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某溶液可能含Cl-、SO42-、CO32-、Cu2+、Ba2+和Na+.探究小組為了確定該溶液中離子的成份,取該溶液100mL依次進行以下實驗:(填寫下表空格)
實驗操作與現象實驗結論判斷理由
步驟一加入過量NaOH溶液,得到藍色沉淀;肯定有Cu2+、肯定無
 
肯定無該離子的理由
 
步驟二將藍色沉淀過濾、洗滌、灼燒得到24.0g固體;Cu2+物質的量濃度為
 
mol/L
Cu元素守恒
步驟三向上述濾液中加足量Ba(NO32溶液,得到46.6g不溶于稀硝酸的沉淀.肯定有Cl-
 
;肯定無Ba2+
肯定有Cl-的理由
 
(1)步驟二過濾所需玻璃儀器有燒杯,
 

(2)該小組所設計步驟無法確定溶液中Na+的存在,可通過作焰色反應確定,若不存在Na+,則溶液中c(Cl-)=
 
考點:常見陽離子的檢驗,常見陰離子的檢驗
專題:離子反應專題
分析:步驟一:加入過量NaOH溶液,得到藍色沉淀,藍色沉淀為氫氧化銅,溶液中一定存在銅離子,根據離子共存可知,溶液中一定不存在CO32-
步驟二:將藍色沉淀過濾、洗滌、灼燒得到24.0g固體,該固體為CuO,根據銅元素質量守恒可以計算出銅的物質的量為0.3mol;
步驟三:向上述濾液中加足量Ba(NO32溶液,得到46.6g不溶于稀硝酸的沉淀,該沉淀為硫酸鋇,則溶液中一定存在硫酸根離子,一定不存在鋇離子,硫酸根離子的物質的量為0.2mol,根據電荷守恒可知,溶液中一定存在氯離子,據此進行解答.
解答: 解:根據步驟一可知,藍色沉淀為氫氧化銅,溶液中一定存在Cu2+,根據離子共存可知,溶液中一定不存在CO32-
根據步驟二可知,24.0g固體為CuO,根據銅元素質量守恒可以計算出銅的物質的量為:n(Cu2+)=n(CuO)=
24.0g
80g/mol
=0.3mol,
溶液中銅離子濃度為:c(Cu2+)=
0.3mol
0.1L
=3mol/L;
根據步驟三可知,得到46.6g不溶于稀硝酸的沉淀為硫酸鋇,則溶液中一定存在SO42-,根據離子共存可知,一定不存在Ba2+,硫酸根離子的物質的量為:
n(SO42-)=n(BaSO4)=
46.6g
233g/mol
=0.2mol,根據電荷守恒可知,溶液中一定存在Cl-
故答案為:
實驗操作與現象實驗結論判斷理由
步驟一CO32-CO32-與Cu2+不共存
步驟二3
步驟三SO42-電荷守恒
(1)過濾操作中使用的儀器為:燒杯、漏斗、玻璃棒,
故答案為:漏斗、玻璃棒;
(2)根據以上分析可知,溶液中存在0.3mol銅離子、0.2mol硫酸根離子,根據溶液電中性可知,溶液中含有的氯離子的物質的量為:n(Cl-)=2n(Cu2+)-2n(SO42-)=0.3mol×2-0.2mol×2=0.2mol,c(Cl-)=
0.2mol
0.1L
=2mol/L,故答案為:2mol/L.
點評:本題考查了常見離子的檢驗、離子共存的判斷,題目難度中等,注意掌握常見離子的性質及檢驗方法,試題中根據電荷守恒判斷氯離子的存在為難點、易錯點.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

下列化學用語正確的是(  )
A、N2的電子式::N:::N:
B、乙烯的結構簡式:CH2CH2
C、Na+的結構示意圖:
D、H2O的比例模型

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科目:高中化學 來源: 題型:

甲醇是一種重要的化工原料.工業生產甲醇的常用方法是:CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g)△H=-90.8kJ/mol.已知:2H2(g)+O2(g)=2H2O((l)△H=-571.6kJ/mol
      H2(g)+
1
2
O2(g)=H2O(g)△H=-241.8kJ/mol
(1)書寫甲醇蒸氣與氧氣反應生成一氧化碳和水蒸氣的熱化學方程式
 

(2)堿性甲醇燃料電池負極的電極反應式為
 
;當消耗16g甲醇時轉移電子的物質的量為
 
mol.

