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科目: 來源: 題型:

物質A~K有如圖所示的轉化關系(反應條件及部分產物未列出)其中A由兩種元素組成,且兩種元素的質量之比為7:8,B是非金屬固態單質,G是金屬單質,H是黃綠色氣體,D為紅棕色固體,C是形成酸雨的主要氣體.
(1)寫出下列物質的化學式:C
 
,H
 
,K
 

(2)反應②的化學方程式為
 

(3)常溫下,向I溶液中滴加NaOH溶液至溶液的pH=4產生沉淀,此時測得溶液中I的陽離子的物質的量濃度為3.8×10-8mol?L-1,則其氫氧化物的溶度積常數為
 

(4)C與I的反應中氧化劑與還原劑的物質的量之比為
 

(5)在化工生產中毎燃燒0.12kgA就會放出853kJ的熱量,則A燃燒的熱化學方程式為
 

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科目: 來源: 題型:

利用如圖所示裝置進行相關試驗,驗證鋁的化合物的相關性質.請回答:
(1)打開止水夾C,在A中加入相關試劑,B中的現象是
 
,A中的離子方程式為
 

(2)在碳酸鈣固體有剩余時,關閉止水夾C,B中的現象是
 
,B中的離子方程式
 

(3)通過上述實驗,可以證明氫氧化鋁是
 
.(填“酸”、“堿”或“兩性氫氧化物”)

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科目: 來源: 題型:

實驗室里需要純凈的氯化鈉溶液,但手邊只有混有硫酸鈉、碳酸氫銨的氯化鈉.某學生設計了如下方案:已知:NH4HCO3
  △  
.
 
NH3↑+H2O+CO2

如果此方案正確,那么:
(1)操作②是否可改為加硝酸鋇溶液?
 
理由是
 

(2)進行操作②后,如何判斷SO42-已除盡,方法是
 

(3)操作③的目的是
 

(4)操作④的目的是
 

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科目: 來源: 題型:

甲、乙、丙是三種單質,A、B是兩種化合物,它們相互間有如圖轉化關系.請回箸下列問題:
(1)若甲為非金屬.A是由兩種短周期元素的原子構成的且只有一個α鍵的極性分子,乙和丙在冷暗處就能劇烈反應;則A的電子式為
 
.B的結構式為
 

(2)若甲的基態原子外圍電子排布式為3s2,A是由第二周期兩種元素的原子構成的非極性氣態分子,則乙元素在周期表中的位置是
 
,甲和丙反應的
化學方程式
 

(3)若甲、乙均為金屬單質,化合物B具有兩性,任意寫出-例甲與A反應的化學方程式
 
,乙原子基態電子排布式為
 

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甲、乙、丙、丁四種物質之間存在如圖所示轉化關系,且甲、乙、丙均含有相同的某種元素.下列推斷錯誤的是(  )甲
丙.
A、若丙為CO2,則甲可以是焦炭
B、若丁為O2,則甲可以是N2
C、若丁為Fe,則甲可以是Cl2
D、若丁為CO2,則甲可以是NaOH溶液

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科目: 來源: 題型:

如圖裝置進行實驗,將液體A逐滴加入到固體B中,下列敘述正確的是(  )
A、若A為醋酸,B為貝殼,C中盛CaCl2溶液,則C中溶液變渾濁
B、若A為濃硫酸,B為木炭,C中盛有硅酸鈉溶液,則C中出現白色渾濁
C、若A為濃鹽酸,B為MnO2,C中盛石蕊試液,則C中溶液先變紅后褪色
D、若A為濃氨水,B為生石灰,C中盛AlCl3溶液,則C中先產生白色沉淀后沉淀不溶解

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科目: 來源: 題型:

