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13.請回答下列問題.
(1)現有高稈抗病(DDTT)和矮稈不抗病(ddtt)的兩個小麥品種,這兩對性狀是完全顯性.
①現要用最短時間培育出矮稈抗病植株純合子,最好采用單倍體育種方法.
②將F1種下去,取F1的花粉進行離體培養,為了提高花粉誘導成功率,選擇單核期的花粉作為實驗材料.對所選擇的花藥一般要通過鏡檢進一步的來確定其中的花粉是否處于適宜的發育期.確定花粉發育期最常用的方法是醋酸洋紅法.對不易著色的花粉細胞核需用焙花青-鉻礬法,這種方法能將花粉細胞核染成藍黑色.
(2)①圖為胡蘿卜素萃取樣品的鑒定結果示意圖,圖中②代表的物質是(除β-胡蘿卜素外)其它色素雜質.上述鑒定所用的方法在“綠葉中色素的提取和分離”實驗中用于葉綠體中色素的分離.
②萃取的效率主要取決于萃取劑的性質和使用量,同時還受到原料顆粒的大小、緊密程度、含水量、萃取的溫度和時間等條件的影響.

分析 單倍體育種原理:染色體變異,方法與優點:花藥離體培養獲得單倍體植株,再人工誘導染色體數目加倍,優點是明顯縮短育種年限,原因是純合體自交后代不發生性狀分離.
據圖分析,A和D通過紙層析的結果只有一個點,屬于標準樣品的樣點,比較純.B和C結果都有兩個點,含有其它色素雜質,為提取的胡蘿卜素的萃取樣品.①代表的物質是β-胡蘿卜素,②代表的物質是(除β-胡蘿卜素外)其它色素雜質.

解答 解:(1)①單倍體育種優點是明顯縮短育種年限,原因是純合體自交后代不發生性狀分離.因此現要用最短時間培育出矮稈抗病植株純合子,最好采用單倍體育種方法.
②將F1種下去,取F1的花粉進行離體培養,為了提高花粉誘導成功率,選擇單核期的花粉作為實驗材料.對所選擇的花藥一般要通過鏡檢進一步的來確定其中的花粉是否處于適宜的發育期.確定花粉發育期最常用的方法是醋酸洋紅法.對不易著色的花粉細胞核需用焙花青-鉻礬法,這種方法能將花粉細胞核染成藍黑色.
(2)①圖中②代表的物質是(除β-胡蘿卜素外)其它色素雜質.上述鑒定所用的方法是層析法,在“綠葉中色素的提取和分離”實驗中用于葉綠體中色素的分離.
②萃取的效率主要取決于萃取劑的性質和使用量.
故答案為:
(1)①單倍體育種
②單核 鏡檢   醋酸洋紅法         焙花青-鉻礬        藍黑
(2)①(除β-胡蘿卜素外)其它色素雜質     葉綠體中色素的分離 
②性質  使用量

點評 本題考查植物組織培養和從生物材料中提取某些特定成分,意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列哪項與植物生長素無關(  )
A.促進生長B.促進細胞分裂C.促進果實的發育D.抑制生長

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖表示生物體內某些有機物的組成關系及功能關系,其中C?D?E都是高分子化合物,C是主要的遺傳物質,A?B是組成C?D?E的基本單位?請據圖分析回答:
(1)化學元素組成的A物質在生物體內有8種,化學元素組成的B物質在生物體內約有20種?
(2)合成C?D的A物質的不同點表現在合成C的A物質中的五碳糖是脫氧核糖,而合成D的A物質中的五碳糖是核糖和合成C的A物質特有的堿基是胸腺嘧啶,合成D的A物質特有的堿基是尿嘧啶,C物質和D物質在空間結構上的不同點表現在C為獨特的雙螺旋結構,D為單鏈結構?
(3)化合物E在結構和功能上具有多樣性,從B角度分析是由于組成蛋白質的氨基酸種類?數量和排列順序不同;從C角度分析是由于DNA中堿基對的排列順序不同(或DNA的多樣性)?
(4)若E表示胰島素,則與之有關的C片段是否只存在于胰島B細胞中否,理由是胰島B細胞和其他體細胞都是由同一個受精卵經有絲分裂形成的;與之有關的D片段是否只存在于胰島B細胞中是,原因是基因的選擇性表達?

