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下列關于細胞核的敘述正確的是(  )
A、細胞核內的液體叫細胞液
B、除高等植物成熟的篩管細胞和哺乳動物成熟的紅細胞等極少數細胞外,真核細胞都有細胞核
C、真核細胞的核膜上有核孔,脫氧核糖核酸等大分子物質可以通過核孔進入細胞質
D、原核細胞的擬核除沒有核膜外,其他方面與真核細胞的細胞核沒有差別
考點:細胞核的結構和功能
專題:
分析:細胞核包括核膜(將細胞核內物質與細胞質分開)、染色質(DNA和蛋白質)、核仁(與某種RNA(rRNA)的合成以及核糖體的形成有關)、核孔(核膜上的核孔的功能是實現核質之間頻繁的物質交換和信息交流).細胞核是遺傳物質貯存和復制的場所,是細胞遺傳和代謝的控制中心.
解答: 解:A、細胞核內的液體叫核液,植物細胞的液泡內液體叫細胞液,A錯誤;
B、原核細胞沒有細胞核,真核細胞除高等植物成熟的篩管細胞和哺乳動物成熟的紅細胞等極少數細胞外,都有細胞核,B正確;
C、核孔是大分子物質進出細胞核的通道,但具有選擇性,蛋白質與RNA能通過核孔,而DNA分子不能通過,C錯誤;
D、原核細胞的擬核除沒有核膜外,也沒有染色質和核仁,D錯誤.
故選:B.
點評:本題考查細胞核的結構和功能,意在考查學生的識記和理解能力,難度不大,注意D選項中蛋白質和RNA通過核孔時通過的膜層數為0.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

血液中的紅細胞源源不斷地為人體組織細胞輸送氧氣.血漿中無機鹽含量的相對穩定對于維持紅細胞正常的結構與功能至關重要,為患者輸液治療時必須考慮生理鹽水的濃度.請完善下列相關實驗.
(1)探究目的:
 

(2)實驗材料:略
(3)方法步驟:
①取7支潔凈試管,分別編號為1~7號,并分別加入2mL濃度依次為0.5%、0.7%、0.9%、1.1%、1.3%、1.5%的
 
及蒸餾水,并各加入2滴抗凝劑(或檸檬酸鈉).
②將左手無名指消毒,用消毒的采血針刺破皮膚,用小滴管吸血.
③向1~7號試管中分別滴入1滴血,搖勻,放置5min.
④分別取7支試管中混合液各一滴,置于7個潔凈的已編號的載玻片上做成臨時裝片,在顯微鏡下鏡檢,觀察
 

(4)預期結果及分析:
①如果紅細胞在0.9%NaCl溶液中
 
,則生理鹽水的濃度應該大于0.9%.
②如果紅細胞在0.9%NaCl溶液中
 
,則生理鹽水的濃度應該等于0.9%.
③如果紅細胞在0.9%NaCl溶液中
 
,則生理鹽水的濃度應該小于0.9%.

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科目:高中生物 來源: 題型:

霧霾天氣影響人們的生活質量,空氣中的病原體、過敏原和有毒顆粒物可以使人患病.請回答下列問題.
(1)空氣中的流感病毒進入人體后,引發的特異性免疫是
 
.通過接種流感疫苗可以預防流感,接種疫苗的作用是
 

(2)空氣中某些過敏原接觸有過敏體質的人體后,在過敏原的刺激下,由
 
細胞分泌的抗體可吸附在呼吸道黏膜上,當相同過敏原再次接觸機體時,就會發生呼吸道過敏反應.
(3)空氣中的有毒顆粒物也易使人患呼吸道疾病,患者癥狀常表現為咳嗽、發熱癥狀.當患者體溫高于正常體溫時,下丘腦感受到變化,通過
 
發送信息,導致汗腺分泌
 
,毛細血管
 
,肌肉和肝臟等產熱減少,使體溫下降.此時血漿的
 
會升高,患者應及時補充水分.
(4)治理霧霾需要采用多種措施綜合實施,如減少工業污染排放、露天工地的粉塵覆蓋、降低騎車尾氣排放,以及
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖表示某高等植物細胞中基因表達的過程.圖中a基因表達的產物是A,b基因表達的產物是B;Ⅴ是葉綠體中的小型環狀DNA,Ⅴ上的基因表達的產物是C;由A和C組裝成的D催化CO2的固定過程;B物質參與光合作用的光反應.據圖分析,下列說法錯誤的是(  )
A、圖中的Ⅱ、Ⅲ依次代表的是mRNA、核糖體
B、物質Ⅵ是具有催化作用的RNA聚合酶
C、B物質的作用場所是葉綠體中類囊體的薄膜上
D、圖中遺傳信息的轉錄和翻譯場所是相同的

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲(ATCG)是一段單鏈DNA片段,乙是該片段的轉錄產物,丙(A-P~P~P)是轉錄過程中的動力.下列敘述錯誤的是(  )
A、甲、乙、丙的組分中均有五碳糖
B、甲、乙共由5種核苷酸組成
C、丙水解后可得到乙的基本組成單位之一
D、乙的水解產物中不會含有丙

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,則有關血糖的來源和去向,以及調節的敘述中正確的是(  )
A、在肌肉、肝臟細胞中,②過程均可發生
B、胰島B細胞分泌的激素促進①、③過程
C、胰島A細胞分泌的激素促進④過程
D、胰島素促進④、⑤、⑥等過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列實驗或調查中,關于操作與操作目的描述一致的是(  )
選項 實驗或調查 操  作 操作目的
A 探究細胞大小與物質運輸的關系 測量瓊脂塊上NaOH擴散的深度 計算物質主動運輸效率
B 葉綠體色素的提取和分離 畫濾液細線時,干燥后再畫一兩次 使濾紙條上分離的色素帶更明顯
C 探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度 先做預實驗 擴大選樣,減少偶然性,減小誤差
D 探究培養液中酵母菌種群數量的變化 將試管輕輕震蕩后取樣 取出更多的酵母菌
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

通過實驗研究溫度對a、b、c三種酶活性的影響,結果如圖.下列說法正確的是(  )
A、c酶的最適溫度為36℃左右
B、當溫度為任何固定值時,酶的用量都會影響實驗結果
C、該實驗中有兩個自變量,因變量只有一個
D、若溶液的pH升高,則曲線b的頂點上移

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體內體溫與水平衡調節的示意圖,下列敘述正確的是(  )

①當受到寒冷刺激時,a、b、c、d激素的分泌均會增加;
②c、d激素分泌增多,可促進骨骼肌與內臟代謝活動增強,產熱量增加;
③下丘腦是感覺體溫變化的主要中樞,是形成冷覺、熱覺的部位;
④下丘腦具有滲透壓感受器功能,同時能合成、分泌e激素;
⑤寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,通過促進甲狀腺的活動來調節體溫;
⑥如圖所示的神經調節過程中,腎上腺、皮膚均為效應器.
A、①②③B、①②④
C、③④⑤D、④⑤⑥

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同步練習冊答案
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