三氯化鐵是中學化學實驗室中常用的化學試劑.同學們利用廢鐵屑(含少量銅雜質)來探究制備FeCl3?6H2O的方法,同學甲設計的實驗裝置如圖所示,其實驗步驟如下:A中放有廢鐵屑,燒杯中盛有過量的稀硝酸,實驗時打開a,關閉b,用分液漏斗向A中加過量的鹽酸,此時溶液呈淺綠色,再打開b進行過濾,過濾結束后,取燒杯內溶液倒入蒸發皿加熱,蒸發掉部分水并使剩余HNO3分解,再降溫結晶得FeCl3?6H2O晶體.
填寫下列空白:
(1)滴加鹽酸時,發現反應速率較之鹽酸與純鐵粉反應要快,其原因是
 

(2)燒杯內放過量稀HNO3的原因是
 
(用離子方程式表示).
(3)整個實驗過程中,彈簧夾a都必須打開,除為排出產生的氣體外,另一個目的是
 

(4)乙同學對該實驗進行了改進,他是用空燒杯承接濾液,加入適當的試劑,然后在HCl的氣流中、一定溫度下蒸發、濃縮、降溫結晶而得到純凈的FeCl3?6H2O,你認為加入的最佳試劑是
 
.(填序號)
A.酸性高錳酸鉀溶液   B.適量過氧化氫和稀鹽酸   C.氫氧化鈉溶液
在HCl的氣流中、一定溫度下蒸發、濃縮、降溫結晶的理由是
 

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實驗室配制1000mL 0.1mol?L-1標準Na2CO3溶液,須稱取
 
克Na2CO3固體,正確操作順序是
 
(填序號).
A.用適量蒸餾水洗滌燒杯和玻璃棒2次,洗滌液轉移至容量瓶中
B.把樣品加入燒杯并加適量水溶解,冷卻至室溫后轉移至容量瓶中
C.選擇1000mL容量瓶,并檢驗是否漏水
D.用膠頭滴管向容量瓶中加水至刻度線
E.向容量瓶中加水至距刻度線1~2cm處
F.把容量瓶塞好,反復搖勻
在以上過程中玻璃棒起到的作用有
 
 

若沒有進行以上A操作,則會使結果濃度
 
 (填“偏高”、“偏低”或“無影響”,下同),若稱量時砝碼與物品顛倒放置,則會使結果濃度
 

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科目: 來源: 題型:

用氫氧化鈉固體準確配制85mL 1.0mol?L-1 的NaOH溶液,步驟如下:
①用托盤天平稱量
 
g NaOH晶體放入小燒杯中,加適量蒸餾水溶解,冷卻;
②繼續向容量瓶中加蒸餾水至液面距刻度線1-2cm處,改用
 
小心滴加蒸餾水至溶液凹液面的最低處與刻度線相切;
③把①中所得溶液小心地轉入
 
中;
④將容量瓶塞緊,充分搖勻;
⑤用少量蒸餾水洗滌燒杯與玻璃棒2-3次,洗滌液一并轉移到容量瓶中.
(1)將上述步驟的空白處填空;
(2)本實驗操作步驟的正確順序是(填序號)
 

(3)下列操作對所配得溶液的濃度有何影響(填“偏高”、“偏低”或“無影響”)
①NaOH溶解后馬上轉移到容量瓶中,所配得溶液的濃度
 

②定容時,俯視刻度線,所配得溶液的濃度
 

③定容后,加蓋倒轉搖勻后,發現液面低于刻度線,又滴加蒸餾水至刻度,所配得溶液的濃度
 

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科目: 來源: 題型:

實驗室用NaOH固體配制230mL 1.25mol/L的NaOH溶液,填空并請回答下列問題:
(1)配制時必須的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒、
 
 

(2)下列配制的溶液濃度偏低的是
 

A、稱量NaOH時,砝碼放在左盤
B、向容量瓶中轉移溶液時不慎有液滴灑在容量瓶外面
C、加蒸餾水時不慎超過了刻度線
D、定容時俯視刻度線
E、配制前,容量瓶內壁附有水珠而未進行干燥處理
F、定容時加水時超過刻度線,用滴管吸出
(3)某同學改用固體Na2CO3配制Na2CO3溶液的過程如圖所示,其錯誤操作序號是
 

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