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19．激素間的作用包括協同與拮抗作用，促甲狀腺激素與促甲狀腺激素釋放激素、甲狀腺激素間的關系屬于協同關系；胰島素與胰高血糖素間具有拮抗作用．錯（判斷對錯）

分析 協同作用是指不同激素對同一生理效應都發揮作用，從而達到增強效應的結果．如胰高血糖素與腎上腺素的作用．
拮抗作用是指不同激素對某一生理效應發揮相反的作用．如胰島素與胰高血糖素的作用．

解答 解：促甲狀腺激素與促甲狀腺激素釋放激素、甲狀腺激素間的關系為分級調節關系，不屬于協同關系．
故答案為：錯．

點評 本題考查激素調節內容，理解協同作用與拮抗作用的內容是解題的關鍵，同時要求學生會進行分析和判斷

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．使用射線照射獲得高產青霉菌株的育種方法是（　　）
A．雜交育種B．誘變育種C．單倍體育種D．多倍體育種

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

10．下列哪些項是生物進化的原材料（　　）
A．基因突變B．基因重組C．不可遺傳的變異D．染色體變異

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．科學家以大腸桿菌為實驗對象，運用同位素示蹤技術及密度梯度離心方法進行了 DNA復制方式的探索實驗，實驗內容及結果見下表．
組別1組2組3組4組
培養液中唯一氮源14NH4Cl15NH4Cl14NH4Cl14NH4Cl
繁殖代數多代多代一代兩代
培養產物ABB的子I代B的子II代
操作提取DNA并離心
離心結果僅為輕帶（14N/14N）僅為重帶（15N/15N）僅為中帶（15N/14N）$\frac{1}{2}$輕帶（14N/14N）
$\frac{1}{2}$中帶（15N/14N）
請分析并回答：
（1）綜合分析本實驗的DNA離心結果，第3組結果對得到結論起到了關鍵作用，但需把它與1和2組結果進行比較，才能說明DNA分子的復制方式是半保留復制．
（2）分析討論：
①若子I代DNA的離心結果為“輕”和“重”兩條密度帶，則“重帶”DNA來自于B，據此可判斷DNA分子的復制方式不是（是、不是）半保留復制．
②若將子I代DNA雙鏈分開后再離心，其結果不能（選填“能”或“不能”）判斷DNA的復制方式．
③若在同等條件下將子II代繼續培養，子II代DNA離心的結果是：密度帶的數量和位置沒有變化，放射性強度發生變化的是輕帶．
④若某次實驗的結果中，子I代DNA的“中帶”比以往實驗結果的“中帶”略寬，可能的原因是新合成DNA單鏈中的N尚有少部分為l5N．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．肉毒梭菌（厭氧性梭狀芽孢桿菌）是致死性最高的病原體之一，廣泛存在于自然界中．肉毒梭菌的致病性在于其產生的神經麻痹毒素，即肉毒類毒素．它是由兩個亞單位（每個亞單位為一條鏈盤曲折疊而成）組成的一種生物大分子，1mg可毒死20億只小鼠．煮沸1min或75℃下加熱5～10min，就能使其完全喪失活性．可能引起肉毒梭菌中毒的食品有臘腸、火腿、魚及魚制品、罐頭食品、臭豆腐、豆瓣醬、面醬、豆豉等．如圖是肉毒類毒素的局部結構簡式：

請據此回答：
（1）肉毒類毒素的化學本質是蛋白質，其基本組成單位的結構特點是至少含有一個氨基和一個羧基，并且都有一個氨基和羧基連接在同一個碳原子上．
（2）高溫可使肉毒類毒素失活的主要原理是高溫使蛋白質空間結構破壞．
（3）由圖可知，該片段由5種組成單位組成，有4個肽鍵．
（4）一分子肉毒類毒素至少含有氨基和羧基數分別為2、2個．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

4．激素和抗體都具有特異性，只能作用于特定的靶細胞．錯（判斷對錯）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．細胞中含量在萬分之一以上的元素，稱為大量元素；含量在萬分之一以下的元素，稱為微量元素．下列各組元素中，全部是大量元素的是（　　）
A．C H O Mg SB．Mo H O S CaC．Cu N P K FeD．P N K Ca B

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．為了檢測飲用水是否含有某種細菌，配制了如下表培養配方
蛋白胨  乳糖  蔗糖K2HPO4  伊紅  美藍
10g      5g  5g 2g 0.4g   0.065g
（1）該培養基所含的碳源有乳糖、蔗糖和乳糖、蔗糖、蛋白胨，該培養基所含的氮源有蛋白胨，該培養基除含碳源、氮源外，還有微生物生長所需要的水和無機鹽．
（2）通常在培養前要對該培養基進行高壓蒸汽滅菌，若要檢測培養基滅菌是否合格，則需設置不加水樣的該培養基（空白培養基） 做對照．然后采用平板劃線法或稀釋涂布平板法的方法進行接種．
（3）該培養基屬于固體（鑒別）培養基，可以用來鑒別大腸桿菌而呈現黑色．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．關于生物組織中還原糖的鑒定，下列敘述正確的是（　　）
A．常見的還原糖包括葡萄糖、果糖、麥芽糖
B．對還原糖的鑒定用雙縮脲試劑
C．在組織樣液中加入斐林試劑后試管內液體呈現無色，加熱后變成磚紅色
D．實驗結束時將剩余的斐林試劑裝入棕色瓶，以便長期保存備用

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