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10.利用如圖裝置,可以在室溫和一個標準大氣壓條件下測定鎂的相對原子質量.
Y型管中一側放鎂,一側放稀硫酸,傾斜Y型管,將稀硫酸全部倒入另一側,反應開始.
(1)在Y型管中添加試劑時,要確保稀硫酸過量.
(2)反應前后都要調整量氣管和水準管液面相平,從而保證裝置內外壓強相等.若讀數時,量氣管中的液面低于水準管的液面,實驗測得H2的體積將偏小.(填“偏大”“偏小”或“不變”)
(3)若鎂的質量為mg,cmol/L硫酸溶液VmL,反應后收集到的氫氣體積為amL(已折算為標準狀況下),則鎂的相對原子質量為$\frac{22400m}{a}$.

分析 根據實驗原理即測定一定質量的鎂與足量的稀硫酸反應生成的氫氣體積,根據氫氣的量計算鎂的物質的量,最后再根據M=$\frac{m}{n}$計算鎂的相對原子質量,測量氫氣體積時注意量氣管的使用方法,據此分析解答.

解答 解:(1)根據實驗原理鎂與足量的稀硫酸反應,所以在Y型管中添加試劑時,要確保稀硫酸過量,故答案為:稀硫酸;
(2)反應前后應調整量氣管和水準管液面相平,保持裝置內外壓強;若讀數時,量氣管中的液面低于水準管的液面,說明內部氣壓大于大氣壓,則量氣管中氣體的體積將偏小,故答案為:裝置內外壓強;偏小;
(3)根據鎂與硫酸反應的方程式Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑,則鎂的物質的量為$\frac{a×10{\;}^{-3}L}{22.4L/mol}$,所以鎂的相對原子質量M=$\frac{m}{n}$=$\frac{m}{\frac{a×10{\;}^{-3}}{22.4}}$=$\frac{22400m}{a}$,故答案為:$\frac{22400m}{a}$.

點評 本題考查了測定鎂的相對原子質量的分析判斷,量氣管的使用方法是難點,題目難度中等.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

18.某實驗小組利用如圖裝置(部分固定裝置略)制備氮化鈣(Ca3N2),并探究其實驗式.

(1)按圖連接好實驗裝置,檢查裝置的氣密性,方法是關閉活塞K,微熱反應管,試管A中有氣泡冒出,停止加熱.冷卻后若末端導管中水柱上升且高度保持不變,則說明裝置氣密性良好.
(2)反應過程中末端導管必須始終插入試管A的水中,目的是防止反應過程中空氣進入反應管.
(3)制備氮化鈣的操作步驟是:①打開活塞K并通入N2;②點燃酒精燈,進行反應; ③反應結束后,防止反應過程中空氣進入反應管;④拆除裝置,取出產物.
(4)上述步驟①中通入N2-段時間后再點燃酒精燈原因是氮氣排盡裝置中的空氣,可以防止鈣與裝置中的氧氣或二氧化碳、水等反應,裝置中干燥管后的U形管的作用是防倒吸.
(5)數據記錄如表:
空瓷舟質量m0/g瓷舟與鈣的質量m1/g瓷舟與產物的質量m2/g
14.8015.0815.15
①計算得到實驗式CaxN2,其中x=$\frac{14}{5}$.
②若通入的N2中混有少量O2,請比較x與3的大小,并給出判斷依據:O2和N2分別與等量的Ca反應,生成CaO的質量高于Ca3N2.若通入的N2中混有少量的O2,會導致計算出n(N)偏大,所以 $\frac{n(Ca)}{n(N)}$<$\frac{3}{2}$,即x<3.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

19.已知2SO2(g)+O2(g)?2SO3(g)△H=-198.0 kJ•mol-1.若在500℃和催化劑的作用下,反應在容積固定的密閉容器中進行,下列有關說法正確的是(  )
A.該反應條件下,初始時向容器中充入2molSO2和1molO2,反應平衡時,可以釋放198.0 kJ的熱量
B.達到平衡時,SO2和SO3的濃度一定相等
C.反應體系中,當混合物的密度保持不變,反應達到平衡
D.增大壓強和升高溫度有利于加快反應速率,但升高溫度對平衡轉化率不利

