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科目: 來源: 題型:

在一定溫度下,將8molSO2和4molO2放入體積為2L密閉容器內進行反應:2SO2(g)+O2(g)?2SO3(g)
(1)5min后達到平衡,平衡時SO2的轉化率為80%,求SO3的反應速率.
(2)如果平衡時混合氣體中SO2所占的體積百分數為60%,求SO2平衡時的物質的量.

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科目: 來源: 題型:

下列說法正確的是(  )
A、對于平衡Ca(OH)2 (s)?Ca2+(aq)+2OH-(aq),加入NH4Cl溶液,可使Ca(OH)2增多
B、在AgBr飽和溶液中加入AgNO3溶液,達到平衡時,溶液中Ksp(AgBr)降低
C、溫度一定時,當溶液中c(Ag+)和c(Cl-)的乘積等于Ksp值時,此溶液為AgCl的飽和溶液
D、把固體AgCl加入較濃的KI溶液中振蕩,部分AgCl轉化為AgI,其原因是AgI比AgCl穩定

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科目: 來源: 題型:

某同學進行硫酸銅晶體結晶水含量的測定實驗.完成下列填空:
【實驗步驟】
(1)用
 
(填儀器名稱,下同)準確稱量瓷坩堝的質量.
(2)在瓷坩堝中加入約2g研細的硫酸銅晶體,并稱量.
(3)把盛有硫酸銅晶體的瓷坩堝放在泥三角上慢慢加熱,直到藍色完全變白,然后把坩堝移至
 
中冷卻到室溫,并稱量.
(4)重復(3)的實驗進行恒重操作,直至兩次稱量結果相差不超過0.001g.
【數據記錄與處理】
第一次實驗第二次實驗
坩堝的質量(g)29.56330.064
坩堝+試樣的質量(g)31.67632.051
恒重后,坩堝+硫酸銅的質量(g)30.91131.324
x的值5.055.13
根據上表中的數據處理結果,計算本次實驗的相對誤差為
 
%(已知x的理論值為5).
【分析與討論】
(5)做一次實驗,至少需要加熱
 
次(填數字,下同);至少需要稱量
 
次.
(6)恒重操作的目的是
 

(7)重復兩次實驗求x平均值的目的是
 

(8)實驗值比理論值偏大的原因可能是
 
(填編號).
a.加熱過程中有晶體濺出     b.被測樣品中含有加熱不揮發的雜質
c.實驗前,晶體表面潮濕     d.晶體灼燒后直接放在空氣中冷卻.

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科目: 來源: 題型:

已知CaSO4的溶度積為2.5×10-5,如果用0.01mol?L-1的CaCl2溶液與等體積的Na2SO4溶液混合,若要產生硫酸鈣沉淀,則混合前Na2SO4溶液的濃度(mol?L-1)至少應為(  )
A、5.0×10-3
B、2.5×10-3
C、1.0×10-2
D、5.0×10-2

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科目: 來源: 題型:

海洋植物如海帶、海藻中含有豐富的碘元素,碘元素以碘離子形式存在.實驗室從海藻中提取碘的流程如下:

(1)指出提取碘的過程中有關實驗操作的名稱:
①為
 
,③為
 
;過程②中有關反應的離子方程式是
 

(2)提取碘的過程中可供選擇的有機溶劑是
 

A.甲苯、酒精   B.四氯化碳、苯   C.汽油、乙酸    D.汽油、甘油
(3)為使海藻灰中碘離子轉化為碘的有機溶液,實驗室里有燒杯、玻璃棒、集氣瓶、酒精燈、導管、圓底燒瓶、石棉網,以及必要的夾持裝置、物品,尚缺少的玻璃儀器是
 

(4)從含碘的有機溶劑中提取碘和回收有機溶劑,還需要經過蒸餾.指出如圖所示的實驗裝置中的錯誤之處:①
 
,②
 


(5)進行上述蒸餾操作時,使用水浴加熱的原因是
 
,最后晶態碘在
 
里聚集.

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科目: 來源: 題型:

碘元素對人的健康非常重要.下面是從海帶灰中分離出單質碘(I2)的流程圖.

(1)過程①的實驗操作名稱是
 
 

(2)上述過程中,屬于氧化還原反應的是
 
,離子方程式為
 

(3)過程③的實驗操作名稱是
 
 
;在此過程中,可供選擇的有
機溶劑是
 
(填字母代號).
A.酒精      B.CCl4      C.苯     D.醋酸
(4)若從含碘的有機溶液中提取碘和回收有機溶劑,還需要經過蒸餾.如圖是某同學設計的蒸餾實驗裝置圖,請仔細觀察,指出圖中的錯誤.

 

 

 

 
.(有幾處填幾處,不必填滿,多填扣分.)

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科目: 來源: 題型:

海帶中含有豐富的碘.為了從海帶中提取碘,某研究性學習小組設計并進行了以下實驗:

請填寫下列空白:
(1)步驟①灼燒海帶時,除需要三腳架、泥三角外,還需要用到的實驗儀器是
 

A.燒杯   B.表面皿   C.坩堝   D.酒精燈   E.圓底燒瓶
(2)請寫出步驟④中反應的離子方程式:
 

(3)步驟⑥是從含碘的苯溶液中分離出單質碘和回收苯,還需經過蒸餾,指出并改正下列實驗裝置(圖2)中的錯誤之處(至少兩處).
 
;②
 

(4)步驟⑤中,某學生選擇用苯來提取碘,其驗操作可分解為如下幾步:
(A)把盛有溶液的分液漏斗放在鐵架臺的鐵圈中;
(B)把50毫升碘水和15毫升苯加入分液漏斗中,并蓋好玻璃塞;
(C)檢驗分液漏斗活塞和上口的玻璃塞是否漏液;
(D)倒轉漏斗用力振蕩,并不時旋開活塞放氣,最后關閉活塞,把分液漏斗放正;
(E)旋開活塞,用燒杯接收溶液;
(F)將分液漏斗上口倒出上層溶液;
(G)將漏斗上口的玻璃塞打開或使塞上的凹槽或小孔對準漏斗口上的小孔;
(H)靜置,分層. 就此實驗,完成下列填空:
①正確操作步驟的順序是
 
 
 
→A→G→
 
→E→F
②上述(G)步驟操作的目的是
 

③能選用苯從碘水中萃取碘的原因是
 

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科目: 來源: 題型:

元素的存在形態有(  )
A、單質和化合物
B、溶液、濁液、膠體
C、化合態和游離態
D、純凈物和混合物

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科目: 來源: 題型:

以下是日常生活中常見的一些物質:①液氧、②氫氣、③水、④空氣、⑤二氧化碳、⑥氯酸鉀、⑦水泥、⑧石油、⑨水銀、⑩堿式碳酸銅、?純凈的礦泉水,請你指出(填序號):
(1)屬于金屬單質的是
 
,屬于非金屬單質的是
 

(2)屬于化合物的是
 
,含有元素種類最多的化合物是
 

(3)屬于混合物的是
 

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科目: 來源: 題型:

現有①H2SO4②酒精③液氨④純堿固體⑤熔融的氫氧化鈉⑥水銀⑦三氧化硫⑧澄清石灰水⑨氯化鈉溶液⑩CaCO3固體,其中屬于鹽的是(填序號,下同)
 
,屬于酸性氧化物的是
 
,能導電的是
 
,屬于電解質的是
 

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