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7.用惰性電極電解一定濃度的CuSO4溶液,通電一段時間后,向所得溶液中加入0.1mol Cu2(OH)2CO3,溶液恰好恢復到電解前的濃度和pH(不考慮溶液體積變化和CO2溶解造成的影響),則電解過程中轉移的電子為(  )
A.0.4molB.0.5molC.0.6molD.0.8mol

分析 加入0.1mol Cu2(OH)2CO3能使電解后的溶液恢復原狀,加入的 Cu2(OH)2CO3相當于2CuO.H2O.CO2,實際上加入的物質相當于0.1mol (2CuO.H2O),陰極上析出Cu、H2,陽極上只析出O2,根據O原子和轉移電子子之間的關系式計算轉移電子物質的量.

解答 解:加入0.1mol Cu2(OH)2CO3能使電解后的溶液恢復原狀,加入的 Cu2(OH)2CO3相當于2CuO.H2O.CO2,實際上加入的物質相當于0.1mol (2CuO.H2O),陰極上析出Cu、H2,陽極上只析出O2,陽極上轉移電子的物質的量=0.1mol×3[0.1mol (2CuO.H2O)中O原子個數]×2=0.6mol,故選C.

點評 本題以物質的量的計算為載體考查電解原理,為高頻考點,側重考查學生分析判斷及計算能力,明確“析出什么加入什么”原則是解本題關鍵,注意各個電極上放電的離子,題目難度中等.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

18.某反應A(g)+B(g)?C(g)的能量變化如圖所示,由圖象可知,加入X后(  )
A.反應速率增大B.反應物轉化率增大
C.生成物的能量降低D.反應的熱效應降低

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列實驗操作能達到實驗目的是(  )
A.用排水法收集銅粉與濃硝酸反應產生的NO2
B.用氨水鑒別NaCl、MgCl2、AlCl3、NH4Cl四種溶液
C.用酸性KMnO4溶液驗證草酸的還原性
D.用飽和NaHCO3溶液除去Cl2中混有的HCl

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

16.如圖曲線表示F、Cl、Br元素及所形成物質的某種性質隨核電荷數的變化趨勢,正確的是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

2.研究氮氧化物反應機理,對于控制汽車尾氣、保護環境有重要意義.
(1)NO在空氣中存在如下反應:2NO(g)+O2(g)?2NO2(g)△H.
上述反應分兩步完成,其中第一步反應①如下,寫出第二步反應②的熱化學方程式(其反應的焓變△H2用含△H、△H1的式子來表示):
①2NO(g)?N2O2(g)△H1<0;  
②N2O2(g)+O2(g)=2NO2(g)△H2=△H-△H1
上述①反應中,正反應速率為v=kc2(NO),逆反應速率為v=kc(N2O2),其中k、k為速率常數,K為該溫度下的平衡常數,則k為k×$\frac{1}{k}$(以K和k表示).
(2)2NO(g)+O2(g)?2NO2(g)的兩步反應中,反應①的反應速率數值較大,是一個快反應,會快速建立平衡狀態,而反應②是一個慢反應.反應體系升高溫度的過程中,發現2NO(g)+O2(g)?2NO2(g)的反應速率變慢,結合該反應的兩步反應過程分析可能的原因決定總反應速率是反應②,溫度升高后反應①平衡向左移動,造成N2O2濃度減小,溫度升高對于反應②的影響弱于N2O2濃度減小的影響,N2O2濃度減小導致反應②速率變慢(反應未使用催化劑).
(3)電解法處理氮氧化合物是目前大氣污染治理的一個新思路,原理是將NOx在電解池中分解成無污染的N2和O2除去,如圖1示,兩電極間是新型固體氧化物陶瓷,在一定條件下可自由傳導O2-,電解池陰極反應為2NOx+4xe-=N2+2xO2-
(4)汽車的排氣管上裝一個“催化轉化器”使汽車尾氣中的CO和NO發生反應2NO(g)+2CO(g)?2CO2(g)+N2(g)以減 少污染.當質量一定時,增大固體催化劑的表面積可提高化學反應速率.若催化劑的表面積S1>S2,在圖2中畫出c(NO)在T1、S2條件下達到平衡過程中的變化曲線.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

12.草酸鈦鉀[K2TiO(C2O42]易溶于水,可作鞣革劑、媒染劑等.工業上從鈦鐵礦 (主要含 FeTiO3,還有少量Fe2O3、SiO2、A12O3等雜質)制備草酸鈦鉀晶體,并得到副產品綠礬,流程如圖所示:

