對于實驗Ⅰ～Ⅳ的實驗現(xiàn)象預(yù)測正確的是
| A．實驗Ⅰ：逐滴滴加鹽酸時，試管中立即產(chǎn)生大量氣泡 |
| B．實驗Ⅱ：充分振蕩后靜置，下層溶液為橙紅色，上層無色 |
| C．實驗Ⅲ：從飽和食鹽水中提取NaCl晶體 |
| D．裝置Ⅳ：酸性KMnO4溶液中有氣泡出現(xiàn)，且溶液顏色會逐漸變淺直至褪去 |
科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題
下列物質(zhì)都具有漂白作用，其中漂白原理沒有利用物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是
| A．過氧化鈉 | B．二氧化硫 | C．次氯酸 | D．活性炭 |
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題
甲、乙、丙、丁均為中學(xué)化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖(反應(yīng)條件及其它產(chǎn)物已略去)。
下列說法不正確的是
| A．若甲是AlCl3溶液，則丁可能是NaOH溶液 |
| B．若甲是Fe，則丁可能是Cl2 |
| C．若丁是CO2，則甲可能為Mg |
| D．若丁是O2，則乙、丙的相對分子質(zhì)量可能相差16 |
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題
向明礬[KAl(SO4)2．12H2O]溶液中加入Ba(OH)2溶液，當(dāng)SO42－ 恰好沉淀完全時，這時鋁元素的存在形式是
| A．Al(OH)3沉淀 | B．只有AlO2－ 離子 |
| C．Al(OH)3沉淀和Al3＋ | D．Al(OH)3沉淀和〔AlO2〕－離子 |
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題
下列現(xiàn)象或事實可用同一原理解釋的是
| A．鐵在冷的濃硫酸中和鋁在冷的濃硝酸中都沒有明顯變化 |
| B．濃硫酸和濃鹽酸長期暴露在空氣中濃度降低 |
| C．SO2、漂白粉、活性炭、過氧化鈉都能使紅墨水褪色 |
| D．漂白粉和水玻璃長期暴露在空氣中變質(zhì) |
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題
足量的二氧化碳通入到1mol/L NaOH溶液中，下列說法錯誤的是
| A．溶液中Na+離子個數(shù)為NA（NA表示阿伏加德羅常數(shù)） |
| B．溶液中的CO32—離子濃度先增大后減小 |
| C．微熱反應(yīng)后的溶液，溶液的pH會升高 |
| D．當(dāng)恰好生成Na2CO3時，溶液中離子濃度大小存在以下關(guān)系： |
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題
某化學(xué)教師為“氯氣與金屬鈉的反應(yīng)”設(shè)計了如圖所示的裝置(加熱裝置省略)來替代相關(guān)的課本實驗裝置。先給鈉預(yù)熱，當(dāng)鈉熔化成圓球時，撤火，通入氯氣，即可觀察到鈉著火燃燒，并產(chǎn)生大量白煙。
下列敘述錯誤的是（ ）
| A．鈉著火燃燒產(chǎn)生蒼白色火焰 |
| B．反應(yīng)生成的大量白煙是氯化鈉晶體 |
| C．管中部塞一團浸有NaOH溶液的棉花球是用于吸收過量的氯氣，以免其污染空氣 |
| D．根據(jù)管右端棉花球的顏色變化可判斷氯氣是否被NaOH溶液完全吸收 |
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題
下列方法不能用于鑒別Na2CO3和NaHCO3固體的是
| A．分別加熱兩種固體，將放出的氣體通入澄清石灰水 |
| B．分別取兩種固體溶于水，滴加Ba(OH)2溶液，觀察是否生成沉淀 |
| C．分別取兩種固體各1 g，滴入幾滴水振蕩，用手觸摸試管底部 |
| D．分別取等質(zhì)量的固體與足量稀鹽酸充分反應(yīng)，加熱、蒸干、灼燒稱重 |
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題
從海水中提取鎂的工藝流程可表示如下：
下列說法不正確的是( )。
| A．用此法提取鎂的優(yōu)點之一是原料來源豐富 |
| B．步驟⑥電解MgCl2時陰極產(chǎn)生氯氣 |
| C．步驟⑤可將晶體置于HCl氣體氛圍中脫水 |
| D．上述工藝流程中涉及化合、分解和復(fù)分解反應(yīng) |
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