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科目:高中化學 來源: 題型:

現有A、B、C、D、E、F六種化合物,已知它們的陽離子有K+、Ag+、Ca2+、Ba2+、Fe2+、Al3+,陰離子有Cl-、OH-、CH3COO-、NO3-、SO42-、CO32-,將它們分別配成0.1mol?L-1的溶液,進行如下實驗:
①測得溶液A、C、E呈堿性,且堿性為A>E>C;
②向B溶液中滴加稀氨水,先出現沉淀,繼續滴加氨水,沉淀消失;
③向D溶液中滴加Ba(NO32溶液,無明顯現象;若改加NaOH溶液,則先沉淀后消失.
④向F溶液中滴加氨水,生成白色絮狀沉淀,沉淀迅速變成灰綠色,最后變成紅褐色.
根據上述實驗現象,回答問題:
寫出下列四種化合物的化學式:A
 
、B
 
、D
 
、F
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

對于某些離子的檢驗及結論一定正確的是(  )
A、加入碳酸鈉溶液產生白色沉淀,再加鹽酸白色沉淀消失,一定有Ba2+
B、加入氯化鋇溶液有白色沉淀產生,再加鹽酸,沉淀不消失,一定有SO42-
C、加入硝酸銀溶液有白色沉淀產生,一定有Cl-
D、加入氫氧化鈉溶液并加熱,產生的氣體能使濕潤紅色石蕊試紙變藍,一定有NH4+

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科目:高中化學 來源: 題型:

教材中有兩個關于混合物分離的實驗,請回答下列有關問題
實驗一:通過蒸餾的方法除去自來水中含有的氯離子等雜質制取純凈水,如圖所示

(1)寫出下列儀器的名稱:①
 
 ②
 

(2)若利用以上裝置分離酒精和四氯化碳兩種溶液的混合物,還缺少的儀器是
 
,將儀器補充完整后進行的實驗操作的名稱是
 
;②的進水口是
 
 (填“f”或“g”)
(3)儀器①中常加入碎瓷片,這樣做的目的是
 

實驗二:用CCI4從碘水中萃取I2并分液漏斗分離兩種溶液.
其實驗操作中有如下兩步:①將漏斗上口玻璃塞打開或使塞上的凹槽或小孔準漏斗的小孔.
(4)這樣做的目的是
 

②靜置分層后,旋開活塞,用燒杯接收下層液體
(5)下層流出的是
 
溶液,上層液體從
 
得到(填“上口”或“下口”)
(6)萃取碘水中的I2單質時要用到萃取劑,下列關于所加萃取劑的說法正確的是
 

A.不與碘反應
B.碘在其中的溶解度大于在水中的溶解度
C.該萃取劑與水不互溶且密度不同
D.可以選用CCI4,酒精燈做萃取劑.

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科目:高中化學 來源: 題型:

某化學小組以苯甲酸為原料制取苯甲酸甲酯.有關物質的沸點和相對分子質量如表:
物質甲醇苯甲酸苯甲酸甲酯
沸點/℃64.7249199.6
相對分子質量32122136
Ⅰ.合成苯甲酸甲酯粗產品
在燒瓶中加入12.2g苯甲酸和20mL甲醇(密度約0.79g/mL),再小心加入3mL濃硫酸,混勻后,投入幾粒碎瓷片,小心加熱使反應完全,得苯甲酸甲酯粗產品.
(1)該反應中濃硫酸的作用是
 
,甲醇過量的原因
 

(2)若反應產物水分子中有同位素18O,寫出能表示反應前后18O位置的化學方程式:
 

(3)甲、乙、丙三位同學分別設計了如圖三套實驗室制取苯甲酸甲酯的裝置(夾持儀器和加熱儀器均已略去).根據有機物的特點,最好采用
 
裝置(填“甲”、“乙”、“丙”).

Ⅱ.粗產品的精制
(4)苯甲酸甲酯粗產品中往往含有少量甲醇、硫酸、苯甲酸和水等,現擬用下列流程圖進行精制,請根據流程圖填入恰當操作方法的名稱:操作I為
 
,操作Ⅱ為
 


(5)以上流程圖中加入Na2CO3溶液后,放入分液漏斗中振蕩、靜置,要得到有機層,其具體操作是
 

(6)苯甲酸甲酯的產率為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列各組物質中,按單質、化合物、混合物順序排列的是(  )
A、鐵、四氧化三鐵、冰水混合物
B、金屬鈣、生石灰、堿石灰
C、水銀、空氣、干冰
D、二氧化硫、水蒸氣、天然氣

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科目:高中化學 來源: 題型:

某溫度下,在一個2L的密閉容器中,加入4molA和2molB進行如下反應:3A(g)+2B(g)?4C(?)+2D(?),反應一段時間后達到平衡,測得生成1.6molC,且反應的前后壓強之比為5:4(相同的溫度下測量),則下列說法正確的是(  )
A、該反應的化學平衡常數表達式是K=
c(C)4c(D)2
c(A)3c(B)2
B、此時,B的平衡轉化率是35%
C、增大該體系的壓強,平衡向右移動,化學平衡常數
D、增加C,B的平衡轉化率不變

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