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某生態學家以“保護和利用草原生態系統”為課題，對某草原進行了幾項專題研究，并繪制了單位面積的羊群放牧量與生產者的凈生產量的關系圖，圖中的虛線代表未放牧時草原中生產者的凈生產量。請據圖回答下列問題：（8分）

（1）草原生態系統與森林生態系統相比較，生物種類少，           簡單，恢復力穩定性        。
（2）研究者發現，適當放牧可刺激牧草分蘗。促進牧草生長，該草原的最適放牧量為圖中          點所對應的放牧量。
（3）圖中的         點所對應的放牧量為保護該草原的最大控制放牧量。

（1）營養結構強（2）E （3）F

解析

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科目：高中生物 來源： 題型：

某生態學家以“保護和利用草原生態系統”為課題，對某草原進行了幾項專題研究，并繪制了如圖所示的兩幅圖。其中甲圖表示一個鼠群遷入一個新的生態系統后的種群增長曲線；乙圖表示單位面積的羊群放牧量與生產者的凈生產量的關系，圖中的虛線代表未放牧時，草原中生產者的凈生產量，請看圖分析并回答下列問題。

（1）草原生態系統與森林生態系統相比較，其自動調節能力相對較小，原因是。

（2）甲圖中，最能表示因種內斗爭而限制鼠群數量增長的曲線段是。

（3）研究者發現，適當放牧可刺激牧草分蘗，促進牧草生長，該草原的最適放牧量應為乙圖中點所對應的放牧量。為什么? 。

（4）乙圖中的點所對應的放牧量為保護該草原的最大控制放牧量。

（5）如果該草原生態系統的放牧量長期在G點以上，會造成怎樣的后果？

。

（6）請列舉兩點合理利用和保護草原生態系統應采取的措施：

。

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科目：高中生物 來源：2011屆高考復習章節小練習：必修三4-1、2種群特征和數量變化 題型：綜合題

(2009年廣州質檢)調查某草原田鼠數量時，在1公頃的調查區內，放置100個捕鼠籠，一夜間捕獲鼠32只，將捕獲的田鼠經標記后在原地釋放。數日后，在同一地方再放置同樣數量的捕鼠籠，這次共捕獲36只，其中有上次標記過的個體4只。請回答下列問題：
(1)若該地區田鼠種群個體總數為N，則N＝________只。
(2)由于田鼠在被捕捉過一次后就很難再次被捕捉，所以上述計算所得的種群個體總數可能會比實際值偏__________。
(3)某生態學家以“保護和利用草原生態系統”為課題，對草原進行了一項專題研究，并繪制了如下兩圖。圖一表示一個鼠群引入一個草原生態系統后的種群增長曲線；圖二表示單位面積放牧量與生產者的凈生產量的關系，虛線表示未放牧時草原中生產者的凈生產量。分析回答下列問題：

①圖一中的CD段表示鼠群數量不再增長，其原因可能是________。滅鼠時如果僅使老鼠數量降至B點，可能效果適得其反，所以滅鼠的同時還應該
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②圖二的研究結果給我們的提示是：
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