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如圖表示某草原生態系統(部分)組成及物質和能量流動情況(禿鷲以動物的尸體為食),該生態系統中(  )
A、共有4條捕食食物鏈,禿鷲所占有的營養級最多
B、生物群落內部的負反饋調節維持著該生態系統的穩定性
C、圖中狼與蚊子之間能量傳遞效率一般為10~20%
D、M僅代表光能,N僅代表熱能,P僅代表無機鹽、水、CO2等物質
考點:生態系統的功能
專題:
分析:生態系統的結構包括組成成分和營養結構(食物鏈和食物網)兩方面.生態系統的組成成分有非生物的物質和能量、生產者、消費者、分解者四部分.生態系統的物質循環和能量流動的渠道是食物鏈和食物網.能量流動特點為單向,逐級遞減.生態系統中,能量流動只能從第一營養級流向第二營養級,再依次流向后面的各個營養級,因此是單向不可逆轉的.生態系統所具有的保持或恢復自身結構和功能相對穩定的能力,叫做生態系統的穩定性.
解答: 解:A、由于禿鷲以動物的尸體為食,它與鹿、狼之間不存在捕食食物鏈,A錯誤;
B、生物群落內部的負反饋調節維持著該生態系統的穩定性,從而保持或恢復自身結構和功能的相對穩定,B正確;
C、蚊子與狼之間是寄生關系,不是捕食關系,C錯誤;
D、M不僅代表光能,也代表無機鹽、水、CO2等物質,D錯誤.
故選:B.
點評:本題考查物生態系統的結構和功能的相關知識點,意在考查學生對所學知識的理解與掌握程度,培養了學生分析圖形、獲取信息、解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

在基因工程技術中,下列方法與目的基因獲得無關的是(  )
A、從基因組文庫中獲取
B、輻射誘變法
C、PCR法
D、人工合成法

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科目:高中生物 來源: 題型:

水稻有香味是受基因控制的,其植株和種子均有香味.研究人員為確定香味基因的顯隱性,以有香味的“粵豐B“和無香味“320B”水稻為材料,互為父母本進行如下雜交實驗:請分析回答:

(1)從實驗結果分析,水稻有無香味的性狀是由
 
對基因控制的,做出上述判斷的依據是
 
,其中香味基因是
 
性基因.
(2)在F2代無香味的190株植株中,雜合子有
 
株.

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因工程是在現代生物學、化學和工程學基礎上建立和發展起來的,并有賴于微生物學理論和技術的發展運用.基因工程基本操作流程如右圖所示,請據圖回答:
(1)甲是
 
,完成圖中剪接過程需要
 

酶的作用.
(2)在上述過程中,遵循堿基互補原則的步驟有:
 
.(用圖解中字母表示)
(3)不同種生物之間的基因能拼接成功,從分子結構角度分析是因為:
 
,目的基因在不同的生物細胞中能正確表達,說明了
 

(4)研究發現,番茄體內有一種酶可以抑制害蟲的消化功能,現科學家已成功的分離出這種基因并導入到玉米的體細胞中,培育出了具有與番茄相似抗蟲性狀的玉米植株,在此過程中使用了哪些現代生物科技手段?
 
,而玉米這種變異的來源屬于
 

(5)在培育轉基因植物時,我國科學家發明了一種“花粉管通道法”,就是利用植物受精后花粉萌發形成的花粉管通道,將DNA分子注入胚囊中,此過程相當于基因工程操作中的
 
步驟.若把目的基因導入該植物的葉綠體DNA中,則其產生的配子中
 
(填“一定”或“不一定”)含有該基因.

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科目:高中生物 來源: 題型:

讓雜合體Aa自交生成F1,F1=Aa、Aa、AA、aa,再讓F1自交生成F2,F2基因型分別為
 
,F2中AA的概率
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于生態系統物質循環敘述錯誤的是(  )
A、物質是指組成生物體的一些化學元素
B、生態系統的物質循環又叫生物地球化學循環
C、物質在生物群落和無機環境之間的反復循環利用
D、物質在循環過程中不斷遞減

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科目:高中生物 來源: 題型:

洋蔥是生物學中較為常用的實驗材料,下列有關敘述中可行的是(  )
A、利用洋蔥的根尖分生區做細胞質流動實驗
B、利用洋蔥的根尖成熟區細胞做低溫誘導染色體加倍的實驗
C、利用洋蔥的白色內表皮鱗片葉在強光條件下觀察細胞質壁分離及復原現象
D、利用洋蔥的綠葉做葉綠體中色素的提取和分離實驗

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科目:高中生物 來源: 題型:

用層析法分離葉綠體色素的實驗中,所得4條色素帶中相距最遠的兩種色素是(  )
A、胡蘿卜素與葉黃素
B、葉黃素與葉綠素a
C、葉綠素a與葉綠素b
D、葉綠素b與胡蘿卜素

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科目:高中生物 來源: 題型:

如果某激素主要作用于機體內某器官的細胞,而對機體內其他器官的細胞影響不大,則該激素的特異性強.下列哪一組激素的特異性最弱(  )
A、促甲狀腺激素釋放激素和胰島素
B、促性腺激素和催乳素
C、甲狀腺激素和胰島素
D、甲狀腺激素和孕激素

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