉米,低溫處理野生型玉米正在有絲分裂的細胞會導致染色體不分離,從而獲得四倍體細胞并發育成植株.推測低溫處理導致細胞染色體不分離的原因是
 
.四倍體玉米與野生型玉米是否屬于同一物種?
 
,為什么?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

閱讀如下材料:
資料甲:傳統哺乳動物的胚胎干細胞是經由核移植構建成重組胚胎過程中獲得的.
資料乙:現代在哺乳動物的體細胞中導入4個多能性相關的基因、2種特殊組蛋白的基因,在添加特殊化合物的培養基中培養,能快速獲得誘導性多能干細胞(iPS).但是,這種方法誘導的多能干細胞必須應用逆轉錄病毒才能進行基因組整合.
資料丙:應用iPs已經成功培養和分化出心肌、神經、胰腺、骨等多種體細胞和不同的組織,多能干細胞的研究在器官再生、修復和疾病治療方面極具應用價值.
回答下列問題:
(1)胚胎干細胞是從動物胚胎發育至
 
期的內細胞團或胎兒的
 
中分離得到的一類細胞.
(2)iPS建立的過程需將病毒介導后的細胞種植于
 
細胞上,并于ES細胞專用培養體系中培養,以維持不分化狀態;所用逆轉錄病毒相當于基因工程中的
 
工具,且病毒應對生物體
 

(3)在體外培養條件下,培養液中加入
 
因子,可誘導iPs向不同類型的組織細胞分化,分化的實質是細胞中基因
 
的結果.
(4)用上述兩種方法獲得的自體干細胞誘導分化形成的相應組織、器官進行移植,比傳統器官移植的優點是可避免發生
 
反應.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某生物細胞進行有絲分裂過程的幾個階段,據圖回答:

(1)觀察染色體的最佳時期是
 
圖所示的時期.該細胞中的DNA、染色體、染色單體三者之間的數量之比為
 
.取其染色體用胰蛋白酶處理,獲得的不斷裂的長絲狀物質是
 

(2)無染色單體的時期是圖
 

(3)出現的染色體和紡錘體的時期是
 

(4)作為一個完整的細胞周期,該圖中缺少了細胞周期的
 
期.

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科目:高中生物 來源: 題型:

鳥類的繁殖大多在春天進行,具有時間為一年的性周期.當某種鳥感受到春天日照時間變長時,會激發體內性周期的激素調節過程,如圖所示.激素C分泌的調節機制與甲狀腺激素分泌的調節過程類似.請據圖分析回答:

(1)對鳥類而言,日照時間的長短屬于
 
信息.
(2)從圖示過程可以看出,鳥類的繁殖行為是由
 
共同調節完成的.
(3)由卵巢中的內分泌細胞分泌的激素C可通過
 
運輸,作用于垂體和下丘腦細胞,調節自身含量的相對穩定,這種調節方式稱為
 
;若人工補充大量的激素C,則體內激素A、B分泌量的變化分別是
 
(填“增加”、“減少”或“不變”).

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲圖為某動物分裂過程中染色體數量變化的曲線圖(1段表示精原細胞的分裂間期),乙圖為另一生物某時期的細胞分裂圖.請據圖回答問題:

(1)甲圖中處于2-4時期的細胞名稱是
 
,這細胞有
 
條染色體,有
 
對同源染色體.
(2)甲圖7-8時期,染色體數目發生變化是由于
 

(3)乙圖處于
 
期,此細胞的名稱是
 
,此細胞中染色體數與DNA數之比為
 
,它分裂后得到的細胞名稱為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于營養級的敘述,錯誤的是(  )
A、處于同一營養級別的動物一定是一個種群
B、食物鏈的營養級一般不超過5個
C、同一種動物可同時占幾個營養級
D、營養級是生態系統內能量流動分析的基礎

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