捷徑訓練檢測卷系列答案
小夫子全能檢測系列答案科目：高中生物 來源：2012-2013學年廣東省陸河外國語學校高二上學期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題
下圖為體內細胞與內環境之間的物質交換示意圖，據圖回答下列問題：
（1）此圖表示細胞與生活環境之間的關系，其中毛細血管管壁細胞生活的具體內環境是[ ]_ ______和[ ]_ __ 。
（2）物質進出細胞的方式有多種。以氧氣為例，氧氣從血液中進入組織細胞的方式是自由擴散；紅細胞所攜帶的氧氣至少需要通過 層生物膜才能被組織細胞①利用，氧氣主要參與有氧呼吸的第三階段。
（3）血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關系，又有一定區別。一般情況下，②與③成分上的主要區別是 。（2分）
（4）如果該圖為胰臟組織局部結構模式圖，則飯后4個小時后的B端與A端液體相比較，明顯增加的激素是 。
（5）如果圖中①細胞為胰島B細胞，則其合成胰島素的細胞器是 ，該種激素存在于上圖中的 部位（填標號）。
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科目：高中生物 來源：2013-2014學年河北石家莊高中畢業班3月復習教學質量檢測生物卷（解析版） 題型：選擇題
下列四項概念關系的敘述正確的是
A．人體內環境包括淋巴、血液和組織液
B．突觸由突觸前膜、突觸后膜、突觸小體三部分構成
C．物質跨膜運輸方式包括被動運輸、主動運輸、胞吞胞吐
D．生物多樣性的三個層次即基因多樣性、物種多樣性、生態系統多樣性
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科目：高中生物 來源：2014屆廣東省陸河外國語學校高二上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
下圖為體內細胞與內環境之間的物質交換示意圖，據圖回答下列問題：
（1）此圖表示細胞與生活環境之間的關系，其中毛細血管管壁細胞生活的具體內環境是[ ]_ ______和[ ]_ __ 。
（2）物質進出細胞的方式有多種。以氧氣為例，氧氣從血液中進入組織細胞的方式是自由擴散；紅細胞所攜帶的氧氣至少需要通過 層生物膜才能被組織細胞①利用，氧氣主要參與有氧呼吸的第三階段。
（3）血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關系，又有一定區別。一般情況下，②與③成分上的主要區別是 。（2分）
（4）如果該圖為胰臟組織局部結構模式圖，則飯后4個小時后的B端與A端液體相比較，明顯增加的激素是 。
（5）如果圖中①細胞為胰島B細胞，則其合成胰島素的細胞器是 ，該種激素存在于上圖中的 部位（填標號）。
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科目：高中生物 來源：2013屆河北省高二第一次月考生物試卷 題型：綜合題
下圖為體內細胞與內環境之間的物質交換示意圖，據圖回答下列問題：
（1）此圖表示細胞與周圍環境的關系，其中毛細血管管壁細胞生活的具體內環境是 。（填 標號）
（2）物質進出細胞的方式有多種。以氧氣為例，氧從血液進入組織細胞的方式是 ； 紅細胞所攜帶的氧氣至少需要經過 層膜才能被組織細胞①利用，氧氣主要參與有氧呼吸的第三階段。
（3）血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關系，又有一定區別。一般情況下，②與③成分上的主要區別是 。
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科目：高中生物 來源：2013屆內蒙古高二上學期期中考試生物試卷 題型：綜合題
下圖為體內細胞與內環境之間的物質交換示意圖，據圖回答下列問題：
（1）此圖表示細胞與周圍環境之間的關系，其中毛細血管管壁細胞生活的具體內環境是 。（填標號）
（2）物質進出細胞的方式有多種。以氧氣為例，氧氣從血液中進入組織細胞的方式是自由擴散；紅細胞所攜帶的氧氣至少需要通過 層膜才能被組織細胞①利用，氧氣主要參與有氧呼吸的第三階段。
（3）血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關系，又有一定區別。一般情況下，②與 ③成分上的主要區別是 。
(4)胰腺組織細胞可分泌胰酶和胰島素，其中 可進入血液．參與物質代謝的調節。如果該物質分泌不足，可使血液中 濃度升高，導致 病的發生。
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