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用動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)獲取單克隆抗體,下列實(shí)驗(yàn)步驟中錯(cuò)誤的是(  )
A、將抗原注入小鼠體內(nèi),獲得能產(chǎn)生抗體的B淋巴細(xì)胞
B、用纖維素酶處理B淋巴細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞
C、用聚乙二醇作誘導(dǎo)劑,促使能產(chǎn)生抗體的B淋巴細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞融合
D、篩選雜交瘤細(xì)胞,并從中選出能產(chǎn)生所需抗體的細(xì)胞群,培養(yǎng)后提取單克隆抗體
考點(diǎn):單克隆抗體的制備過(guò)程
專題:
分析:細(xì)胞來(lái)源:B淋巴細(xì)胞:能產(chǎn)生特異性抗體,在體外不能無(wú)限繁殖;骨髓瘤細(xì)胞:不產(chǎn)生專一性抗體,體外能無(wú)限繁殖.雜交瘤細(xì)胞的特點(diǎn):既能大量增殖,又能產(chǎn)生特異性抗體.
兩次篩選:①篩選得到雜交瘤細(xì)胞(去掉未雜交的細(xì)胞以及自身融合的細(xì)胞)②篩選出能夠產(chǎn)生特異性抗體的細(xì)胞群.
解答: 解:A、將抗原注入小鼠體內(nèi),刺激小鼠體內(nèi)產(chǎn)生體液免疫,從而獲得能產(chǎn)生抗體的B淋巴細(xì)胞,故A正確;
B、用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理B淋巴細(xì)胞,骨髓瘤細(xì)胞能在體外培養(yǎng)條件下無(wú)限增殖,所以不需要用胰蛋白酶處理,故B錯(cuò)誤;
C、淋巴細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞融合需要滅活的病毒或聚乙二醇或物理因素來(lái)誘導(dǎo),故C正確;
D、由于第一次篩選獲得的雜交瘤細(xì)胞產(chǎn)生多種抗體,所以需進(jìn)一步篩選以獲得能產(chǎn)生所需抗體的雜交瘤細(xì)胞,再進(jìn)行克隆化培養(yǎng)后提取單克隆抗體,故D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查單克隆抗體的制備,意在考查考生的識(shí)記能力和理解能力,解題的關(guān)鍵是掌握知識(shí)點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在日光下,植物葉片中的葉綠素(  )
A、大量吸收綠光
B、等量吸收不同波長(zhǎng)的光
C、主要吸收藍(lán)紫光和綠光
D、主要吸收藍(lán)紫光和紅光

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于高等動(dòng)物神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的敘述,正確的是(  )
A、寒冷環(huán)境中腎上腺素分泌量增加,將引起骨骼肌不自主戰(zhàn)粟
B、刺激大腦皮層中央前回的底部,可以引起上肢的運(yùn)動(dòng)
C、垂體通過(guò)下丘腦分泌的相關(guān)激素調(diào)控甲狀腺、性腺等內(nèi)分泌腺的活動(dòng)
D、神經(jīng)元受刺激產(chǎn)生的興奮,沿軸突傳遞給下一個(gè)細(xì)胞只能是單向的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)番茄代謝或調(diào)節(jié)的變化趨勢(shì)圖,正確的是(  )
A、
番茄植株在不同種植密度下光合作用強(qiáng)度的變化
B、
兩株番茄植株分別在正常和水淹條件下培養(yǎng)光合作用強(qiáng)度的變化
C、
生長(zhǎng)正常的番茄植株移栽到缺鉀營(yíng)養(yǎng)液中培養(yǎng)后葉K+含量的變化
D、
番茄果實(shí)形成過(guò)程中激素含量的變化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

金魚草的紅花(A)對(duì)白花(a)為不完全顯性,紅花金魚草與白花金魚草雜交得到F1,F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2,F(xiàn)2中紅花個(gè)體所占的比例為(  )
A、
1
4
B、
1
2
C、
3
4
D、1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在自然條件下,有關(guān)植物呼吸作用的敘述中,正確的是(  )
A、有氧呼吸過(guò)程中,中間產(chǎn)物丙酮酸必須進(jìn)入線粒體
B、高等植物只能進(jìn)行有氧呼吸,不能進(jìn)行無(wú)氧呼吸
C、有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳,無(wú)氧呼吸不產(chǎn)生二氧化碳
D、有氧呼吸的強(qiáng)度晚上比白天強(qiáng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用基因工程技術(shù)可使大腸桿菌合成人的蛋白質(zhì).下列敘述不正確的是(  )
A、常用相同的限制性內(nèi)切酶處理的基因和質(zhì)粒
B、DNA連接酶和RNA聚合酶是構(gòu)建重組質(zhì)粒必需的工具酶
C、可用含抗生素的培養(yǎng)基檢測(cè)大腸桿菌中是否導(dǎo)入了重組質(zhì)粒
D、導(dǎo)入大腸桿菌的目的基因不一定能成功表達(dá)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

登革熱是由蚊蟲叮咬傳播的微生物傳染病,該病的傳播途徑屬于(  )
A、接觸傳播B、空氣傳播
C、病媒傳播D、媒介物傳播

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)土壤動(dòng)物研究的敘述,正確的是(  )
A、土壤動(dòng)物群落不存在分層現(xiàn)象
B、土壤動(dòng)物中間關(guān)系主要是互利共生
C、土壤鹽堿度不同,土壤動(dòng)物群落結(jié)構(gòu)有差異
D、隨機(jī)掃取表層土取樣,可以調(diào)查土壤小動(dòng)物類群豐富度

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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