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某生態學家以“保護和利用草原生態系統”為課題,對某草原進行了幾項專題研究,并繪制了如下兩圖。圖一表示一個鼠群引入一個草原生態系統后的種群增長曲線;圖二表示單位面積放牧量與生產者的凈生產量的關系,虛線表示未放牧時,草原中生產者的凈生產量。分析回答下列問題:
 
(1)決定鼠群BC段數量變化的直接因素是                 
(2)圖一中的CD段表示鼠群數量不再增長,其原因是          
(3)適度放牧可以促進草的分蘗,增加有效光合面積,由圖二可知,適度放牧可以使草原生態系統的                   
(4)圖二中的F點所對應的放牧量為該草原的最大控制放牧量,原因是         
(5)如果該草原的放牧量長期維持在C點,會引起的后果是   ,該研究結果給我們的啟示為   

(1)出生率大于死亡率(2分)
(2)鼠類的天敵的數量增加,種內斗爭加劇(2分)
(3)生產者的凈生產量有所上升(2分)
(4)放牧量超過F點,生產者凈生產量下降(2分)
(5)草場退化等   不能超載放牧

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

某生態學家以“保護和利用草原生態系統”為課題,對某草原進行了幾項專題研究,并繪制了如圖所示的兩幅圖。其中甲圖表示一個鼠群遷入一個新的生態系統后的種群增長曲線;乙圖表示單位面積的羊群放牧量與生產者的凈生產量的關系,圖中的虛線代表未放牧時,草原中生產者的凈生產量,請看圖分析并回答下列問題。

(1)草原生態系統與森林生態系統相比較,其自動調節能力相對較小,原因是                                     

(2)甲圖中,最能表示因種內斗爭而限制鼠群數量增長的曲線段是              

(3)研究者發現,適當放牧可刺激牧草分蘗,促進牧草生長,該草原的最適放牧量應為乙圖中      點所對應的放牧量。為什么?                                         

(4)乙圖中的         點所對應的放牧量為保護該草原的最大控制放牧量。

(5)如果該草原生態系統的放牧量長期在G點以上,會造成怎樣的后果?             

                                                        

(6)請列舉兩點合理利用和保護草原生態系統應采取的措施:                      

                                                                

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科目:高中生物 來源:2011屆高考復習章節小練習:必修三4-1、2種群特征和數量變化 題型:綜合題

(2009年廣州質檢)調查某草原田鼠數量時,在1公頃的調查區內,放置100個捕鼠籠,一夜間捕獲鼠32只,將捕獲的田鼠經標記后在原地釋放。數日后,在同一地方再放置同樣數量的捕鼠籠,這次共捕獲36只,其中有上次標記過的個體4只。請回答下列問題:
(1)若該地區田鼠種群個體總數為N,則N=________只。
(2)由于田鼠在被捕捉過一次后就很難再次被捕捉,所以上述計算所得的種群個體總數可能會比實際值偏__________。
(3)某生態學家以“保護和利用草原生態系統”為課題,對草原進行了一項專題研究,并繪制了如下兩圖。圖一表示一個鼠群引入一個草原生態系統后的種群增長曲線;圖二表示單位面積放牧量與生產者的凈生產量的關系,虛線表示未放牧時草原中生產者的凈生產量。分析回答下列問題:

①圖一中的CD段表示鼠群數量不再增長,其原因可能是________。滅鼠時如果僅使老鼠數量降至B點,可能效果適得其反,所以滅鼠的同時還應該
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
②圖二的研究結果給我們的提示是:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。

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科目:高中生物 來源:2010年湖北省三峽高中高二下學期期末考試生物試卷 題型:綜合題

某生態學家以“保護和利用草原生態系統”為課題,對某草原進行了幾項專題研究,并繪制了單位面積的羊群放牧量與生產者的凈生產量的關系圖,圖中的虛線代表未放牧時草原中生產者的凈生產量。請據圖回答下列問題:(8分)

(1)草原生態系統與森林生態系統相比較,生物種類少,           簡單,恢復力穩定性        
(2)研究者發現,適當放牧可刺激牧草分蘗。促進牧草生長,該草原的最適放牧量為圖中          點所對應的放牧量。
(3)圖中的         點所對應的放牧量為保護該草原的最大控制放牧量。

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科目:高中生物 來源:2010-2011學年陜西省西安市高三第三次質檢(理綜)生物部分 題型:綜合題

調查某草原田鼠數量時,在1公頃的調查區內,放置100個捕鼠籠,一夜間捕獲鼠48只,將捕獲的田鼠經標記在原地釋放。數日后,在同一地方再放置同樣數量的捕鼠籠,這次共捕獲42只,其中有上次標記過的個體7只。請回答下列問題:

(1)若該地區田鼠種群個體總數為N,則N=        只。

(2)由于田鼠在被捕捉過一次后就很難再次被捕捉,所以上述計算所得的種群總數可能會比實際值偏        

(3)某生態學家以“保護和利用草原生態系統”為課題,對草原進行了一項專題研究,并繪制出下面兩圖。圖一表示一個鼠群引入一個草原生態系統后的種群增長曲線;圖二表示單位面積放牧量與生產者的凈生產量的關系,虛線表示未放牧時草原中生產者的凈生產量。

分析回答下列問題:

圖一中的CD段表示鼠群數量不再增長,其原因可能是        。若單純滅鼠,一段時間后種群數量可能恢復原狀,所以滅鼠的同時還應該               

圖二的研究結果給我們的提示是                              

 

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科目:高中生物 來源:2012屆廣東省高二下學期期中考試生物試卷 題型:綜合題

某生態學家以“保護和利用草原生態系統”為課題,對某草原進行了幾項專題研究,并繪制了如下兩圖。圖一表示一個鼠群引入一個草原生態系統后的種群增長曲線;圖二表示單位面積放牧量與生產者的凈生產量的關系,虛線表示未放牧時,草原中生產者的凈生產量。分析回答下列問題:

 

(1)決定鼠群BC段數量變化的直接因素是                 

(2)圖一中的CD段表示鼠群數量不再增長,其原因是          

(3)適度放牧可以促進草的分蘗,增加有效光合面積,由圖二可知,適度放牧可以使草原生態系統的                    

(4)圖二中的F點所對應的放牧量為該草原的最大控制放牧量,原因是         

(5)如果該草原的放牧量長期維持在C點,會引起的后果是    ,該研究結果給我們的啟示為   

 

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