分析 分析圖示,根據正常的雙親1號和2號生了個患病的女兒6號,可知該病為常染色體隱性遺傳病.正常人的基因型為AA、Aa,患者的基因型為aa.
解答 解:(1)根據正常的雙親1號和2號生了個患病的女兒6號,可知該病為常染色體隱性遺傳。
(2)6號患病,基因型為aa,其表現正常的雙親基因型均為Aa.因此致病基因a一個來自母親1號,另一個來自父親2號.
(3)6號患病,基因型為aa,則表現正常的10號基因型為Aa.1號和2號基因型均為Aa,則7號為$\frac{1}{3}$AA、$\frac{2}{3}$Aa.4號為患者aa,則表現正常的8號基因型為Aa.7號和8號所生的表現正常的11號為AA=$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{3}$+$\frac{1}{4}$×$\frac{2}{3}$=$\frac{1}{3}$,Aa=$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{3}$+$\frac{1}{2}$×$\frac{2}{3}$=$\frac{1}{2}$,則11號為$\frac{2}{5}$AA、$\frac{3}{5}$Aa.若10號和11號婚配則屬于近親婚配,生一個患者aa的概率為$\frac{1}{4}$×$\frac{3}{5}$=$\frac{3}{20}$,故生一個正常男孩的概率為(1-$\frac{3}{20}$)×$\frac{1}{2}$=$\frac{17}{40}$.
故答案為:
(1)常 隱
(2)aa 1號和2號
(3)近親 $\frac{17}{40}$
點評 本題結合系譜圖,考查基因分離定律的實質及應用,要求考生掌握基因分離定律的實質,能運用口訣,根據系譜圖準確判斷該遺傳病的遺傳方式及相應個體的基因型,再進行相關概率的計算.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 正常生理狀態下溶酶體對自身機體的細胞結構無分解作用 | |
B. | 蛋白質與膜蛋白結合體現了膜的流動性 | |
C. | 溶酶體中的水解酶是在溶酶體中合成的 | |
D. | 溶酶體所參與的細胞自動結束生命的過程是由基因決定的. |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 家畜的同化量一般不通過家畜的糞便傳遞給分解者 | |
B. | 沼氣池中的微生物也是該生態系統的生產者 | |
C. | 沼渣、沼液作為肥料還田,使能量能夠循環利用 | |
D. | 多途徑利用農作物可提高該系統的能量傳遞效率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中的①②③共同為細胞的生命活動提供相對穩定的內部環境 | |
B. | 將圖乙平展在水面上,A部分與水面接觸 | |
C. | ①②可作為氣味分子的受體并完成信息的傳遞 | |
D. | 蛋白質在細胞膜上均勻分布 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | AB段為有氧呼吸,BC段為有氧呼吸和無氧呼吸,CD段為無氧呼吸 | |
B. | C點以后,肌肉細胞CO2的產生量將大于O2消耗量 | |
C. | 無氧呼吸使有機物中的能量大部分以熱能形式散失,其余儲存在ATP中 | |
D. | 若運動強度長時間超過C點,會因為乳酸大量積累而使肌肉酸脹乏力 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雌配子:雄配子=1:1 | B. | 雌配子:雄配子=1:4 | ||
C. | AA:aa=1:1 | D. | A:a=1:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雄性黑馬也是純合子 | B. | 黑色為隱性性狀 | ||
C. | 棗紅色是隱性性狀 | D. | 什么也不能說明 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 如果該圖表示一個完整的反射弧,則a表示感受器,b表示神經中樞,c表示效應器,且其中的信息以局部電流的形式由a傳到c | |
B. | 如果該圖中a為下丘腦,b為垂體,c為甲狀腺,則c分泌的激素過多對于a 分泌d,b分泌e均具有抑制作用 | |
C. | 如果該圖表示細胞中的遺傳信息的表達過程,則d過程只發生在細胞核中 | |
D. | 如果a表示抗原,b表示吞噬細胞,c表示T細胞,則該過程只發生在細胞免疫中 |
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