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.下列生物的細胞或結構或物質進行歸類:(填序號)
①大腸桿菌      ②蘑菇       ③藍藻       ④小麥       ⑤胰島素
⑥抗體          ⑦鯉魚       ⑧H7N9流感病毒       ⑨細菌
A.真核細胞:②、④、⑦;
B.原核細胞:①、③、⑨;
C.非細胞結構或物質:⑤、⑥、⑧.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.圖為生物體內葡萄糖分解代謝過程的圖解.請據圖回答:

(1)反應①、②、③、④中,可在人體細胞中進行的是①、②、④.
(2)糧食貯藏進程中有時會發生糧堆濕度增大現象,這是因為呼吸作用產生水.
(3)糧食貯藏久了糧堆會發熱,這是因為呼吸作用產生能量,大部分能量以熱能形式散失.
(4)在反應①、②、③、④中,必須在有氧條件下進行的是②.
(5)寫出有氧呼吸的總反應式:C6H12O6+6O2+6 H2O$\stackrel{酶}{→}$ 6CO2+12H2O+能量,
無氧呼吸生成酒精的總反應式:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量,
無氧呼吸生成乳酸的總反應式:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C3H6O3+能量.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.科學家發現栽種含有抗除草劑基因的農作物后,會使附近的與其親緣關系較近的野生植物也獲得抗除草劑基因.野生植物獲得該基因最可能的途徑是(  )
A.基因突變B.染色體變異C.自然選擇D.自然雜交

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.回答下列有關蛋白質的問題
(1)如圖腦啡肽的結構簡式,請根據此化合物的結構分析回答:
①該化合物中有1 個氨基和1 個羧基.
②該化合物是由5 個氨基酸失去4 分子水而形成的,這種方式叫做脫水縮合,該化合物叫五 肽.在形成時,相對分子質量減少了72.
③該化合物水解后可產生4 種氨基酸,造成氨基酸種類不同的原因是R基不同.
(2)一些大分子蛋白質的結構非常復雜,高溫、X射線、強酸、強堿、重金屬鹽等會引起蛋白質變性,其原因主要是蛋白質的空間結構 遭到破壞.
(3)現有質量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液、雞蛋、人的口腔唾液(含淀粉酶)、質量濃度為0.01g/mL的CuSO4溶液、水、小燒杯、玻璃棒、試管、滴管和滴瓶.請設計實驗證明“該化合物是多肽”.
①實驗原理:在堿性溶液中,多肽與CuSO4反應產生紫色物質.
②方法步驟:取2支試管分別編號A、B,在A中加入2mL該化合物溶液,在B中加入2mL清水;
在2支試管中各加入1mL0.1g/mLNaOH溶液,振蕩;
在2支試管中各加入4滴0.01g/mL的CuSO4,振蕩.
③預期結果:A試管中出現紫色,B試管中不出現紫色.
④實驗結論:該化合物是一種多肽.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.利用紫蘇植物進行實驗,左圖表示在一個密閉容器內紫蘇植株一晝夜O2含量的變化,右圖表示紫蘇葉肉細胞內進行的兩大生理過程示意圖,(Ⅰ-Ⅶ代表物質,①-⑤代表過程,填數字編號,橫線上填文字)
(1)圖中B點后曲線上升的原因是光合作用程中光反應階段增強,此時產生的[H]和ATP為CO2的還原提供條件.
(2)分析圖可知,紫蘇植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2量相等的點是B、C(用圖中字母回答).該紫蘇植株經過一晝夜后,是否積累了有機物?否.
(3)圖中過程①被稱為CO2的固定,Ⅳ表示[H],其產生后移動至線粒體內膜(具體場所),最終與Ⅴ結合.
(4)圖中能產生ADP的過程是三碳化合物還原,該過程的能量變化是活躍的化學能→穩定的化學能.
(5)寫出光合作用的總反應式:CO2+H2O$→_{葉綠體}^{光}$(CH2O)+O2

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列實驗中所用材料、試劑與顏色反應的對應關系中,不正確的是(  )
選項材料試劑和儀器實驗目的顏色
A口腔上皮細胞臺盼藍,顯微鏡檢測細胞的死活死細胞被染成藍色,活細胞不著色
B洋蔥鱗片葉內表皮細胞吡羅紅甲基綠染色劑,酒精燈、顯微鏡觀察DNA和RNA在細胞中的分布細胞核染成綠色,細胞質染成紅色
C花生種子勻漿蘇丹Ⅲ染液,顯微鏡檢測脂肪橘黃色
D口腔上皮細胞健那綠染液,顯微鏡觀察線粒體的形態和分布線粒體為藍綠色,
細胞質基質接近無色
A.AB.BC.CD.D

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