（2015•讓胡路區校級模擬）如圖表示綠色植物光合作用和細胞呼吸過程中化合物在體內的轉移過程，對該過程的分析錯誤的是（ ）
A．①→②過程，[H]在基粒產生到葉綠體基質被利用
B．過程②→①需要氧氣參與，可以發生在植物體的根、莖等細胞內
C．①→②合成的（CH2O）大于②→①消耗的（CH2O），植物表現生長現象
D．②→①產生的[H]和①→②產生的[H]都來自水
科目：高中生物 來源：2015-2016學年甘肅省天水市高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2014秋•龍海市校級期末）如圖表示在一個生態系統中，植物光合作用積累的有機物被植食動物利用的過程．下列有關敘述正確的是（ ）
A．①⑤之和為輸入到生態系統的全部能量
B．植食動物糞便中的能量包含在⑦中
C．⑤⑥⑦⑧之和為流向分解者的能量
D．④占②的百分比為能量傳遞效率
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年甘肅省天水市高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2015秋•天水校級期末）如圖為細胞中多聚核糖體合成蛋白質的示意圖，下列說法正確的是（ ）
A．該過程的模板是脫氧核糖核酸，原料是氨基酸
B．一個密碼子只決定一種氨基酸，一種氨基酸只由一種tRNA轉運
C．核糖體移動的方向從左向右
D．若①中有一個堿基發生改變，合成的多肽鏈的結構不一定發生改變
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年甘肅省天水市高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2015•濟寧一模）菠菜可用于多個實驗．下列相關敘述中不正確的是（ ）
A．在色素的提取實驗中，應選取新鮮菠菜綠葉，研磨時加入碳酸鈣可防止色素破壞
B．新鮮的菠菜綠葉不適合用來觀察線粒體，是因為菠菜本身的葉綠體呈綠色妨礙觀察
C．菠菜根尖成熟區細胞可做低溫誘導染色體加倍實驗
D．用甲基綠和吡羅紅對菠菜白色的側根細胞染色，可以顯示DNA和RNA在細胞中的分布
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年甘肅省天水市高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2014秋•德州期末）如圖為某食物網簡圖，其中苔類和物種C均生活于白楊樹中層的樹枝表面．據圖分析下列說法中正確的是（ ）
A．圖中共有6條食物鏈
B．物種C和苔類之間無競爭關系
C．若物種E突然大量減少，則A的數量可能無明顯變化
D．圖示的各種成分在生態學上可以構成一個生態系統
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年甘肅省天水市高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2014秋•德州期末）下列生物多樣性的價值中與其它項不同的是（ ）
A．濕地生態系統具有蓄洪防旱、調節氣候的功能
B．長白山自然保護區為科研提供了理想的實驗場所
C．根據蛙眼的視覺原理成功研制出一種電子蛙眼
D．我國以海洋生物制成的單方藥物有22種
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年北京市西城區高二上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
細胞核內與遺傳有關的物質，從復雜到簡單的結構層次是
A．DNA→染色體→脫氧核苷酸→基因
B．染色體→脫氧核苷酸→DNA→基因
C．DNA→染色體→基因→脫氧核苷酸
D．染色體→DNA→基因→脫氧核苷酸
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科目：高中生物 來源： 題型：解答題
如圖為人體部分免疫過程的示意圖，a、b、c表示細胞．請據圖回答下列問題．查看答案和解析>>
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