分析 據圖分析:圖甲中,A表示光能,B表示二氧化碳,C表示三碳化合物,D表示五碳化合物,a表示葉綠體類囊體薄膜.圖乙表示一株小麥葉片細胞內C3相對含量在一天24小時內的變化,其中,0~6時和18~24時C3相對含量不變,說明在該時間段內不進行光合作用.6~18時C3相對含量降低是光合作用過程中其被還原的結果.
解答 解:(1)據圖分析,表示葉綠體類囊體薄膜,在其上可以發生光反應,即水的光解過程,其上的能量變化為光能→活躍化學能.光反應可以為暗反應提供[H]和ATP.
(2)圖甲中,C表示三碳化合物,從C到(CH2O)的過程稱為C3的還原(CO2的還原),D表示五碳化合物從D到C的過程稱為CO2的固定.
(3)根據題意可知,該葉肉細胞光合作用產生的葡萄糖中有三分之一用于該細胞的呼吸作用,那么該細胞每積累一分子葡萄糖,就表明該細胞光合作用產生了1.5分子的葡萄糖;由于光合作用反應式中葡萄糖:氧氣=1:6,因此能夠產生9分子氧氣.
(4)暗反應過程中,二氧化碳首先參與二氧化碳的固定,然后進行三碳化合物的還原,因此14CO2中的14C在暗反應中的轉移途徑為:14CO2→C3→糖類或五碳化合物.
(5)圖乙中,6~18時C3相對含量降低是光合作用過程中其被還原的結果,所以是從B點開始合成有機物,至I點有機物合成終止.
(6)AB段即0~6時,該時間段內為夜間,不進行光合作用,所以光反應不能進行,C3不能被還原而含量較高.
(7)G點對應的時間光合作用最強烈,此時氣孔關閉,葉肉細胞內CO2含量低,CO2的固定減弱,所以C3含量極少.
故答案為:
(1)葉綠體類囊體薄膜 光反應(水的光解和ATP的合成) 光能→ATP活躍化學能,[H]和ATP
(2)C3的還原(CO2的還原) CO2的固定
(3)9
(4)
(5)BⅠ
(6)光反應不能進行,C3不能被還原
(7)氣孔關閉,葉肉細胞內CO2含量低,CO2的固定減弱
點評 本題結合圖示主要考查光合作用的過程及曲線分析,意在強化學生對光合作用過程的理解與運用.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 是遺傳信息庫,只控制細胞的遺傳 | |
B. | 染色質的成分只有DNA和蛋白質 | |
C. | 核糖體的組成部分能通過核孔進入細胞質 | |
D. | 高等植物成熟細胞都有細胞核 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中自噬體由單層磷脂分子構成 | |
B. | 圖中水解酶的合成場所是線粒體 | |
C. | 自噬體內的物質被水解后,其產物的去向是全部排出細胞外 | |
D. | 當細胞養分不足時,細胞“自噬作用”會增強 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不同物種之間在相互影響中不斷進化和發展就是共同進化 | |
B. | 生物多樣性包括蛋白質多樣性,物種多樣性和生態系統多樣性 | |
C. | 生物多樣性形成的原因是共同進化 | |
D. | 捕食者的存在不利于增加物種的多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰島素分泌量增加,細胞減緩攝取血糖,血糖水平過高 | |
B. | 胰島素分泌量正常,細胞減緩攝取血糖,血糖水平過低 | |
C. | 胰島素分泌量增加,細胞加速攝取血糖,血糖水平過高 | |
D. | 胰島素分泌量減少,細胞加速攝取血糖,血糖水平過低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程①的產物中有[H]和ATP | |
B. | 過程④是吸能反應,伴隨ATP的水解 | |
C. | 過程③④表示暗反應,進行的場所是葉綠體基質 | |
D. | 過程④需要過程①、②提供ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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