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閱讀材料,回答問題:

(1)某無色液體A,通電時生成無色氣體B和C,B能使帶火星的木條著火,C能在空氣中燃燒,發出淡藍色火焰且只生成A。則B、C的化學式分別為              、             ;

(2)若已知1 mol氣體C燃燒后生成A液體時放出285.8kJ的熱量,試寫出其燃燒的熱化學方程式。                                                         ;

(3)能源可分為一級能源和二級能源。自然界以現存形式提供的能源稱為一級能源;需要依靠其他能源的能量間接制取的能源稱為二級能源。有人認為,氣體C是一種優質能源,你認為氣體C作為能源的最突出的優點是                           ;

(4)也有人認為氣體C作為能源是不現實的,你的意見呢,請給出理由。

                                                         。

(1)O2、H

(2)2H2(g)+O2(g)== 2H2O(l) ;△H = -571.6kJ/mol

(3)燃燒的產物是水,不會給環境帶來任何污染

(4)答不現實,現有的制取氫氣方法耗能大,制取的成本太高,另外是氫氣的熔沸點太低,給儲存和運輸帶來困難。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

閱讀材料,回答問題:
(1)某無色液體A,通電時生成無色氣體B和C,B能使帶火星的木條著火,C能在空氣中燃燒,發出淡藍色火焰且只生成A.則B、C的化學式分別為
O2
O2
H2
H2
;
(2)若已知1mol氣體C燃燒后生成A液體時放出285.8kJ的熱量,試寫出其燃燒的熱化學方程式.
H2(g)+
1
2
O2(g)=H2O(l)△H=-285.8kJ/mol,
H2(g)+
1
2
O2(g)=H2O(l)△H=-285.8kJ/mol,

(3)能源可分為一級能源和二級能源.自然界以現存形式提供的能源稱為一級能源;需要依靠其他能源的能量間接制取的能源稱為二級能源.那么,氣體C是
級能源,你認為氣體C作為能源的最突出的優點是
對環境無污染
對環境無污染

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科目:高中化學 來源:云南省同步題 題型:填空題

閱讀材料,回答問題:
(1)某無色液體A,通電時生成無色氣體B和C,B能使帶火星的木條著火,C能在空氣中燃燒,發出淡藍色火焰且只生成A。則B、C的化學式分別為________________________。
(2)若已知每摩爾氣體C燃燒后生成A氣體時放出285.8 kJ的熱量,試寫出其燃燒的熱化學方程式:______________________________。
(3)有人認為,氣體C是一種優質能源,你認為氣體C作為能源的最突出的優點是______________________________。
(4)也有人認為氣體C作為能源是不現實的,你的意見呢?你如果認為現實,答出現實的理由。如果認為不現實,則答出不現實的理由。(不少于20字)
_____________________________________________

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科目:高中化學 來源:專項題 題型:填空題

閱讀材料,回答問題:
(1)某無色液體A,通電時生成無色氣體B和C,B能使帶火星的木條著火,C能在空氣中燃燒,發出淡藍色火焰且只生成A。則B、C的化學式分別為____________________。
(2)若已知每摩爾氣體C燃燒后生成A氣體時放出285.8kJ的熱量,試寫出其燃燒的熱化學方程式:
____________________。
(3)有人認為,氣體C是一種優質能源,你認為氣體C作為能源的最突出的優點是__________________。
(4)也有人認為氣體C作為能源是不現實的,你的意見呢?你如果認為現實,答出現實的理由。如果認為不現實,則答出不現實的理由。(不少于20字) ________________________________________

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科目:高中化學 來源:期末題 題型:填空題

閱讀材料,回答問題:
(1)某無色液體A,在通電條件下能生成無色氣體B和C,B能使帶火星的木條復燃,C能在空氣中燃燒,發出淡藍色火焰且只生成A,組成A的兩種均元素還可以組成原子個數比為1:1的化合物D,則D電子式為
__________________。
(2)能源可分為一次能源和二次能源。自然界以現存形式提供的能源稱為一次能源;需要依靠其他能源的能量間接制取的能源稱為二次能源。你認為C作為能源應稱__________次能源。有人認為氣體C是一種優質能源,你認為C作為能源最突出的優點______________________。
(3)若已知1g氣體C燃燒生成液體A時放出142.9KJ熱量,試寫出其燃燒的熱化學方程式__________________________________!           

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