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14.關于生命科學研究中所選擇的技術(或方法)的敘述,正確的是(  )
A.使用干燥處理過的定性濾紙條來分離新鮮綠葉中的色素
B.使用過氧化氫溶液和新鮮肝臟來探究溫度對酶活性的影響
C.選取群體中發病率較低的單基因遺傳病來調查其發病率
D.使用血球計數板時,應先向計數室滴加培養液,后放置蓋玻片

分析 綠葉中色素的提取和分離實驗,提取色素時需要加入無水乙醇或丙酮,目的是溶解色素;研磨后進行過濾(用單層尼龍布過濾研磨液);分離色素時采用紙層析法(用干燥處理過的定性濾紙條),原理是色素在層析液中的溶解度不同,隨著層析液擴散的速度不同.
溫度會影響過氧化氫的分解,過氧化氫和過氧化氫酶不宜作為實驗材料來探究溫度對酶活性的影響;
調查遺傳病的發病率,應選取群體中發病率相對較高的單基因遺傳病來調查;
使用血球計數板時,應先放蓋玻片,再滴加培養液,使培養液從邊緣處自行滲入計數室.

解答 解:A、分離色素時采用紙層析法(用干燥處理過的定性濾紙條),原理是色素在層析液中的溶解度不同,隨著層析液擴散的速度不同,A正確;
B、溫度會影響過氧化氫的分解,過氧化氫和過氧化氫酶不宜作為實驗材料來探究溫度對酶活性的影響,B錯誤;
C、調查遺傳病的發病率,應選取群體中發病率相對較高的單基因遺傳病來調查,C錯誤;
D、使用血球計數板時,應先放蓋玻片,再滴加培養液,使培養液從邊緣處自行滲入計數室,D錯誤.
故選:A.

點評 本題考查了綠葉中色素的提取和分離實驗、探究溫度對酶活性的影響、人群中某遺傳病發病率的調查、探究酵母菌種群數量的變化實驗,對于此類試題,需要考生注意的細節較多,如實驗的取材是否合適、實驗選用的鑒定試劑是否合理、實驗條件控制是否得當及實驗設計是否合理等,這需要考生在平時的學習過程中注意積累.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下面的簡式表示植物組織培養的大致過程,據此判斷不正確的是(  )
①$\stackrel{脫分化}{→}$②$\stackrel{再分化}{→}$③→④
A.若①是來自不同植物體細胞融合的雜種細胞,則④可能出現不同植物的遺傳特性
B.若①是二倍體植物的花粉,則④是單倍體植株,經染色體加倍后可得到穩定遺傳的品種
C.若①是人參細胞,對②進行擴大培養可提高細胞產物人參皂甙的產量
D.若①是具有雜種優勢的農作物細胞,則用③進行繁育會發生性狀分離

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.如圖為動物的某組織,其中1-毛細血管壁、2-紅細胞、3-血漿、4-細胞內液、5-組織液,據圖判斷下列說法中正確的是(  )
A.過敏反應的抗體主要分布在3和5中,3和5的成分是有區別的
B.葡萄糖由3經1和5到達4的過程,依靠自由擴散來完成
C.圖中二氧化碳濃度最高的部位是5
D.2中的氧氣到達4需要經過4層膜,2處的氧氣濃度高于4處

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2.不同濃度的生長素(IAA)影響某植物幼苗乙烯生成和莖切段長度的實驗結果如圖所示.據此可知(  )
A.莖切段長度的變化只受生長素和乙烯的調節
B.生長素對莖切段伸長的影響具有兩重性
C.一定濃度的生長素可以促進乙烯的生成
D.生長素和乙烯對莖切段伸長的作用是相似的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.生態系統的主要功能是(  )
A.能量流動、物質循環和信息傳遞B.能量循環、物質流動和信息傳遞
C.能量積累、物質合成和信息流動D.能量釋放、物質分解和信息流動

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.研究表明,細胞的分裂間期和分裂期均有蛋白質的合成.如圖為人體內的某組織細胞的增殖周期,a、b分別表示分裂期和分裂間期.下列有關說法正確的是(  )
A.基因突變只可能發生在b時期,a時期不發生
B.基因重組只發生在a時期,b時期不可能發生
C.b時期除進行DNA的復制外,細胞核內還進行轉錄和翻譯,合成所需的蛋白質
D.a時期不進行DNA的復制,但細胞質內仍能進行轉錄和翻譯,合成所需的蛋白質

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6.如圖表示某植物三個相鄰的細胞,a細胞液濃度>b細胞液濃度>c細胞液濃度.它們之間水分的得失情況是(  )
A.B.C.D.

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3.新物種形成的標志(  )
A.產生了生殖隔離B.具有一定的生理功能
C.具有一定的形態結構D.改變了基因頻率

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4.下列關于細胞生命歷程的敘述,錯誤的是(  )
A.衰老的細胞水分減少且新陳代謝速率減慢
B.被病原體感染細胞的清除是通過細胞凋亡完成的
C.癌細胞的形成是原癌基因和抑癌基因選擇性表達的結果
D.蛙的紅細胞在分裂過程中沒有出現紡錘絲和染色體的變化

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