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

16.把少量的金屬鈉分別放入鈉放入CuSO4溶液中,現象是有無色氣體和藍色沉淀生成,離子方程式是2Na+Cu2++2H2O=H2↑+Cu(OH)2↓+2Na+

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

5.加碘鹽有添加KIO3或KI兩種,為探究某種加碘食鹽,按以下步驟進行了實驗:
①取適量加碘食鹽置于燒杯中,加水溶解,制成溶液;
②取適量上述溶液于試管中,加入少許CCl4后滴加氯水,CCl4層變成紫色;繼續滴加氯水,振蕩,CCl4層紫色逐漸變淺,最后變成無色.
③另取適量所制食鹽溶液于試管中,加入少許CCl4后滴加FeCl3溶液,CCl4層變成紫色.繼續滴加FeCl3溶液,CCl4層的顏色沒有變化.
請根據以上實驗過程及現象,回答下列問題:
(1)用離子方程式和文字說明實驗步驟②CCl4層變成紫色的原因:氯氣將碘離子氧化成碘單質,碘單質易溶于CCl4,所以CCl4層變成紫色;2I-+Cl2=I2+Cl-
(2)寫出并配平CCl4層由紫色變成無色的化學反應方程式:5Cl2+I2+6H2O→2HlO3+10HCl
(3)實驗步驟②整個過程中做還原劑的物質是I-、I2.(填符號)
(4)Cl2、HIO3、FeCl3氧化性由強到弱的順序是Cl2>HIO3>FeCl3
(5)要將加KI的含碘量為20mg~50mg/kg的加碘鹽1000kg,與Cl2反應轉化成加KIO3的加碘鹽,至少需要消耗Cl210.58L(標準狀況,保留2位小數).

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

15.已知:2SO2(g)+O2(g)?2SO3(g)△H<0.該反應達到平衡后,改變下列條件有利于提高SO2轉化率的是(  )
A.加催化劑B.升高溫度C.減小壓強D.加入O2

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

2.已知苯甲酸微溶于水,易溶于乙醇、乙醚,有弱酸性,酸性比醋酸強.
它可用于制備苯甲酸乙酯和苯甲酸銅.
(一)制備苯甲酸乙酯

沸點(℃)密度(g•cm-3
苯甲酸2491.2659
苯甲酸乙酯212.61.05
乙醇78.50.7893
環己烷80.80.7785
乙醚34.510.7318
環己烷、乙醇和水共沸物62.1
相關物質的部分物理性質如表格:
實驗流程如下:

(1)制備苯甲酸乙酯,下列裝置最合適的是B,帶“分水器”的冷凝回流裝置與一般的冷凝裝置相比,主要優點在于分離出生成的水,促進酯化反應向正向進行

(2)步驟②控制溫度在65~70℃緩慢加熱液體回流,分水器中逐漸出現上、下兩層液體,直到反應完成,停止加熱.放出分水器中的下層液體后,繼續加熱,蒸出多余的乙醇和環己烷.反應完成的標志是分水器中下層(水層)液面不再升高
(3)步驟③碳酸鈉的作用是中和苯甲酸和硫酸
(4)步驟④將中和后的液體轉入分液漏斗分出有機層,水層用25mL乙醚萃取,然后合并至有機層,加入無水MgSO4.乙醚的作用是萃取出水層中溶解的苯甲酸乙酯,提高產率
(5)步驟⑤蒸餾操作中,下列裝置最好的是bd(填標號),蒸餾時先低溫蒸出乙醚,蒸餾乙醚時最好采用水浴加熱(水浴加熱、直接加熱、油浴加熱).

(二)制備苯甲酸銅
將苯甲酸加入到乙醇與水的混合溶劑中,充分溶解后,加入Cu(OH)2粉未,然后水浴加熱,于70~80℃下保溫2~3小時;趁熱過濾,濾液蒸發冷卻,析出苯甲酸銅晶體,過濾、洗滌、干燥得到成品.
(6)混合溶劑中乙醇的作用是增大苯乙酸的溶解度,便于充分反應,趁熱過濾的原因為苯甲酸銅冷卻后會結晶析出,如不趁熱過濾會損失產品.
(7)洗滌苯甲酸銅晶體時,下列洗滌劑最合適的是C
A.冷水       B.熱水        C.乙醇        D.乙醇水混合溶液.

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

19.在一密閉容器中(容積為2L),充入氨氣5mol和氧氣7.25mol,并發生如下反應:4NH3+5O2$?_{加熱}^{催化劑}$4NO+6H2O(g),此反應在一定條件下進行2min后達到平衡,測得NH3的物質的量為4mol.
(1)生成H2O(g)的物質的量為1.5mol,以NO的濃度變化表示該反應的平均反應速率是0.25mol/(L•min).
(2)O2的平衡濃度是3mol/L.
(3)NH3的轉化率為20%.
(4)寫出平衡常數的表達式K=$\frac{{c}^{4}(NO){c}^{6}({H}_{2}O)}{{c}^{4}(N{H}_{3}){c}^{5}({O}_{2})}$.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

20.在一定條件下,下列可逆反應達到化學平衡:H2(g)+I(g)?2HI(g);△H<0,要使混合氣體的紫色加深,可以采取的方法是(  )
A.保持體積不變加入H2B.壓縮體積至原來的一半
C.降低溫度D.加入催化劑

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