已知:
①TiO2+易水解,只能存在于強酸性溶液中;
②Ksp[TiO (OH)2]=1.0×10-29
請回答下列問題:
(1)經過步驟①能除去的雜質有A12O3、SiO2(填化學式).
(2)草酸鈦鉀[K2TiO(C2O42]中Ti的化合價是+4.
(3)FeTiO3與過量H2SO4反應的化學方程式是FeTiO3+2H2SO4═TiOSO4+FeSO4+2H2O.
(4)干燥綠礬的最佳方法是風干.(選填“風干”或者“加熱”)
(5)步驟④加Na2CO3反應的離子方程式是TiO2++CO32-+H2O=TiO(OH)2↓+CO2↑,當TiO2+的濃度小于l×10-5mol/L時認為TiO2+沉淀完全,此時溶液的pH應大于2.
(6)TiO(OH)2經過一系列變化可制得Li4Ti5O12納米材料,將其與LiFePO4作電極組成電池,其工作原理是:Li4Ti5O12+3LiFePO4$?_{放電}^{充電}$Li7Ti5O12+3FePO4,充電時LiFePO4連接電源的正極,請寫出該電池放電時負極的電極反應式FePO4-e-=FePO4-
(7)為了測定綠礬樣品中FeSO4•7H2O的含量,稱取mg綠礬樣品配成溶液,用b mol/L酸性KMnO4溶液進行滴定,消耗酸性KMnO4溶液c mL.計算上述樣品中FeSO4•7H2O的質量分數是278×5bc×10-3/m (用含m、b、c的代數式表示).

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

19.某探究性實驗小組的同學將打磨過的鎂條投入到滴有酚酞的飽和NaHCO3溶液中,發現反應迅速,產生大量氣泡和白色不溶物,溶液的淺紅色加深.該小組同學對白色不溶物的成分進行了探究和確定.
Ⅰ、提出假設:
(1)甲同學:可能只是MgCO3
乙同學:可能只是Mg(OH)2
丙同學:可能是xMgCO3•yMg(OH)2
(2)在探究沉淀成分前,須將沉淀從溶液中過濾、洗滌、低溫干燥,洗滌沉淀的操作方法是向過濾器中加入蒸餾水至浸沒沉淀,待水自然流下后,重復操作2~3次.
Ⅱ、定性實驗探究:
(3)取沉淀物少許于試管中,加入稀鹽酸時固體溶解,產生大量氣泡,則乙同學同學假設錯誤(選填“甲”、“乙”或“丙”).
Ⅲ、定量實驗探究:取一定量已干燥過的沉淀樣品,利用下列裝置測定其組成(部分固定夾持類裝置未畫出),經實驗前后對比各裝置的質量變化來分析沉淀的組成,得出丙同學的假設是正確的.請回答下列問題:

(4)實驗中合理的連接順序為:e→f→a→b→d→c→g→h(各裝置只使用一次).
(5)實驗一段時間后,當B裝置中無氣泡冒出(填實驗現象),停止加熱,說明固體已分解完全;打開f處的活塞,緩緩通入空氣數分鐘的目的是排出裝置中的CO2和水蒸氣,裝置C中堿石灰的作用是吸收通入空氣中的CO2和水蒸氣.
(6)指導老師認為在上述實驗裝置中末端還需再連接一個D裝置,若無此裝置,會使測出的x:y的值偏大(選填“偏大”、“偏小”或“無影響”).
(7)若改進實驗后,最終裝置B質量增加m克,裝置D質量增加了n克,則x:y=$\frac{9n}{22m}$.(用含m、n的代數式表示)

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列現象中硫酸表現出既有氧化性又有酸性的是(  )
A.銅與濃硫酸共熱有氣體放出
B.用玻璃棒蘸濃硫酸滴在白紙上,白紙變黑
C.把木炭放入熱的濃硫酸中,有氣體放出
D.常溫下可用鐵、鋁制容器盛裝冷的濃硫酸

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列說法正確的是(  )
A.向容量瓶轉移液體時,玻璃棒下端伸入到容量瓶刻度線以下
B.用玻璃棒蘸取CH3COOH溶液點在已濕潤的pH試紙上,測定該溶液的pH
C.用長頸漏斗分離乙酸乙酯和水
D.淀粉溶液與硫酸共熱后,加入新制氫氧化銅加熱,無磚紅色沉淀生成,說明淀粉沒有水解

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同步練習冊答案
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