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下列敘述中，正確的是（　　）

A．氨氣噴泉實驗說明氨氣極易溶解于水

B．NaHCO₃的熱穩定性比Na₂CO₃強

C．過量鐵粉加入CuCl₂溶液中，充分反應后溶液中的陽離子主要是Fe³⁺

D．氯氣中含有的少量氯化氫，可用氫氧化鈉溶液除去

A．氨氣極易溶于水，導致燒瓶內壓強急劇減小，外界大氣壓不變，大氣壓迫使水通過導管進入燒瓶而產生噴泉實驗，此實驗說明氨氣極易溶于水，故A正確；
B．碳酸氫鈉不穩定，在加熱條件下易分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳，該實驗說明碳酸鈉的穩定性大于碳酸氫鈉，故B錯誤；
C．銅離子的氧化性較弱，能把鐵氧化為亞鐵離子而不能氧化為鐵離子，故C錯誤；
D．氯化氫和氯氣都能與氫氧化鈉溶液反應，所以不能用氫氧化鈉除去氯氣中的氯化氫，可以用飽和的食鹽水除去氯氣中的氯化氫，故D錯誤；
故選A．

練習冊系列答案

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列氣體中，難溶于水的是（　　）

A．N₂

B．Cl₂

C．NH₃

D．NO₂

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

我國“神舟5號”宇宙飛船的運載火箭的推進劑引燃后發生劇烈反應，產生大量高溫氣體從火箭尾部噴出．引燃后的高溫氣體成分有CO₂、H₂O、N₂、NO等，這些氣體均為無色，但在衛星發射現場看到火箭噴射出大量“紅煙”，產生“紅煙”的原因是（　　）

A．高溫下N₂遇空氣生成NO₂

B．NO遇空氣生成NO₂

C．CO₂與NO反應生成NO₂

D．NO與H₂O反應生成NO₂

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

某同學弄清氨的噴泉實驗原理后有了一個創新的設計：如果改換一下燒瓶內的氣體和膠頭滴管與燒杯中的液體，也能做成噴泉實驗．那么下列各組中的氣體和液體不符合該學生設計的一組是（　　）

A．SO₂和NaOH溶液	B．CO₂和NaOH溶液
C．O₂和水	D．Cl₂和NaOH溶液

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

1升，0.1mol/L氨水所含溶質微粒的物質的量是（　　）

A．0.1molNH₃分子

B．0.1molNH₃?H₂O分子

C．NH₃分子和NH₃?H₂O分子共0.1mol

D．NH₃分子、NH₃?H₂O分子和NH4+共0.1mol

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列各組氣體中，在通常條件下能穩定共存的是（　　）

A．NH₃、O₂、HCl	B．N₂、H₂SCl₂
C．CO₂、NO、O₂	D．N₂、O₂、CO₂

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列說法不正確的是（　　）

A．凡是銨鹽均能與苛性鈉共熱產生氨氣

B．普通玻璃是由純堿、石灰石和石英砂制成的，其熔點很高

C．將二氧化硫通人溴水，溴水褪色后加熱不能恢復原色

D．向銅粉中加人稀硫酸，銅粉不溶解；再加人Cu（NO₃）₂固體，銅粉溶解

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：問答題

甲、乙兩組同學分別對銅、鐵與硝酸的反應進行探究，請你參與并完成對有關問題的解答．
（1）甲組同學采用如右圖所示裝置驗證銅與硝酸的反應．已知儀器a中盛有足量一定濃度的硝酸溶液，試管b中盛有3.2g銅．
①請寫出銅與稀硝酸反應的離子反應方程式______．
②在銅與硝酸的反應中，硝酸所表現出的化學性質主要有______．
③儀器c中收集的氣體主要是______．（填分子式）
④待試管b中反應進行完全，如果向b中液體里加入足量氫氧化鈉溶液，可生成沉淀的質量是______g．
（2）乙組同學對鐵與稀硝酸的反應進行探究．他們用amolFe和含有bmolHNO₃的稀硝酸進行實驗，若兩種物質恰好反應都無剩余，且HNO₃只被還原成NO，反應結束后溶液中含有Fe³⁺和Fe²⁺．則
①反應結束后的溶液中NO₃^-的物質的量的取值范圍是______．（用含a的代數式等表示）
②若反應結束后的溶液中Fe³⁺、Fe²⁺的物質的量之比n（Fe³⁺）：n（Fe²⁺）為3：1，則b：a的值為______．

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列陳述Ⅰ、Ⅱ正確并且有因果關系的是：（　　）

選項	陳述Ⅰ	陳述Ⅱ
A	常溫下鐵與濃硫酸、濃硝酸均不反應	可用鐵槽車密封運送濃硫酸、濃硝酸
B	H₂O₂、SO₂都能使酸性KMnO₄褪色	H₂O₂表現還原性，SO₂表現漂白性
C	Al有還原性	利用鋁熱反應冶煉金屬Mn
D	將水蒸氣通過灼熱的鐵粉，鐵粉變紅褐色	鐵粉與水蒸氣反應生成Fe₂O₃

A．A

B．B

C．C

D．D

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同步練習冊答案

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