（2015•成都校級學(xué)業(yè)考試）洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞中的DNA存在于（ ）
A．高爾基體、線粒體和細(xì)胞核
B．線粒體、葉綠體和細(xì)胞核
C．線粒體和細(xì)胞核
D．葉綠體和細(xì)胞核
科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 生物體的生長發(fā)育是細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的結(jié)果 | |
| B． | 細(xì)胞分化是細(xì)胞分裂的基礎(chǔ) | |
| C． | 細(xì)胞分化過程中細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)種類發(fā)生變化 | |
| D． | 一粒菜豆種子長成一棵植株，說明植物細(xì)胞具有全能性 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 體外受精是指獲能的精子和成熟的卵子在相應(yīng)溶液中受精 | |
| B． | 受精卵發(fā)育到原腸階段才能進行胚胎移植 | |
| C． | 早期胚胎培養(yǎng)與動物細(xì)胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液通常都需加入血清 | |
| D． | 胚胎移植的對象包括雄性動物體內(nèi)的早期胚胎 |
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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省高二下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2015春•濟南校級期中）浸入1mol/L的KNO3溶液中的洋蔥表皮細(xì)胞會產(chǎn)生質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象，在此過程中，物質(zhì)進出細(xì)胞的方式先后有（ ）
A．單純運輸和自由擴散
B．單純擴散和主動運輸
C．單純擴散、主動運輸、單純擴散
D．主動運輸、單純擴散、主動運輸
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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省高二下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2013•海陵區(qū)校級模擬）如圖為ATP的結(jié)構(gòu)和ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式．下列說法不正確的是（ ）
A．圖1中的A代表的是腺嘌呤，b、c為高能磷酸鍵
B．ATP生成ADP時圖1中的c鍵斷裂并釋放能量
C．ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化過程中物質(zhì)是可循環(huán)利用的，能量是不可逆的
D．酶1、酶2具有催化作用，不受其他因素的影響
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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省高二下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2015春•濟南校級期中）下面是一組探究生物體主要有機物存在與否的鑒別實驗，按表中順序?qū)?yīng)下列各項中的內(nèi)容，正確的是（ ）
待測物質(zhì) | 試劑 | 預(yù)期顯色結(jié)果 | 反應(yīng)條件 |
蛋白質(zhì) | 雙縮脲試劑 | ③ | ④ |
脂肪 | ② | 橘黃色 | 常溫 |
① | 班氏試劑 | 磚紅色 | 50～65℃ |
A．葡萄糖、蘇丹Ⅲ染液、紫色、沸水浴
B．蔗糖、蘇丹Ⅳ染液、紫色、沸水浴
C．果糖、蘇丹Ⅲ染液、紫色、常溫
D．果糖、蘇丹Ⅳ染液、紫色、常溫
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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年海南省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（2014秋•海南校級期末）完善如圖有關(guān)細(xì)胞呼吸作用的示意圖，并解答下列問題：
（1）圖中D發(fā)生的場所是 ，人體細(xì)胞進行無氧呼吸的場所是 ．
（2）從圖中選擇有關(guān)的字母填在題的橫線內(nèi)：
①有氧呼吸的途徑是 ．（請按順序排列）
②其中產(chǎn)能最多的是 階段．
③水參與 階段的反應(yīng)．
（3）圖中方格內(nèi)的物質(zhì)其分子式是 ．
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 植物的頂端優(yōu)勢 | B． | 植物移栽時剪去部分枝葉 | ||
| C． | 給農(nóng)作物松土 | D． | 雜交育種 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 轉(zhuǎn)錄時，核糖體會與mRNA結(jié)合 | |
| B． | 翻譯時，需要tRNA運輸氨基酸 | |
| C． | DNA復(fù)制時，其模板是DNA的一條鏈 | |
| D． | 三個過程在所有生活細(xì)胞中都能進行 |
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