a | b | c | d | |
Ⅰ | 干燥的有色布條 | 干燥的有色布條 | 濕潤的有色布條 | 濕潤的有色布條 |
Ⅱ | 堿石灰 | 硅膠 | 濃硫酸 | 無水氯化鈣 |
Ⅲ | 濕潤的有色布條 | 濕潤的有色布條 | 干燥的有色布條 | 干燥的有色布條 |
分析 (1)二氧化錳與濃鹽酸反應生成氯化錳、氯氣和水;制取的氯氣中含有氯化氫雜質,依據氯氣和氯化氫氣體的性質選擇合適的除雜劑,結合裝置中氣體壓強變化分析現象;
(2)驗證氯氣是否具有漂白性,要驗證干燥氯氣無漂白性,濕潤的有色布條中,氯氣和水反應生成次氯酸具有漂白性;
(3)氯氣的氧化性強于溴,溴的氧化性強于碘,據此解答.
解答 解:(1)二氧化錳與濃鹽酸反應生成氯化錳、氯氣和水,方程式為:MnO2+4HCl(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O;制取的氯氣中含有氯化氫雜質,氯化氫易溶于水,氯氣在飽和食鹽水中溶解度不大,選擇飽和食鹽水吸收氯氣中的氯化氫,裝置B亦是安全瓶,監測實驗進行時C中是否發生堵塞,發生堵塞時B中的,壓強增大,B中長頸漏斗中液面上升,形成水柱;
故答案為:MnO2+4HCl(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O; 除去Cl2中混有的HCl;B中長頸漏斗中有水柱上升;
(2)裝置C的實驗目的是驗證氯氣是否具有漂白性,驗證氯氣是否具有漂白性,要驗證干燥氯氣無漂白性,濕潤的有色布條中,氯氣和水反應生成次氯酸具有漂白性,選項中abc的Ⅱ中都是干燥劑,再通入濕潤的有色布條不能驗證氯氣的漂白性,所以C中I、II、III依次放入濕潤的有色布條、無水氯化鈣、干燥的有色布條,所以選d;
故答案為:d;
(3)D中是溴化鈉,當向D中緩緩通入少量氯氣時,氯氣和溴化鈉反應生成溴單質,可以看到無色溶液逐漸變為黃,所以現象為:溶液從無色變化為橙色;
溴單質的氧化性強于碘單質,溴單質和碘化鉀反應生成碘單質,碘單質溶于苯呈紫紅色,振蕩.觀察到的現象是:E中溶液分為兩層,上層(苯層)為紫紅色;
故答案為:橙; 氯單質的氧化比溴單質強;液體分為兩層,上層液體顯紫紅色.
點評 本題考查了氯氣的制備和性質的檢驗,側重于學生的分析能力和實驗能力的考查,把握氯氣的性質、制法、裝置的作用及氧化還原反應原理為解答的關鍵,題目難度中等.
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 這是一個原電池的裝置 | |
B. | 這是電解NaOH溶液的裝置 | |
C. | Pt為正極,其電極反應為:2H++2e-═H2↑ | |
D. | Fe為負極,其電極反應為:4OH--4e-═2H2O+O2↑ |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 同一時間內消耗 2n mol X的同時生成 n mol Z | |
B. | c(X):c(Y):c(Z)=2:1:1 | |
C. | 容器內氣體的總物質的量不再變化 | |
D. | 容器內原子總數不再發生變化 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①②④ | C. | ①②③④ | D. | ①④ |
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